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类型三年级下册数学用除法两步计算解决问题人教版.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4287050
  • 上传时间:2022-11-26
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:2.10MB
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    资源描述:

    1、三年级下册数学用除法两步计算解决问题人教版1234温 故 知 新新 知 探 究课 堂 练 习课 堂 小 结目 录学而时习之,不亦说乎03120204 45 5(人)(人)50502 22525(天)(天)独立思考:独立思考:在练习本上写出在练习本上写出解答。解答。思考以下问题并回想你的解题过程:思考以下问题并回想你的解题过程:1 1、分析解答时你是怎么想的?题目中哪、分析解答时你是怎么想的?题目中哪句话引发了你的思考?句话引发了你的思考?2 2、你列的算式,每一步表达什么意思?、你列的算式,每一步表达什么意思?将你的作品展示给大家,并说一说你的思路。将你的作品展示给大家,并说一说你的思路。学,

    2、然后知不足。60602 23030(人)(人)可以先求每队多可以先求每队多少人,再求每组少人,再求每组多少人。多少人。30303 31010(人)(人)列综合算式:列综合算式:60602 23 3 30303 3 1010(人)(人)答:每组有答:每组有1010人。人。(1 1)一共有多少组?)一共有多少组?2 23 36 6(组)(组)也可以先一共也可以先一共有多少组,再有多少组,再求每组多少人。求每组多少人。(2 2)每组多少人?)每组多少人?60606 61010(人)(人)列综合算式:列综合算式:6060(2 23 3)60606 6 1010(人)(人)要注意什么?要注意什么?思考:

    3、综合算式该怎么写?思考:综合算式该怎么写?答:每组有答:每组有1010人。人。小组讨论:能列式成小组讨论:能列式成“60603 32 2”吗?为什么?吗?为什么?一共的人数和每队分成的组数一共的人数和每队分成的组数没有对应没有对应的数量关系的数量关系,所以不能用,所以不能用60603 3。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033A A:2162162 24 42727(只)(只)()C C:216216(4 42 2)2727(只)(只)()B B:2162162 24 42727(只)(只)()判断哪个算式正确。判断哪个算式正确。96966 6表示(表示()。)。96968 8表示(表示()。)

    4、。96966 68 8表示(表示()。)。1 1个工人个工人8 8小时织布多少米小时织布多少米 6 6个工人个工人1 1小时织布多少米小时织布多少米 1 1个工人个工人1 1小时织布多少米小时织布多少米同级运算,按照同级运算,按照从左往右从左往右的顺序计算。的顺序计算。5605607 78 8 9009002 25 52802804 47 7 480048006 62 27707707 71010 6406402 28 8注意运注意运算顺序算顺序 1010 9090 1010 400400 1111 4040(1 1)计划每天看几页?)计划每天看几页?3003005 56060(页)(页)(2

    5、 2)计划每小时看几页?)计划每小时看几页?60602 23030(页)(页)列综合算式:列综合算式:3003005 52 2 60602 2 3030(页)(页)答:东东计划每小时看答:东东计划每小时看3030页。页。每个年段分到果冻多少千克?每个年段分到果冻多少千克?45453 31515(千克)(千克)每个班分到果冻多少千克?每个班分到果冻多少千克?15153 35 5(千克)(千克)列综合算式:列综合算式:45453 33 3 15153 3 5 5(千克)(千克)答:每个班分到果冻答:每个班分到果冻5 5千克。千克。学而不思则惘,思而不学则殆1 1、先分析各种、先分析各种数量关系数量关系,理清理清思路思路;2 2、列出正确的算式;、列出正确的算式;3 3、有小括号先算小括号,同级运算按、有小括号先算小括号,同级运算按从左到右从左到右计算。计算。60602 23 3 30303 3 1010(人)(人)6060(2 23 3)60606 6 1010(人)(人)

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