《第4节测量平均速度》优质课件(两套).ppt

1、第4节 测量平均速度第一章 机械运动八年级物理课件八年级物理课件1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？导入新课导入新课思考：学习目标学习目标 1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。（重点）2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。（难点）认知与了解认知与了解导入新课导入新课实验：测量平均速度一讲授新课讲授新课1.实验目的、原理和实验器材实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度实验原理：需要测量的物理量是路程和时间。器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片svtS1S2金属片s3t3t2t12.实验设

2、计讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶 端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通 过的路程S1。2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的 时间t1。3.实验步骤讲授新课讲授新课 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平 均速度v1。4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶 点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。金属片s3s1s2t1t2t3t3=根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢？s1-s2t1-t2讲授新课讲授新课s3=讲授新课讲授新课v2=t2=S2=v3=t3

3、=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路 程(m)4.设计表格讲授新课讲授新课5.进行实验和数据收集金属片0102030405060cm讲授新课讲授新课实验数据：0.6v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路 程(m)金属片实验时注意观察停表的示数。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课实验数据：4v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路 程(m)0.6金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半

4、段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。上半段路程：0.3m讲授新课讲授新课金属片金属片讲授新课讲授新课实验时注意观察停表的示数。0.31.50.2实验数据：讲授新课讲授新课0.32.50.120.15v2=t2=S2=v3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=v1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路 程(m)0.64讲授新课讲授新课小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。6.实验结论7.交流与评估1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实验误差

5、大。3.实验中什么环节容易出现误差？便于测量时间和让小车停止运动。时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差；小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。2.金属片的作用是什么？讲授新课讲授新课一、同一物体做变速运动时,它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的。二、如果把变速运动分成几段,各段的平均速度都不一定相等。三、做变速运动的物体,物体实际的速度有时比平均速度值大,有时比平均速度值小。讲授新课讲授新课小结测量平均速度原理方法器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片注意事项测路程：刻度尺测时间：停表svt课堂小结课堂小结1.如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，

6、火车完全通过大桥所用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？随堂训练随堂训练3123000m+120m3120m100s100ssLLLvttt 31.2m/sL3L1L22.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式 进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）（3）根据信息回答：SAB cm，tBC s，vAC m/s。随堂训练随堂训练小510.033svt3.一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，

7、在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是()A1.5m/s B2m/s C1m/s D2.5m/s随堂训练随堂训练C初中物理知识点精讲课程测量平均速度课前导入速度公式速度公式svt路程路程时间时间v平均速度平均速度知识讲解一、测量物体运动的平均速度一、测量物体运动的平均速度1.实验目的：实验目的：通过实验掌握测量物体运动平均速度的方法。通过实验掌握测量物体运动平均速度的方法。2.实验器材：实验器材：金属片、金属片、小车、小车、小木块、小木块、刻度尺、刻度尺、停表等。停表等。3.实验装置：实验装置：svt=金属挡板金属挡板S1t1使斜面保持一定的坡度，测出小车将

8、通过的路程使斜面保持一定的坡度，测出小车将通过的路程s1和滑和滑下到撞击挡板的时间下到撞击挡板的时间t1;将挡板间将挡板间移至移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程上半段路程s2所用的时所用的时t2。S2t24.实验过程。实验过程。S1金属挡板金属挡板t1111svt=小车通过全小车通过全程的速度：程的速度：小车通过前小车通过前半程的速度：半程的速度：222svt=S2t2S3t3小车通过后小车通过后半程的速度：半程的速度：312-vv v=312331 2-=-ss svtt t=5.实验结果。实验结果。该实验如果测出上半程和下半程速度分别为该

9、实验如果测出上半程和下半程速度分别为v1和和v2，则全，则全程的速度是程的速度是（v1+v2）/2。在测量平均速度实验过程中，请分析下述哪些是错误的？在测量平均速度实验过程中，请分析下述哪些是错误的？解：设总的距离是解：设总的距离是2s，则前半段与后半段的路程都是，则前半段与后半段的路程都是s，前后运动的时间前后运动的时间 ,，总的运动时间，总的运动时间 11stv=12stv=12t t t=+22221212121vvvvvvvsvssv所以全程的平均速度为：所以全程的平均速度为：该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为v1v2，则全

