《中医骨伤科学》全套精品考试资料.docx
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1、 1 中医骨伤科学中医骨伤科学全套全套精品考试资料精品考试资料 目录目录 中医骨伤科学课程教案中医骨伤科学课程教案 课程名称:_任课教师(职称) : 授课对象及时间: 级骨伤辅修班 授课题目(章节)绪论、第一章 骨折概论、第一节骨折的病因病理 第二节骨折的分类 第三节骨折的诊断、第四节骨折的并发症。第五节 骨折愈合过程 教具:_多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付 _ 基本教材:中医骨伤学(普通高等教育中医药类规划教材第六版) 教学目的:1、了解骨折的分类。 2、了解中医骨伤学的发展史。 3、要求掌握骨折的病因病机、骨折的诊断。 4、要求掌握骨折的并发症、骨折愈合过程。 教学重点、难点:
2、1、重点在骨折的定义。 2、重点在骨折的病因病机、骨折的诊断。 3、难点在骨折的并发症、骨折愈合过程。 教学方法:课堂理论教学,采用多媒体方法教学,教具示范结合个别 学生提问。 课时安排:5 学时 课程作业或思考题: 1、骨伤学、骨折的定义。 2、现存最早的一部伤科专书是什么? 2 3、骨折的分类有那些?。 4、骨折的外来暴力是什么? 教学后记: 按教学计划完成教学工作, 讲课中同学们的学习热情高涨, 课堂气氛活跃, 学习积极性高。 学生普遍反映运用多媒体的教学手段, 能生动的体现教学内容。 理论联系实际的教学方法, 特别是提问解答, 在课堂上讨论,能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运
3、用 于中医骨伤学理论教学,仍需不断总结和完善。 教研室主任意见: 同意、本教案符合教学大约要求。 3 江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页) 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 教学方 法与手 段 5 25 5 15 20 20 10 30 10 10 25 25 5 30 20 绪论 一、定义: (重点) 二、骨伤学发展史 第一章 骨折概论 第一节 骨折的病因病机 骨折定义: (重点) 一、骨折的病因 外因、内因:(难点) 二、骨折的移位(重点) 成角移位、侧方移位、缩短移位 分离移位、旋转移位 第二节 骨折的分类(难点) 第
4、三节 骨折的诊断 一、受伤病史(重点) 二、临床表现 全身情况、局部情况 1、一般症状: 2、骨折特征:(重点) (1)畸形(2)骨擦音(3)异常活动(假关节活动) 三、X 线检查(难点) 四、其他特殊检查(难点) 第四节 骨折的并发症 一、骨折的早期并发症: 二、晚期并发症: 第五节 骨折愈合过程 定义:骨折的愈合是指骨折端间的修复反应,表现为愈合 的过程。(重点) 一、骨折的愈合过程 二、骨折的愈合标准: (重点) 1、骨折的临床愈合标准 多 媒 体 教 学 与 手 法 示 范 4 2、骨性愈合标准 江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页) 课程名称:_
5、中医骨伤学_任课教师(职称) : 王 丽华 5 授课对象及时间: 2002 级骨伤辅修班 2002 年 8 月 3 日 授课题目(章节)第七节骨折的治疗原则、第八节骨折的整复方法、 第九节骨折的固定方法、第十节骨折的药物治疗、第十一节骨折的练 功、第十二节开放性骨折的治疗原则、 第十四节骨骺损伤的特点 教具:_多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付 _ 基本教材:中医骨伤学(普通高等教育中医药类规划教材第六版) 教学目的:1、了解骨骺损伤的特点。 2、了解骨折的练功、 。 3、要求掌握骨折的治疗原则。 教学重点、难点: 1、重点在骨折的治疗原则。 2、重点在骨折的整复方法、第九节骨折的固定。
6、 3、难点在骨折的特有体征。 教学方法:课堂理论教学,采用多媒体方法教学,教具示范 结合个别学生提问。 课时安排:5 学时 课程作业或思考题: 1、骨折治疗原则有那些? 2、骨折的药物治疗方法有什么? 3、开放性骨折的治疗原则有什么? 4、骨骺损伤的特点有那些? 教学后记: 按教学计划完成教学工作, 讲课中同学们的学习热情高涨, 课堂气氛活跃, 学习积极性高。 学生普遍反映运用多媒体的教学手段, 能生动的体现教学内容。 理论联系实际的教学方法, 特别是提问解答, 在课堂上讨论,能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用 于中医骨伤学理论教学,仍需不断总结和完善。 6 教研室主任意见: 同意
