《第1节-声音的产生与传播》优质课件(两套).ppt

1、第1节-声音的产生与传播优质课件(两套)我们生活的世界充满了各种声音。导入新课导入新课 学习目标学习目标 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）2知道声音是由物体振动产生的。（重点）3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）导入新课导入新课2.声音是怎样传到我们耳朵里的？1.声音是怎样产生的？对于声音，同学们想知道哪些问题呢？讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课声音的产生一实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：你听到声音了吗？_ 橡皮筋在做什么运动？_ 这声音是由什么引起的?_ 当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?_橡皮筋振动引起的振动不能听到了探究：声音

2、是怎样产生的？讲授新课讲授新课实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？说话时 在振动风吹树叶哗哗响，在振动敲鼓时 在振动声带声带鼓面鼓面树叶树叶讲授新课讲授新课声音是由物体的振动产生的。讲授新课讲授新课2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，振动停止，发声也停止发声也停止。3.正在发声的物体叫声源声源。1.声音是由物体的振动振动产生的。小结下列说法错误的是（）A正在发声的物体都在振动 B所有生物都靠声带振动发声 C振动停止，发音停止 D敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 讲授新课讲授新课B练一练声音的传播二讲授新课讲授新

3、课提出问题声音怎样传播出去？猜想 声音要传播出去，可能需要某些 东西来作媒介？问题 老师说话的声音是怎样传到同学 们的耳朵里的？视频：真空罩实验讲授新课讲授新课1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？能看到电铃锤的振动，能听到铃声。能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。讲授新课讲授新课3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空

4、罩实验，你能得到什么结论？罩内变成真空，就不能听到铃声了。声音由无变弱再变强。讲授新课讲授新课空气可以传播声音，真空不能传声。水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼结论：声音可以在液体中传播结论：声音可以在液体中传播讲授新课讲授新课思考2:声音又能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声“土电话”传声结论：声音可以在固体中传播结论：声音可以在固体中传播讲授新课讲授新课2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。1.声是靠介质传播的。3.真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。讲授新课讲授新课小结 鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波

5、动（波）向远处传播。敲鼓声是怎样在空气中传播的？讲授新课讲授新课声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大脑讲授新课讲授新课声速三讲授新课讲授新课声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。1.1.声速声速声速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程时间v=s st t一些介质中的声速 v（m/s）空气（15）340海水（25）1531 空气（25）346铜（棒）3750 软木（25）500大理石3810 煤油（25）1324铝（棒）5000 水（常温）1500铁（棒）5200思考 声音在固体、液体、气体中传播的速

6、度是否 一样快？讲授新课讲授新课1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。2.声速与介质的温度有关。3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。熟记声音在（15）空气中传播速度为 340m/s讲授新课讲授新课小结1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A.鱼缸空气水鱼B.空气水鱼C.鱼缸水鱼D.水鱼C讲授新课讲授新课练一练讲授新课讲授新课 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。2.2.回声回声 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于

7、0.1秒。当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？vttvS2121=340m/s0.1s=17m2 听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结声音的产生与传播产生条件由物体的振动产生振动停止，发声也停止传播介质声速：空气中15的声速为340m/s回声听到回声的条件回声测距可以在固体、液体、气体中传播真空不能传声1.下列

8、说法正确的是 ()A.人说话发声是靠空气振动产生的B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也 能传声C.固体传声一般比气体慢D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m随堂训练随堂训练B2.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（）A.铝、海水、空气B.铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.以上说法都不对随堂训练随堂训练D3.解放军报刊发题为亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层()A.半导体网 B.磁性物

9、质网 C.真空网 D.金属物质网随堂训练随堂训练 C4.蛟龙号在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。解：s1s2s1=v蛟龙t=20m/s4s=80m211(-211500m/s 4s-80m2960m2svt s超声波）（）s=s1+s2=3040m随堂训练随堂训练初中物理知识点精讲课程声音的产生与传播课前导入知识讲解1.产生产生一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播声音是由物体的振动产生的。（1）一切发声的物体都在振动。（2）振动停止，发声也就停止。2.传播传播（1）声音是以声波的形式向外传

10、播的。（2）声音的传播需要介质。固体液体气体都可以作为介质传播声音。我们平时听到的声音是靠空气作为介质传播的。真空不能传声。真空不能传声无线电（3 3）声速）声速表示声音传播的速度。大小等于声音在每秒内传播的速度。（4）声速大小的影响因素：声速大小的影响因素：介质的材料介质的材料声音在固体中传播最快，液体声音在固体中传播最快，液体次之，在气体中传播最慢。次之，在气体中传播最慢。介质的温度介质的温度1515时，空气中的声速是时，空气中的声速是340m/s340m/s3.回声回声（1）定义声音在传播过程中遇到障碍物就会反射回来，再次听到声音，通常称为回声。（2）听到回声的条件回声到达人耳的时间比原

