人教版六年级数学上册第七单元之《选择合适的统计图》(例2)课件(同名2342).pptx
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1、选择合适的统计图选择合适的统计图第七第七单元单元 扇形扇形统计图统计图我们已经学过哪些统计图了?我们已经学过哪些统计图了?它们各有什么优点?它们各有什么优点?名称名称优点优点条形统计图条形统计图能清楚地能清楚地反映每个项目的数量的多少。反映每个项目的数量的多少。折线统计图折线统计图不仅不仅能能反映反映同一项目的同一项目的数量的多少,还能看出数量的多少,还能看出数量增减变化数量增减变化趋势趋势(复式可以反映多个项目)。(复式可以反映多个项目)。扇形统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系能清楚地反映出各部分与整体的关系。课本课本98页页 例例2下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?下
2、面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?(1)绿荫小学)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。年份年份20072008200920102011总量总量/棵棵100120150170200(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他百分比百分比/%2520151525树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他总量总量/棵棵5040303050(1)
3、绿荫小学)绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。年份年份20072008200920102011总量总量/棵棵100120150170200绿荫绿荫小学小学20072011年校园年校园内树木总量变化情况内树木总量变化情况统计图统计图第(第(1)小题给出了)小题给出了5年年中每年的树木数量。中每年的树木数量。用条形统计图和折线统计图用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。都可以表示出数量的变化。总量总量/棵棵25020015010050020072008200920102011年份年份100120150170200绿荫绿荫小学小学2007
4、2011年校园年校园内树木总量变化情况内树木总量变化情况统计图统计图总量总量/棵棵25020015010050020072008200920102011 年份年份100120150170200折线统计图更能直观地表示折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。出数量随着时间的变化趋势。(2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他百分比百分比/%2520151525第(第(2)小题给)小题给出了各种树木占树木总量的百分比,用出了各种树木占树木总量的百分比,用条形统计图和扇形统计图都
5、可以表示出这些信息。条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。2011年绿荫小学校园内各种年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图树木所占百分比情况统计图百分数百分数30%25%20%15%5%0杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他 树种树种25%20%15%15%25%10%2011年绿荫小学校园内各种年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图树木所占百分比情况统计图杨树杨树25%其他其他25%柳树柳树20%松树松树20%槐树槐树20%用用扇形统计图更扇形统计图更能直观地能直观地看出各看出各种树木与整体之种树木与整体之间间的关系。的关系。(3)2011年绿荫小学校园内各种树木数量
6、统计表。年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。树种树种杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他总量总量/棵棵5040303050第(第(3)小题给)小题给出了各种树木的数出了各种树木的数量,只能用条形统计图来表示。量,只能用条形统计图来表示。2011年绿荫小学校园内年绿荫小学校园内各种树木数量统计各种树木数量统计总量总量/棵棵60504030100杨树杨树柳树柳树松树松树槐树槐树其他其他 树种树种504030305020为什么不能用其他为什么不能用其他的的统计图?统计图?不是反映同一种树木的不是反映同一种树木的数量数量增增减变化减变化趋势趋势,不适合用折线统,不适合用折线统计图。计图。不是不是反
7、映各反映各种树木种树木与与整体的整体的关关系系,不适合用扇形统计图。,不适合用扇形统计图。要反映要反映每种树木的数量的多少,每种树木的数量的多少,最适合用条形统计图。最适合用条形统计图。小结:小结:选择合适的统计图选择合适的统计图3.要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系,可以选择要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系,可以选择1.要想直观地看出数量的多少,可以选择要想直观地看出数量的多少,可以选择条形统计图条形统计图。2.要想反映数量增减变化的情况,可以选择要想反映数量增减变化的情况,可以选择折线统计图折线统计图。扇形统计图扇形统计图。课本课本99页页 做一做做一做在林业科学里,通常
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