小学国学经典校本教材课件.ppt
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1、国学经典校本教材之国学经典校本教材之诚德篇诚德篇诚诚 德德五年级五年级第一课第一课读读背背解读赤诚相待:极真诚、忠诚。以至诚之心待人。赤诚相待:极真诚、忠诚。以至诚之心待人。信守不渝:坚守信用不变。信守不渝:坚守信用不变。一诺千金:一诺千金:诺:许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。诺:许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。君子一言,驷马难追君子一言,驷马难追(君子一言,快马一鞭君子一言,快马一鞭):比喻一言为定,决不反悔。:比喻一言为定,决不反悔。赤诚相待赤诚相待 一言九鼎一言九鼎 抱诚守真抱诚守真 言而有信言而有信言信行果言信行果 一言为定一言为定
2、信守不渝信守不渝 犬马之诚犬马之诚故事链接 孟信不卖病牛 古代,有个叫孟信的人,一次被罢免了官职以后,家里很穷,甚至连吃的东西都没有了。一天,家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了,来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了,就把家里人打了一顿,还去把病牛要了回来,他对买主说这是病牛,没什么用处了,这样的病牛不能卖给你。思考与实践请同学讨论:你觉得诚信是什么?请同学讨论:你觉得诚信是什么?“诚信诚信”即诚实守信。即诚实守信。“诚诚”就是诚实无就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信信”即有信用、有信用、讲信义、不虚假。即有信用、有信用、讲信义、不虚假。第二课
3、第二课读读背背解读 “人而无信,不知其可也。人而无信,不知其可也。”就是说:诚信是做人就是说:诚信是做人的基础,是人的德行的基石。一个人在社会上,如果没的基础,是人的德行的基石。一个人在社会上,如果没有诚信,会寸步难行。有诚信,会寸步难行。子曰:子曰:“人而无信,不知其可也。人而无信,不知其可也。”故事链接 季布“一诺千金”使他免遭祸殃 秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危
4、险来保护他,缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊。反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。思考与实践讨论:讨论:当别人答应你一件事,却当别人答应你一件事,却没有做到时,你心里是怎样的没有做到时,你心里是怎样的感受?感受?第三课第三课读读背背解读 子以四教:文、行、忠、信。子以四教:文、行、忠、信。孔子从四个方面教导学生:典籍文献、道德实孔子从四个方面教导学生:典籍文献、道德实践、对人忠诚、诚实守信。践、对人忠诚、诚实
5、守信。故事链接 查道吃枣留钱 宋朝人查道,一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚。到了中午,两个人都饿了,可路上没有饭铺,怎么办呢?仆人建议从送人的礼物中拿一些来吃。查道说:“那怎么能呢?这些礼物既然要送人,便是人家的东西了。我们要讲信用,怎么能偷吃呢?”结果两人只好饿着肚子继续赶路。走着走着,路旁出现一个枣园。枣树上挂满了熟透的枣子,十分招人喜爱。查道和仆人本来已经饿得发慌,更觉得饥饿难耐,便停了下来。查道叫仆人去树上采些枣子来吃。两人吃完枣,查道拿出一串钱,挂在采过枣子的树上。仆人奇怪地问:“这是什么意思?”查道说:“吃了人家的枣子,应该给钱。”仆人说:“枣园的主人不在,别人也没看见,何必
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