11、声晚0.1s以上，如果不到0.1s，回声和原声混在一起会使原声声音增大。t=0.05sv=340m/ss=vt=340m/s 0.05s=17m（3）应用利用回声测距离sv=tt为从发声到接受到回声的时间v声为声音在介质中的传播速度12s=v t声拓展应用1.下列有关声音的说法正确的是（下列有关声音的说法正确的是（）A声音在真空中传播速度最大声音在真空中传播速度最大B声音是由于物体的运动产生的声音是由于物体的运动产生的C声音在不同物质中传播的速度一般不同声音在不同物质中传播的速度一般不同D只要物体振动人耳就能听到声音只要物体振动人耳就能听到声音试题分析试题分析：（：（1 1）声音传播需要介质，

12、真空不能传声；声音传播需要介质，真空不能传声；（2 2）声音是由于物体振动产生的；（）声音是由于物体振动产生的；（3 3）声音在不同介）声音在不同介质中传播的速度是不同的。质中传播的速度是不同的。C2.2.同学将耳朵贴在一根同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到用力敲一下铁管，甲同学能听到()()(空气中声速为空气中声速为340m/s，铁中声速为，铁中声速为5200m/s)A.1 1次敲击声次敲击声 B.2 2次敲击声次敲击声 C.3 3次敲击声次敲击声 D.4 4次敲击声次敲击声试题分析：（试题分析：（1 1）声音在不同介质中

13、的传播速度不同，一般）声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体;（2 2）知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是）知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是0.1s0.1s，即利，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可。比较即可。A归纳总结一、声音的产生和传播一、声音的产生和传播1.声音是由物体振动产生的。振动停止，发声停止。声音是由物体振动产生的。振动停止，发声停止。2.声音的传播需要介质声音的传播需要介质二、声速二、声速1.1.声音在空气

14、中传播速度是声音在空气中传播速度是340m/s340m/s2.2.回声回声真空不能传声。真空不能传声。12s=v t声第二章第二章 声现象声现象一、声音的产生一、声音的产生小实验：小实验：（1 1）用手触摸自己的喉头，感受发声时用手触摸自己的喉头，感受发声时和不发声是的区别；和不发声是的区别；（2 2）用钢尺做如图实验用钢尺做如图实验声音是由声音是由_ _ 而产生的，物体停而产生的，物体停止止_，就不再发声。就不再发声。物体的振动物体的振动振动振动二、声音的传播二、声音的传播问题与探讨：问题与探讨：声音能在空气中传播吗？请你举例说明。声音能在空气中传播吗？请你举例说明。声音能在液体中传播吗？请

15、你举例说明。声音能在液体中传播吗？请你举例说明。声音能在固体中传播吗？请你举例说明。声音能在固体中传播吗？请你举例说明。声音能在真空中传播吗？请你举例说明。声音能在真空中传播吗？请你举例说明。二、声音的传播二、声音的传播声音的传播需要介质：声音的传播需要介质：声音能够在声音能够在_、_、和和_传传播，这些作为传播媒介的物质称为播，这些作为传播媒介的物质称为_。_ _ 中不能传声。中不能传声。介质介质气体气体液体液体固体固体真空真空三、声速三、声速声音的传播速度声音的传播速度（阅读教材（阅读教材P30P30“小资料小资料”）声音在空气中的传播速度通常我们认为是声音在空气中的传播速度通常我们认为是

16、_ m/s_ m/s。声音在液体中的传播速度通常比在空气中声音在液体中的传播速度通常比在空气中的速度的速度_，在固体中的传播速度通常比，在固体中的传播速度通常比液体中的液体中的_。340大大大大回声回声声音传播途中遇到障碍物，被反射，形成声音传播途中遇到障碍物，被反射，形成回声。回声。从声源发出的声音，直接传入耳朵的叫从声源发出的声音，直接传入耳朵的叫原原声声，经障碍物反射后再传入耳朵的声音，叫，经障碍物反射后再传入耳朵的声音，叫回回声。声。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚回声到达人耳的时间比原声晚_ _ 秒以上人就秒以上人就能

17、听到回声；如果不到，回声与原声相混使原能听到回声；如果不到，回声与原声相混使原声声_。得到加强得到加强四、回声四、回声0.1s问题与思考：要想听到自己说话的回声，问题与思考：要想听到自己说话的回声，离障碍物至少多远？离障碍物至少多远？耳耳廓廓外外耳耳道道鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗人耳的构造：人耳的构造：我们是怎么听到声音的我们是怎么听到声音的听觉神经听觉神经人感知声音的过程人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播波动，并向四周传播声源声源人们感知声音的过程：人们感知声