7、、本教案符合教学大约要求。 江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页) 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 教学方 法与手 段 7 5 5 5 10 10 5 5 5 5 20 10 10 10 第七节 骨折的治疗原则 一、骨折的急救 二、复位 (一) 、复位标准(重点) 1、解剖复位 2、功能复位 (二)复位时机 (三)复位方法: 1、手法复位 2、针拔复位 3、切开复位 三、固定方法 (一) 外固定 夹板外固定 石膏固定 持续牵引 (二)内固定 四、药物(难点) (1)外用药(2)内服药 五、练功 第八节 骨折的整复方法 定义:
8、骨折整复是使移位的骨折端恢复正常或接近正常的 解剖位置。分为闭合复位和切开复位两类。 一、手法复位方法:(重点) 1、 手摸心会 2、拔伸牵引 3、旋转屈曲 4、端挤提按 5、夹挤分骨 6、折顶回旋 7、摇摆触碰 8、按摩推拿 二、牵引疗法(重点) 定义:是通过滑车装置,用重量在肢体的远端施加持续牵 引,以对抗患部肌肉的牵拉力,达到复位、防止 骨再移位等目的。 皮肤牵引 骨牵引牵引:股骨踝上骨牵引、胫骨结节骨牵引、跟骨 骨牵引、颅骨牵引 布托牵引:枕颌布托牵引、骨盆兜悬吊固定 第九节 骨折的固定方法 一、外固定(重点) 1、夹板外固定 适应症及固定方法: 多 媒 体 教 学 与 手 法 示 范
9、 8 10 20 10 15 10 5 5 10 15 5 10 15 10 15 2、 石膏固定 适应症及固定方法: 3、 牵引固定: 适应症及固定方法: 二、内固定: 定义:用对人体组织无不良反应的金属内固定物,将骨折 段固定,从而达到解剖复位和相对固定的要求。 1、螺丝钉固定。 2、螺栓固定。 3、加压钢板固定。 4、髓内针固定。 5、其它特殊部位骨折的固定。 切开复位与内固定的适应证: 第十节 骨折的药物治疗 一、用药原则: 按三期辨证用药的原则。(重点) 二、用药方法 (一)、内治法:(三期分治)(重点) 初期:行气活血,消肿止痛 中期:和营止痛,接骨续筋 后期:补益肝肾,壮筋骨 (
10、二) 、外治法 第十一节 骨折的练功疗法 定义:练功疗法古称导引。它是通过肢体运动来防治某些 损伤性疾病。是恢复筋肉、关节及全身各部位固有功能 的一种方法。 一、分类: 1、徒手练功法。(重点)2、器械练功法。 二、练功的作用: 三、练功的方法:(难点) 第十二节 开放性骨折的处理原则 一、处理原则 二、一般处理 9 20 10 10 5 三、伤口的处理。 (重点) 四、骨折、血管、神经的处理。 (重点) 五、开放感染性骨折的处理 第十四节 骨骺损伤的特点 一、骨骺损伤的分型(I-V 型) (重点) 二、骨骺损伤的诊断(重点) 三、治疗原则(重点) 四、骨骺损伤的后遗症:进行性成角、进行性短缩
11、 10 江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页) 课程名称:_中医骨伤学_任课教师(职称) : 王 丽华 授课对象及时间:2002 级骨伤辅修班 2002 年 8 月 5 日 授课题目(章节)第二章上肢骨折、第一节锁骨骨折、第二节肱骨外 科颈骨折 第三节肱骨干骨折、第四节肱骨髁上骨折 教具:_多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付 _ 基本教材:中医骨伤学(普通高等教育中医药类规划教材第六版) 教学目的:1、了解锁骨、肱骨外科颈的解剖特点。 2、了解肱骨干、肱骨髁上的解剖特点。 3、要求掌握锁骨、肱骨干、肱骨髁上骨折的病因病机、 诊断要点、治疗。 教学重点
12、、难点: 1、重点在锁骨骨折的病因病机、诊断要点、治疗。 2、重点肱骨外科颈骨折的分型。 3、难点在锁骨、肱骨干、肱骨外科颈骨折的病因病机、诊断要点、 治疗。 4、难点在锁骨、肱骨干、肱骨髁上骨折的移位特点。 教学方法:课堂理论教学,采用多媒体方法教学,教具示范 结合个别学生提问。 课时安排:5 学时 课程作业或思考题: 1、锁骨中段骨折的移位特点有那些? 2、锁骨骨折、肱骨髁上的手法复位方法有那些? 3、肱骨外科颈骨折的分型。 4、肱骨外科颈、肱骨干骨折的手法复位方法有那些? 11 教学后记: 按教学计划完成教学工作, 讲课中同学们的学习热情高涨, 课堂气氛活跃, 学习积极性高。 学生普遍反