10、程的速度是，则全程的速度是（v1+v2）/2。1212122s svt vtv vvt tt t解：设运动的总时间为解：设运动的总时间为2t，则，则 前一半时间的路程：前一半时间的路程：；后一半时间的路程：后一半时间的路程：；11svt=22svt=所以全程的平均速度为：所以全程的平均速度为：1.某百米短跑运动员，他的成绩为某百米短跑运动员，他的成绩为10秒，如果他在前秒，如果他在前5秒内秒内的平均速度为的平均速度为9m/s；冲过终点的时速度达到；冲过终点的时速度达到13m/s，那，那么他跑完全程的平均速度为（）么他跑完全程的平均速度为（）A.8m/sB.9m/sC.10m/sD.11m/s试

11、题分析试题分析：已知路程与运动时间，由平均速度公：已知路程与运动时间，由平均速度公式可以求出运动员的平均速度。式可以求出运动员的平均速度。C拓展应用2.小东在百米赛跑中第小东在百米赛跑中第1 1秒内通过的路程是秒内通过的路程是3米，第米，第2秒秒内通过的路程是内通过的路程是5米，第米，第3秒内通过的路程是秒内通过的路程是7米，则他米，则他在这在这3秒内（）秒内（）A前前2秒内的平均速度为秒内的平均速度为5m/sB后后2秒内的平均速度为秒内的平均速度为6m/sC3秒内的平均速度为秒内的平均速度为7m/sD最后最后1秒内的平均速度为秒内的平均速度为5m/sB归纳总结1.实验原理：实验原理：svt=

12、2.斜面倾角不宜过大：斜面倾角不宜过大：为了方便测量时间为了方便测量时间3.金属挡板的作用：金属挡板的作用：确定终点在同一位置确定终点在同一位置4.测量方法测量方法：测距离和时间要测距离和时间要“头对头头对头”、“尾对尾尾对尾”5.小车下滑：小车下滑：从顶端由静止自由下滑从顶端由静止自由下滑测量平均速度测量平均速度测量平均速度测量平均速度义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册复习与讨论复习与讨论1 1速度的公式及各字母含义？速度的公式及各字母含义？2 2如果想测量一个物体的平均速度，需如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？要测量那些物理量？

13、需要什么测量工具？3 3如何使用刻度尺？如何使用停表？如何使用刻度尺？如何使用停表？动动手：练习停表的使用动动手：练习停表的使用老师将一个乒乓球从老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，击地面的声音停止计时，并比较计时结果。并比较计时结果。实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度实验原理：实验原理：tsv 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验装置组装：如下图实验装置组装：如下图注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从

14、注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静静止止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。实验步骤：课本第实验步骤：课本第2323页。页。注意：注意：1 1小车运动距离为车头到车头的距离。小车运动距离为车头到车头的距离。2 2小车从斜面顶端要从静止释放。小车从斜面顶端要从静止释放。3 3测量过程中不要改变斜面的坡度。测量过程中不要改变斜面的坡度。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。S2实验记录表格实验记录表格：（记录结果要有单位）：（记录结果要有单位）路路 程程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2

15、=v2=实验进行中实验进行中实验结论与分析：实验结论与分析：路程路程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1你的数据和其他同学相同吗？为什么？你的数据和其他同学相同吗？为什么？讨论：讨论：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。2如何得出小车在整段路程中，后半段如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？的平均速度？根据公式：根据公式：计算。计算。12312ssvtt 3实验中你还有什么发现或疑问？实验中你还有什么发现或疑问？扩展性实验扩展性实验尝试实验：尝试实验：1 1测量小车在斜面上运动的速度。测量小车在斜面上运动的速度

16、。2 2测量人行走的速度变化。测量人行走的速度变化。小结：小结：如何测量物体的平均速度如何测量物体的平均速度如何分析实验数据如何分析实验数据尊重测量结果、客观分析尊重测量结果、客观分析1 12 23 3小资料：小资料：由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。声波来实现。倒车雷达倒车雷达 超声测速仪超声测速仪47第第4节：测量平均速度节：测量平均速度第一章第一章 机械运动机械运动48

17、学习目标学习目标1.能用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并能用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度；会求平均速度；2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程；验结果的过程；3.通过实验激发兴趣，培养认真的科学态度，正通过实验激发兴趣，培养认真的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风；确、实事求是记录数据的作风；重点：精确测量某一段路程的平均速度重点：精确测量某一段路程的平均速度难点：如何设计实验使测得的结果更准确难点：如何设计实验使测得的结果更准确49复 习v1、什么是速度、速度的公式？v2、怎样正确使用刻度尺？50科学探究的

