《项羽本纪》课件-第二课时.ppt

1、项羽本纪课件-第二课时第二课时巨鹿之战项羽已杀卿子冠军，威项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名震楚国，名闻闻诸侯。诸侯。乃乃遣当阳君、蒲将军将卒遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战二万渡河，救巨鹿。战少少利利，陈余复请兵。项，陈余复请兵。项羽乃羽乃悉引悉引兵渡河，皆沉兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，持三日粮，以示以示士卒必士卒必死，无一还心。于是至死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离之，杀苏角，虏王离。项羽诛杀了卿子冠军，威震项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名楚国，名扬扬诸侯。诸侯。于是

2、于是他派遣他派遣当阳君、蒲将军率领二万人渡当阳君、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的一些小的胜利胜利，陈余又来请求，陈余又来请求增援。项羽就增援。项羽就率领全部率领全部军队渡军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，毁，只带上三天的干粮，以此以此向士卒向士卒表示表示一定要决死战斗，一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败

3、秦军，杀了苏角，俘道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。虏了王离。涉间不降楚，自烧杀。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵当是时，楚兵冠冠诸侯。诸侯。诸侯军救巨鹿诸侯军救巨鹿下下者十余者十余壁，莫敢壁，莫敢纵纵兵。兵。及及楚击楚击秦，诸将皆秦，诸将皆坐壁上观坐壁上观。楚战士楚战士无不无不一以当十。一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军楚兵呼声动天，诸侯军无不人人无不人人惴恐惴恐。于是已。于是已破秦军，项羽召见诸侯破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不将，入辕门，无不膝膝行行而而前前，莫敢仰视。项羽，莫敢仰视。项羽由是由是始为诸侯上将军，始为诸侯上将军，诸侯皆诸侯皆属焉属焉。v涉间拒不降楚，自焚而死。涉间拒不降

4、楚，自焚而死。这时，楚军强大这时，楚军强大居居诸侯诸侯之首之首，前来援救钜鹿的诸侯各军前来援救钜鹿的诸侯各军筑筑有十几座营垒，没有一个敢有十几座营垒，没有一个敢发发兵出战。兵出战。到到楚军攻击秦军楚军攻击秦军时，他们都只时，他们都只在营垒中观望在营垒中观望。楚军战士楚军战士无不无不一以当十，士一以当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒战栗胆寒。项羽在打败秦军。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪们进入军门时，一个个都跪着着用膝盖用膝盖向向前走前走，没有谁敢，没有谁敢抬头仰视。抬头仰视。自此自此，项羽真正，项羽真正成了诸

5、侯的上将军，各路诸成了诸侯的上将军，各路诸侯都侯都隶属于他隶属于他。巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终斩宋义之头，率军渡河救赵，破

6、釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。英勇善战的英雄形象。太史公最得意之文，太史公最得意之文，项羽最得意之战，项羽最得意之战，v思考：思考：1 1巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的在叙述的句式、节奏句式、节奏方面有何特点？和所方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？要表达的内容有何联系？项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。乃遣当阳君

7、、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？巨鹿之战巨鹿之战v提示：这节前面用了提示：这节前面用了直接描写直接描写的手法，的手法，句式句式简短，节奏急促简短，节奏急促，写出了

8、，写出了势如破竹势如破竹的气势的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的一往无前的将帅形象将帅形象展现在我们面前。展现在我们面前。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，壁，莫敢莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士楚战士无不无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不无不人人惴恐。于是已

9、破秦军，项羽召见诸侯人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，将，入辕门，无不无不膝行而前膝行而前，莫敢莫敢仰视仰视。项羽。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。2、三个“无不”两个“莫敢”用了什么表现手法？表现了什么？巨鹿之战v这里用了这里用了侧面烘托侧面烘托的手法（三个的手法（三个“无不无不”、两个两个“莫敢莫敢”），通过各位诸侯在项羽的威），通过各位诸侯在项羽的威严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一严面前佩服得五体投地，反衬了项羽不可一世的世的霸王之气霸王之气，给人想象，给人回味。，给人想象，给人回味。3、哪一个成语源自本部分？破釜沉舟4 4、思考巨

10、鹿之战的意义、思考巨鹿之战的意义项王军项王军壁壁垓下，兵垓下，兵少食尽，汉军及诸少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚闻汉军四面皆楚歌歌，项王乃大惊曰：项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？汉皆已得楚乎？是何是何楚人之多也！楚人之多也！”项王则夜起，饮帐项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常幸从；骏马名骓，常骑之。常骑之。v 项羽的军队在垓下项羽的军队在垓下安营扎安营扎寨寨，士兵越来越少，粮食，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉包围上来。夜晚，听到汉军的四

11、周都在军的四周都在唱着唱着楚地的楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？汉军把楚地都占领了吗？不然，不然，为什么为什么汉军中楚人汉军中楚人这么多呢？这么多呢？”项羽连夜起项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。马骓，常骑在胯下。于是项王乃悲歌慷于是项王乃悲歌慷慨，自慨，自为为诗曰：诗曰：“力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！”歌数歌数阕阕，美人，美

12、人和和之。之。项王泣数行下，项王泣数行下，左左右右皆泣，皆泣，莫莫能仰能仰视。视。v于是项羽就慷慨悲歌，于是项羽就慷慨悲歌，自己自己作诗作诗道：道：“力能拔力能拔山啊豪气压倒一世，天山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！啊虞姬你怎么办！”唱唱了一了一遍遍又一又一遍遍，虞姬也，虞姬也同他同他一起唱一起唱。项羽泪流。项羽泪流数行，数行，身边侍卫身边侍卫也都哭也都哭了，谁也不能抬头看项了，谁也不能抬头看项羽了。羽了。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，诸侯兵围之数

13、重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。歌数阕，美人和之。项王泣数行下，项王泣数行下，左左右皆泣，右皆泣，莫能仰视莫能仰视。霸王别姬霸王别姬 5、垓下歌反映了项羽怎样的性格?司马迁引用此歌意义何在?