18、音的过程：外界传来的声音引起外界传来的声音引起_振动，这振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给种振动经过听小骨及其他组织传给_，通过通过_再把信号传给再把信号传给_，这样，这样人就听到了声音人就听到了声音鼓膜鼓膜听觉神经听觉神经大脑大脑听觉神经听觉神经探究小实验：探究小实验：用棉花或其它东西塞用棉花或其它东西塞住耳朵，用牙齿咬住笔杆，住耳朵，用牙齿咬住笔杆，轻轻敲击，体验一下有何轻轻敲击，体验一下有何感受，这又能说明什么？感受，这又能说明什么？五、骨传导五、骨传导声音通过声音通过_ _ 也能传到听觉神经，也能传到听觉神经，引起听觉引起听觉.这种传导方式叫这种传导方式叫骨传导骨传导。头部骨骼头部

19、骨骼五、骨传导五、骨传导两种耳聋两种耳聋 （1 1）由于）由于_损坏而导致的耳聋为神损坏而导致的耳聋为神经性耳聋经性耳聋 ，神经性耳聋能补偿吗？，神经性耳聋能补偿吗？_ _ 。（2 2）由于声音的）由于声音的_ _（如鼓膜、听（如鼓膜、听小骨损坏）发生障碍导致的耳聋叫非神经性小骨损坏）发生障碍导致的耳聋叫非神经性耳聋，又叫耳聋，又叫_性耳聋。这种耳聋能补偿吗？性耳聋。这种耳聋能补偿吗？_ _。传导性耳聋者，通过佩戴助听器，通过传导性耳聋者，通过佩戴助听器，通过骨传导，实现听到声音的愿望。骨传导，实现听到声音的愿望。听觉神经听觉神经传导途径传导途径不不传导传导能能五、骨传导五、骨传导1.1.在冬

20、天，一场大雪过后，人们会有在冬天，一场大雪过后，人们会有“万籁万籁俱寂俱寂”的感觉。请从物理学的角度来解释这是怎的感觉。请从物理学的角度来解释这是怎么回事。么回事。回答：回答：一场大雪过后，地面上铺满了蓬松的雪。一场大雪过后，地面上铺满了蓬松的雪。蓬松的雪不但能很好的吸收声音的能量，同时蓬松的雪不但能很好的吸收声音的能量，同时减弱声音的反射，与平时相比，人们感到周围减弱声音的反射，与平时相比，人们感到周围的声音小许多的声音小许多。问题与思考问题与思考2.2.站在桥洞里说话时站在桥洞里说话时,听不到回声的原因听不到回声的原因是是()()A.A.桥洞两端是开口的桥洞两端是开口的,不反射声音不反射声

21、音 B.B.桥洞反射的声音都从洞口跑了桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.C.桥洞窄小桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来在一起分不出来 D.D.声音被桥洞吸收声音被桥洞吸收C3.3.关于声音的下列说法中，你认为正确的关于声音的下列说法中，你认为正确的是是()()A A声音的传播速度，通常在固体中最大，声音的传播速度，通常在固体中最大，在空气中最小在空气中最小B B地球上灵敏的仪器能测量出陨石撞击月地球上灵敏的仪器能测量出陨石撞击月球时发出的声音球时发出的声音C C所有的发声体都在振动所有的发声体都在振动D D声音在空气中传播的速度与空气的温声音在空气中传播的

22、速度与空气的温度高低无关度高低无关C4.4.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了凸不平像蜂窝状似的，这是为了()A.A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.B.增强声波的反射增强声波的反射 C.C.增强声音的响度增强声音的响度 D.D.仅是为了装饰仅是为了装饰 A A5.5.人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可以听到回声，而在室内就常常听不到回声，就可以听到回声，而在室内就常常听不到回声，关于这一问题的说法中，正确的是（关于这一问题的说法中，正确的是（）A.A.回声只会在山崖或高大建筑物周围产生回

23、声只会在山崖或高大建筑物周围产生B.B.室内墙壁等物体离人较近，回声和原声混室内墙壁等物体离人较近，回声和原声混合在一起，无法区别合在一起，无法区别 C.C.室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物离人较远，人听到回声和原声时间差在离人较远，人听到回声和原声时间差在0.10.1秒以秒以上，人就将回声和原声分开了，就可以听到回声上，人就将回声和原声分开了，就可以听到回声D.D.以上说法都不对以上说法都不对BC6.6.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：树枝上，以下解释正确的是：()()A A蝙蝠的眼睛有夜视功能蝙蝠的眼睛有夜视功能B B夜晚有月光夜晚有月光C C蝙蝠的嗅觉好，可以嗅出前面是否有蝙蝠的嗅觉好，可以嗅出前面是否有物体物体D D蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离根据回声就可以判定物体的位置和距离 D D7.7.这是什么，用到了什么原理？这是什么，用到了什么原理？