18、环节科学探究的环节:2.猜想与假设猜想与假设3.制定计划与设计实验制定计划与设计实验4.进行实验与收集证据进行实验与收集证据5.分析与论证分析与论证6.评估评估7.交流与合作交流与合作1.提出问题提出问题51实验原理实验原理:V=s/t 练习使用刻度尺和秒表测练习使用刻度尺和秒表测量小车的平均速度量小车的平均速度实验目的实验目的52提出问题比解决一个问题更重要提出问题比解决一个问题更重要进行实验进行实验与与收集证据收集证据（）先（）先寻找寻找别人对这个问题别人对这个问题的研究成果。的研究成果。（）（）自己做自己做实验收集证据实验收集证据53提出问题：提出问题：小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎小

19、车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？样的？54S1S2金属挡板金属挡板制定计划与设计实验：制定计划与设计实验：s3t3t2t1金属挡板的作用：便于测量时间金属挡板的作用：便于测量时间55【器材】【器材】斜面、斜面、小车、小车、刻度尺、刻度尺、停表、停表、挡板。挡板。56 1.1.使斜面保持使斜面保持一定一定的坡度，把小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程底端，测出小车将通过的路程s s1 1。2.2.测量出小车从斜面顶端滑下测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间到撞击挡板的时间t t1 1。【步骤】【步骤】57 3.3.根据测得的

20、根据测得的S S1 1和和t t1 1算出小车算出小车通过斜面全程的平均速度通过斜面全程的平均速度v v1 1。4.4.将挡板移至将挡板移至S S1 1的中点，测出的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程程S S2 2所用的时间所用的时间t t2 2，算出小车通过算出小车通过上半段路程的平均速度上半段路程的平均速度v v2 2。58金属片s3s1s2S3=t1t2t3t3=根据以上的实验数据，你能否计算出小车根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程通过下半段路程s3的平均速度的平均速度v v3 3呢？呢？s1-s2t1-t259 5.5.通过计算通过

21、计算下半段路程下半段路程S S3 3=S=S1 1-S-S2 2 和下半段时间和下半段时间 t t3 3=t=t1 1-t-t2 2 ，算出小车通过下半段路算出小车通过下半段路程的平均速度程的平均速度v v3 3。60【设计表格】【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度平均速度(m/s)运动时间运动时间(s)路路 程程(m)61【进行实验与收集证据】【进行实验与收集证据】62实验数据：实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度平均速度(m/s)运动时间运动时间(s)路路 程程(m)6

22、3【分析与论证【分析与论证】小车沿斜面下滑的小车沿斜面下滑的速度越来越大速度越来越大,说明小车说明小车沿斜面下滑沿斜面下滑运动越来越快运动越来越快。V2 V364【结论】【结论】小车沿斜面下滑时小车沿斜面下滑时运动越来越快运动越来越快65活动：测量纸片下落的速度活动：测量纸片下落的速度1.1.若要测定纸片的下落速度，若要测定纸片的下落速度，你认为应测量哪些量？你认为应测量哪些量？纸片纸片下落的高度下落的高度s s和和落地时间落地时间t t,然后计算然后计算v v662.2.你选用的实验器材是哪些？你选用的实验器材是哪些？测测 s:卷尺或米尺；卷尺或米尺；测测t:t:秒表或手表。秒表或手表。67

23、次数次数下落高度下落高度(m)(m)下落时间下落时间(s)(s)速度速度(m.s(m.s-1-1)123纸片下落速度的平纸片下落速度的平均值均值/m.sm.s-1-13.3.请你自己设计表格，把测量的请你自己设计表格，把测量的物理量填入表格。物理量填入表格。681、一个物体沿平直公路运动，由静止起在、一个物体沿平直公路运动，由静止起在10s内内加速到加速到20m/s，共运动了，共运动了80m，该物体在，该物体在10s内平内平均速度是均速度是 2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速速度行驶，后半段路程用度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个速度

24、行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为路程中，汽车的平均速度为_m/sA20m/s B10m/sC8m/s D都不对都不对C24巩固练习巩固练习69 3、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他全程 的平均速度。答案：1.2m/s 4、一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求 这 列火车的长度是多少？答案：200m705.小明同学想利用图小明同学想利用图2中的器材探究：改变斜面的中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？是否发生变化？（1）你的猜想是_。（2）请利用图2中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：_；_ ；_；_。图201234567891071 答案（1）斜面越陡，平均速度越大 （2）把小木块放在长木板最右端的下方，组成一定坡度的斜面，用刻度尺量出长木板的长度L 让小车从长木板的最上端运动到最下端，用秒表记录所用的时间t1 把小木块左移至长木板的中央偏右，重复二步操作，记录时间t2 比较L/t1 和 L/t2的大小即可