注意力训练课件.pptx

1、注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中.心理学家难住心算家国际心理学会议上的枪声第1页/共43页注意的种类注意的种类注意的特征注意的特征注意时的外部表现注意时的外部表现稳定注意力的训练方法稳定注意力的训练方法第2页/共43页注意的种类注意的种类无意注意无意注意有意注意有意注意有意后注意有意后注意 第3页/共43页无意注意无意注意 没有目的没有目的、不需要意志努力不需要意志努力。刺激物的意义性刺激物的意义性：1 1、刺激物的强度、新异性、与环境、刺激物的强度、新异性、与环境对比、运动变化性对比、运动变化性“鹤立鸡群鹤立鸡群”“熟视无睹熟视无睹”。2 2、受人期待的事物、受人期待的事物叫你的名字

2、。叫你的名字。它即有定向（它即有定向（大宇宙大宇宙）的作用，也）的作用，也有干扰（门打开时有人进来）的作有干扰（门打开时有人进来）的作用。用。第4页/共43页有意注意有意注意有预定目的有预定目的、需要一定意志努力需要一定意志努力。活动的目的活动的目的明确、具体明确、具体，有兴趣有兴趣的事物容易的事物容易引起有意注意。引起有意注意。第5页/共43页11+14+16+8+5+0+4+31请问一共有多少个加号？请问一共有多少个1？请问最终的结果是多少？请大家看以下这道题第6页/共43页591368第7页/共43页刚才你看到了哪几个数字？1、3、5、6、8、9第8页/共43页你还记得这些形状中的数字是

3、什么吗？第9页/共43页有意后注意有意后注意 它和自觉的目的、任务联系在一起（有意注它和自觉的目的、任务联系在一起（有意注意）；但它不需要意志的努力（无意注意）。意）；但它不需要意志的努力（无意注意）。（学习钢琴）（学习钢琴）。第10页/共43页注意的特征注意的特征注意的注意的广度广度注意的注意的稳定性稳定性注意的注意的转移转移注意的注意的分配分配第11页/共43页注意的广度同一时间里能注意到的对象的数量。研究表明,一个人正常的注意广度为72个对象，当注意对象的数量超过9以后，人们往往难以清楚地把握。注意广度,是随着人的学习经验的丰富而扩大的。第12页/共43页1930年，哈密顿的实验：在地上

4、撒一堆石子，让被试在一瞬间辨认。结果发现：被试不容易立即看清6个以上的石子，或者最多不过看到7个石子。但是如果石子2个、3个或者5个一堆，被试能记住的堆数和单个石子的数字一样多。第13页/共43页注意的稳定性注意的稳定性维持时间越长，注意越稳定。注意不能长时间地维持时间越长，注意越稳定。注意不能长时间地固定于一点，时刻在变动，但是固定于一点，时刻在变动，但是有目的地活动有目的地活动并并做做意志努力意志努力，可以使注意较为稳定。，可以使注意较为稳定。第14页/共43页第15页/共43页试一试：把它想象成是一个房间，上有天花板，下有地板，另三面是墙。后墙的左上角开着一扇门，旁边放着一张床。右墙上挂

5、着一只钟，钟下放着一张书桌和一把椅子。第16页/共43页注意的转移注意的转移注意由一种对象转移到另一注意由一种对象转移到另一种对象上去。种对象上去。当你在家中复习功课或学习当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物习内容无关的其他书籍、物品全部清走。（报纸、电视）品全部清走。（报纸、电视）讲求高效率。讲求高效率。第17页/共43页注意的分配注意的分配在同一时间内，在同一时间内，进行两种以上进行两种以上活动时活动时,能同时注意不同对象能同时注意不同对象的能力的能力（开车）（开车）。注意分配的条件：所从事的活注意分配的条件：所从事的活动中必须有

6、一些活动是非常熟动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至于已经达到了自动练的，甚至于已经达到了自动化的程度。化的程度。第18页/共43页如果一手画圆一手画方，我能画成怎样？第19页/共43页、注意、注意听听一个声音时，把耳朵转向声一个声音时，把耳朵转向声音的方向，音的方向，“侧耳倾听侧耳倾听”。、注意、注意看看一个物体时，把视线集中在一个物体时，把视线集中在该物体上，该物体上，“目不转睛目不转睛”“”“举目凝视举目凝视”。、人在注意时，呼吸变得轻微而缓慢，、人在注意时，呼吸变得轻微而缓慢，即所谓即所谓“屏息屏息”。、无关运动的停止无关运动的停止，当我们注意于老，当我们注意于老师的讲课时，会停止做小