13、映运用多媒体的教学手段, 能生动的体现教学内容。 理论联系实际的教学方法, 特别是提问解答, 在课堂上讨论,能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用 于中医骨伤学理论教学,仍需不断总结和完善。 教研室主任意见: 同意、本教案符合教学大约要求。 (可加页) 江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页) 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 教学方 法与手 段 12 5 10 5 10 10 5 5 5 5 15 15 10 5 5 5 5 第二章 上肢骨折 第一节 锁骨骨折 一、 锁骨的解剖特点、(重点) 锁骨的作用 二、 骨折的病
14、因病机(难点) 骨折的分型(重点):外1/3、中1/3、近端骨折。 移位特点:外 1/3、中 1/3、近端骨折 三、诊断要点 四、治疗: 整复:膝顶整复、 (重点) ,外侧牵拉复位法 固定(重点) :双圈固定、 “8”字绷带外固定、 “T”型夹板 外固定 手术治疗:克氏针骨固定、钢板内固定 药物治疗 练功活动 第二节肱骨外科颈骨折 一、部解剖特点 二、病因病机(难点) 临床上有五种类型: (重点) 1、 裂缝骨折 2、 嵌插骨折 3、 外展型骨折 4、 内收型骨折 5、 肱骨外科颈骨折合并关节脱位 三、诊断要点(难点) 四、治疗: (重点) 手法复位:外展型骨折、内收型骨折 外固定: 外展型:
15、超肩关节夹板外固定 内收型:外展支架固定 手术治疗:克氏针骨固定(儿童) 、重建钢板内固定 药物治疗 练功 五、常见并发症:肩关节粘连肱二头肌腱炎,冈上肌 腱炎、肩周炎。 多 媒 体 教 学 与 手 法 示 范 13 江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页) 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提问、举例要点 教学方 法与手 段 5 10 20 15 15 15 10 10 10 15 15 5 第三节 肱骨干骨折 定义:指肱骨外科颈下 1cm 至内外髁上 2cm 处的一段长管 状坚质骨的称为肱骨干,该段的骨折称为肱骨干骨 折。 一、 解剖要点(
16、重点) 二、病因病机: 直接暴力中上段,模形或粉碎骨折多见 间接暴力中下段、斜形或螺旋形骨折 旋转暴力中下 1/3,典型的螺旋形骨折 骨折移位特点: (重点) (1)上 1/3 段(2)中 1/3 骨折(3)下 1/3 骨折 三、 诊断要点 四、治疗: (重点) 手法复位:(1)上 1/3 段(2)中 1/3 骨折(3)下 1/3 骨 折 夹板固定:(1)上1/3骨折超肩关节夹板固定 (2)下 1/3 骨折超肘关节夹板固定 手术治疗:钢板内固定、自锁髓内钉内固定 第四节 肱骨髁上骨折 一、解剖要点(重点) 二、病因病机 分型:伸直型、屈曲型和粉碎型,尺偏型、桡偏型(重点) 三、诊断要点(重点)
17、 四、治疗: 手法复位、夹板固定 手术治疗:克氏针内固定、碎性骨折“Y”型重建钢 板内固定 五、 注意事项 多 媒 体 教 学 与 手 法 示 范 14 江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页) 课程名称:_中医骨伤学_任课教师(职称) : 陈 锋副教授 授课对象及时间: 2002 级骨伤辅修班 2002 年 8 月 7 日 授课题目(章节)第六节肱骨内上髁骨折、第七节尺骨鹰嘴骨折 第八节桡骨头骨折、第九节孟氏骨折、第十节 尺桡骨骨折 教具:_多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付 _ 基本教材:中医骨伤学(普通高等教育中医药类规划教材第六版) 教学目的:
18、1、了解肱骨内上髁的解剖特点。 2、了解的尺骨鹰嘴、桡骨头的解剖特点。 3、要求掌握肱骨内上髁骨折、尺桡骨骨折的病因病机、 诊断要点、治疗。 4、要求掌握孟氏骨折、桡骨头骨折的病因病机、诊断要 点、治疗。 教学重点、难点: 1、重点在肱骨内上髁骨折的病因病机、诊断要点、治疗。 2、重点肱骨内上髁骨折的分型。 3、难点在桡骨头骨折、孟氏骨折的病因病机、诊断要点、治疗。 4、难点在肱骨内上髁骨折、尺桡骨骨折的移位特点。 教学方法:课堂理论教学,采用多媒体方法教学,教具示范 结合个别学生提问。 课时安排:5 学时 课程作业或思考题: 1、尺骨鹰嘴骨折的移位特点有那些? 15 2、桡骨头骨折的手法复位