7、动作或交头接师的讲课时，会停止做小动作或交头接耳耳。注意时的外部表现第20页/共43页稳定注意力的训练方法稳定注意力的训练方法、善于排除外界干扰、善于排除外界干扰、对感官的训练、对感官的训练、注意力训练、注意力训练 第21页/共43页、善于排除外界干扰、善于排除外界干扰 毛泽东到城门洞里、车水马毛泽东到城门洞里、车水马龙之处读书。一些优秀的军事龙之处读书。一些优秀的军事家在炮火连天的情况下，依然家在炮火连天的情况下，依然能够非常沉静地、注意力高度能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥。集中地在指挥。第22页/共43页、对感官的训练、对感官的训练 瑞士科学家设计的一套仅用瑞士科学家设计的一套仅用

8、1212分钟可完成的分钟可完成的“视觉和听觉配合训练视觉和听觉配合训练”，对集中注意力十分有，对集中注意力十分有效。效。第23页/共43页闭目凝神，想象在空中描绘一闭目凝神，想象在空中描绘一个点（神州六号）。此刻心中个点（神州六号）。此刻心中仅有此点，而并无任何响声出仅有此点，而并无任何响声出现。慢慢将此点延伸为一直线，现。慢慢将此点延伸为一直线，再随时间拉长，然后描绘出较再随时间拉长，然后描绘出较为复杂的星形或涡形，并且每为复杂的星形或涡形，并且每天将图表复杂化。凝想时，尽天将图表复杂化。凝想时，尽量避免受到外在声音的干扰。量避免受到外在声音的干扰。第24页/共43页每天专心听时钟的滴答声。

9、第每天专心听时钟的滴答声。第1 1天天1010次，第次，第2 2天天1515次，次，第第3 3天天2020次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，半次，逐次增多，每次都十分专注地聆听，半个月后，便养成了专心专意的习惯。个月后，便养成了专心专意的习惯。第25页/共43页盯秒针盯秒针 为了提高你的注意集中能力，请准备一块带秒针的手表或闹钟，用双眼盯住秒针，随秒针移动，一直看秒针走3圈（即3分钟）。这时不要想任何事，只盯着秒针。第26页/共43页看小音量电视看小音量电视 边看电视边训练自己的注意力。看电视时，把音量拧到最小，也就是难以听见的程度。然后盯住画面，聚精会神地收看410分钟。第27页/共43页

10、听小音量收录机听小音量收录机 听自己最喜欢的录音或广播节目时，尽量把声音放低，低到刚好能听清为止。这样每天倾听几分钟，对提高注意力大有好处。第28页/共43页、注意力训练注意力训练梅兰芳练习凝视并取得奇效的故事。第29页/共43页根特的集中注意训练法根特的集中注意训练法根特先生是德国著名的哲学家，根特在读书时经根特先生是德国著名的哲学家，根特在读书时经常使用一种精神集中法。其做法是，当他读书前，常使用一种精神集中法。其做法是，当他读书前，或者在书房里深思冥想问题时，他必定是透过窗或者在书房里深思冥想问题时，他必定是透过窗户凝视着远方屋顶上的一个随风摆动的风向标箭户凝视着远方屋顶上的一个随风摆动

11、的风向标箭头，他一边眼盯着风向的转动，一边下意识地沉头，他一边眼盯着风向的转动，一边下意识地沉浸于深深地思考之中。这种方法大大帮助了他，浸于深深地思考之中。这种方法大大帮助了他，哲学中的许多理论就是这样思考出来的。其道理哲学中的许多理论就是这样思考出来的。其道理的是，当人的双眼长时间地凝视在一点时，视野的是，当人的双眼长时间地凝视在一点时，视野就会变得狭窄，那些容易吸引你并导致注意力分就会变得狭窄，那些容易吸引你并导致注意力分散的事物也就会进入眼帘，因此人的意识范围也散的事物也就会进入眼帘，因此人的意识范围也随着变窄，从而使人达到注意力集中的心理境界。随着变窄，从而使人达到注意力集中的心理境界