19、方法有那些? 3、桡骨头骨折、孟氏骨折的分型。 4、肱骨内上髁骨折、尺桡骨骨折的手法复位方法有那些? 教学后记: 按教学计划完成教学工作, 讲课中同学们的学习热情高涨, 课堂气氛活跃, 学习积极性高。 学生普遍反映运用多媒体的教学手段, 能生动的体现教学内容。 理论联系实际的教学方法, 特别是提问解答, 在课堂上讨论,能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用 于中医骨伤学理论教学,仍需不断总结和完善。 教研室主任意见: 同意、本教案符合教学大约要求。 (可加页) 江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页) 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂
20、提问、举例要点 教学方 法与手 段 5 15 5 5 5 5 10 15 5 10 10 15 第六节肱骨内上髁骨折 一、解剖特点 二、病因病理(难点) 三、骨折分四度: (重点) 度:裂缝骨折或仅有轻度移位,因其部分骨膜尚未完全 断离。 度:骨折块有分离和旋转移位,但骨折块位于关节的水 平面以上。 度:撕脱的内上髁被肱骨滑车和尺骨半月切迹关节面紧 紧夹住。 度:骨折块有旋转移位并伴有肘关节向桡侧脱位。 四、 诊断要点 五、 治疗 整复手法(重点) 手术治疗:克氏针内固定、可吸收钉内固定。 第七节尺骨鹰嘴骨折 一、病因病理(难点) : 1、间接暴力造成。 跌倒时,肘关节突然屈曲,同时肱三头肌强
21、烈收缩,则发 生尺骨鹰嘴撕脱骨折,近端被肱三头肌牵拉而向上移 位。 多 媒 体 教 学 与 手 法 示 范 16 10 5 5 5 2、直接暴力亦可造成尺骨鹰嘴骨折,如肘后部受直接打 击,或跌倒时肘后着地而使鹰嘴受直接撞击,常发生粉碎 骨折。 二、诊断要点(重点) 三、治疗 (一) 、整复方法(重点) (二) 、固定方法:半伸直位固定 (三) 、手术治疗: 1、张力带克氏针钢丝内固定。 2、若移位明显的粉碎骨折,应将骨碎片切除,行肱三 头肌成形术 (四) 、药物治疗 江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(续页) 时间 分配 教学重点、内容和步骤 板书提要、课堂提
22、问、举例要点 教学方 法与手 段 17 5 5 10 10 5 15 10 5 10 15 10 20 5 5 5 5 15 20 第八节 桡骨头骨折 一、解剖特点 二、病因病理(难点) 发病特点 分型 :(重点) 裂纹骨折、劈裂骨折、嵌插骨折。 倾斜移位骨折、塌陷骨折、粉碎骨折。 三、诊断要点(难点) 四、治疗:手法整复方法、手术复位、固定方法 药物治疗、练功活动 第九节孟氏骨折(Monttqqia) 定义:尺骨上1/3骨折合并桡骨头脱位。(重点) 一、局部解剖特点: 病因病机(难点): 间接暴力多见, 直接暴力少见 二、临床分型(重点) 1、伸直型 2、屈曲型 3、内收型 三、诊断要点 四
23、、治疗(重点) 1、治疗原则:先整复桡骨头脱位,再整复骨折。 2、夹板或石膏外固定 3、手术治疗:桡骨头复位环状韧带修补、尺骨钢板 内固定术。 4、练功与药物治疗 第十节 尺桡骨骨折 一、局部解剖 二、病因病机(重点): 1、 直接暴力两骨折线在同一水平粉碎骨折或多段 骨折,软组织损伤较严重,对位后不太稳定 2、传达暴力两骨折线一般不在同一水平(暴力 桡骨骨折骨间膜尺骨骨折)骨折线一般 桡高尺低。横断、锯齿状短斜形软,组织损伤不严 重。 儿童青技骨折,向掌成角。 3、旋转暴力: 三、诊断要点(难点) 四、治疗(重点) 整复方法、固定、手术治疗、药物治疗、功能锻炼 多 媒 体 教 学 与 手 法
24、 示 范 江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页)江西中医学院中医骨伤学课程教案(首页) 18 课程名称:_中医骨伤学_任课教师(职称) : 陈 锋副教授 授课对象及时间: 2002 级骨伤辅修班 2002 年 8 月 9 日 授课题目(章节)第十一节 桡骨干骨折、第十三节盖氏骨折 第十四节桡骨远端骨折、第十五节腕舟骨骨折 教具:_多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付 _ 基本教材:中医骨伤学(普通高等教育中医药类规划教材第六版) 教学目的:1、了解尺桡骨、腕舟骨的解剖特点。 2、了解的盖氏骨折的定义。 3、要求掌握盖氏骨折的病因病机、诊断要点、治疗。 4、 要求掌握桡骨远端骨折的病因病机、
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