12、。第30页/共43页希望同学们也能像这些学者那样，希望同学们也能像这些学者那样，当你一坐在书桌前，就习惯地把当你一坐在书桌前，就习惯地把面前某一件东西作为注意的靶子，面前某一件东西作为注意的靶子，例如屋外的天线、树枝、电线杆，例如屋外的天线、树枝、电线杆，或书桌上的台灯开关、铅笔、台或书桌上的台灯开关、铅笔、台笔、自己的手指等。然后用双眼笔、自己的手指等。然后用双眼凝视着它，并经常做这种练习，凝视着它，并经常做这种练习，定会有好的作用。定会有好的作用。第31页/共43页我国年轻的数学家杨乐、我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格快速做习题的办法

13、，严格训练自己集中注意力。这训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小学中用来锻炼注意力的小游戏。游戏。第32页/共43页21127120615173181948251324222105914112316第33页/共43页看谁的速度快看谁的速度快?在下面方格中，有188的88个数字，请你以最快的速度把它按顺序找出来。这样反复练习能培养人的注意广度和注意转移的品质。第34页/共43页第35页/共43页倒数数倒数数 假如你有注意力不集中的毛病，经常做这样一些练习题，对你的注意集中能力有很大提高。请你从201开始隔两个数倒数至1。如201，198，195

14、，192，189 注意：如果数错了必须从头开始重数。第36页/共43页加数字加数字 下面有128个数字，请你一个一个地加起来，要用心算，不能用笔算。相加的结果，只要记住个位数就可以，十位以上的数不用记。例如8+9=17只记住7，7+6=13，只记住3，就这样加下去，最后得出结果。8 8 9 9 6 6 7 7 4 4 6 6 5 5 7 7 8 8 3 3 9 9 1 1 4 4 5 5 5 3 5 3 6 6 7 7 8 8 3 3 1 1 9 9 6 6 0 0 8 8 4 4 7 7 7 7 1 1 9 95 5 7 7 3 3 2 2 7 7 4 4 8 8 1 1 7 7 0 0 1

15、 1 4 4 1 1 0 0 6 67 7 1 1 2 2 3 3 5 5 6 6 7 7 8 8 7 7 1 1 2 2 5 5 0 0 2 2 1 12 2 4 4 2 2 5 5 7 7 9 9 6 6 4 4 4 4 7 7 2 2 2 2 1 1 3 3 8 89 9 7 7 6 6 3 3 6 6 5 5 7 7 8 8 1 1 1 1 0 0 4 4 6 6 8 8 7 74 4 6 6 6 6 6 6 5 5 2 2 4 4 2 2 1 1 6 6 8 8 7 7 9 9 9 9 8 82 2 1 1 0 0 2 2 4 4 5 5 8 8 6 6 7 7 9 9 2 2 3

16、3 1 1 5 5 2 29 9 2 2 3 3 4 4 7 7 1 1 2 2 0 0第37页/共43页1A2B3C4D5E6F7G8H9I10J你的注意力集中吗？你的注意力集中吗？第38页/共43页第39页/共43页1分钟快速穿越小猪迷宫 第40页/共43页甲方：不可以听，因为这样会分散注意力！甲方：不可以听，因为这样会分散注意力！乙方：可以听，边听音乐边做作业，可以帮乙方：可以听，边听音乐边做作业，可以帮助舒缓情绪，减小压力。助舒缓情绪，减小压力。良好的注意力受大脑的兴奋状态所指使，而良好的注意力受大脑的兴奋状态所指使，而大脑的兴奋状态就难以维持较高的水平。舒大脑的兴奋状态就难以维持较高的水平。舒缓的音乐，对某些人来说可以维持大脑的兴缓的音乐，对某些人来说可以维持大脑的兴奋状态，但是过于激烈的音乐，就会影响注奋状态，但是过于激烈的音乐，就会影响注意了。意了。第41页/共43页怎样提高自己的注意力？怎样提高自己的注意力？明确学习目的。明确学习目的。锻炼坚强的意志。锻炼坚强的意志。保持浓厚的兴趣。保持浓厚的兴趣。寻找良好的学习环境。寻找良好的学习环境。排多样化的学习内容。排多样化的学习内容。进行积极的思维。进行积极的思维。第42页/共43页感谢观看！第43页/共43页