14、项羽性情 力拔山兮气盖世，自恃武力 时不利兮骓不逝。不思反省 骓不逝兮可奈何，哀怨情怀 虞兮虞兮奈若何！铁骨柔情 地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。在这首低回，是一种英雄穷途末路之哭。在这首诗中，既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含诗中，既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又着满腔深情；既显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。为人的渺小而沉重地叹息。司马迁引用垓下歌意义何在?v一 人物塑造上：立体刻画人物形象,使人物形象有血有肉，生动饱满。既反映了项羽性格上的缺陷,也展现英雄的柔情。v二二 氛围营

15、造上氛围营造上：渲染了浓烈的悲：渲染了浓烈的悲剧气氛，将项羽人生的悲剧推向高剧气氛，将项羽人生的悲剧推向高潮！潮！6 6、比较项羽、比较项羽垓下歌垓下歌与刘邦与刘邦大风歌大风歌，各自表现的思想有何不同？各自表现的思想有何不同？v明确：明确：垓下歌垓下歌表现的是项羽面临绝境之表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。种低回，是一种英雄穷途末路之哭。v大风歌大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王黥是刘邦得到天下，平息淮南王黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐

16、藏着浓浓的恐惧与悲哀。狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。7、问：虞姬回应项王的和歌，能够令、问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项王泣数行下，项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视左右皆泣，莫能仰视”，这歌一定极为动人。可惜，这歌一定极为动人。可惜的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么的是，极少有人提到这首歌，极少有人知道有这么一首歌。一首歌。史记史记中没有记载这首歌，中没有记载这首歌，楚汉春秋楚汉春秋记载了虞姬的歌：记载了虞姬的歌：汉兵已略地，四方楚歌声。汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生大王意气尽，贱妾何聊生?试赏析下这首歌。试赏析下这首歌。赏析：虞姬之歌，文字极为浅易，但是

17、却充满赏析：虞姬之歌，文字极为浅易，但是却充满了真情。了真情。“汉兵已略地，四方楚歌声。汉兵已略地，四方楚歌声。”是叙说是叙说形势，看似平常得很，形势，看似平常得很，这是设计的平川，接这是设计的平川，接着是平川之上的奇峰突起，着是平川之上的奇峰突起，“大王意气尽，贱妾大王意气尽，贱妾何聊生何聊生?”这是对这是对“虞兮虞兮奈若何虞兮虞兮奈若何”态度鲜明、态度鲜明、立场坚定的回答。从字面看这是对偶，立场坚定的回答。从字面看这是对偶，“大王大王”对对“贱妾贱妾”，“意气尽意气尽”对对“何聊生何聊生”，这样的，这样的组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生组织对偶，实际是旗帜鲜明地将自身与项羽的生死

18、联在了一起。死联在了一起。“大王意气尽，贱妾何聊生大王意气尽，贱妾何聊生?”大大王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也王得意时，我紧随大王，大王现在失败了，我也绝不能苟活，更不能落人敌手。文字虽然平易，绝不能苟活，更不能落人敌手。文字虽然平易，却闪出爱的晶莹。这首歌的动人，还在于唱歌之却闪出爱的晶莹。这首歌的动人，还在于唱歌之后。虞姬的歌是回答项羽的问，而她自己的歌收后。虞姬的歌是回答项羽的问，而她自己的歌收尾也是一个问号。尾也是一个问号。“贱妾何聊生贱妾何聊生”是回答，又是反问，其实态度是明明白是回答，又是反问，其实态度是明明白白的，是不需要回答的。这更是设问，让人怦然心跳的，白的，是不

19、需要回答的。这更是设问，让人怦然心跳的，就是自问自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎就是自问自答的那一答：唱完之后，她自刎了，用自刎回答了以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。回答了以心爱着的英雄，用自刎完成了一首诗的句号。后来，有了传说：有一种美丽的花，那花鲜红鲜红的，后来，有了传说：有一种美丽的花，那花鲜红鲜红的，那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了，死得很美丽，虞姬那花就叫虞美人。美丽的虞姬死了，死得很美丽，虞姬的歌停了，在使用电脑的今天，仍有声音。的歌停了，在使用电脑的今天，仍有声音。垓下歌垓下歌与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与生命的最严肃的歌，与美丽的虞姬之歌，是关于爱情与生命的最严

20、肃的歌，所以读所以读垓下歌垓下歌不可不读虞姬之歌。不可不读虞姬之歌。垓下歌垓下歌和虞和虞姬之歌是在生命将存将无时唱出来的，所以读这两首歌姬之歌是在生命将存将无时唱出来的，所以读这两首歌不可不读其前后背景不可不读其前后背景背景是诗歌的重要组成部分，背景是诗歌的重要组成部分，虞姬的歌就说明了这一点，这首歌，如果没有前后的背虞姬的歌就说明了这一点，这首歌，如果没有前后的背景是看不出来什么的。景是看不出来什么的。林黛玉林黛玉五美吟五美吟中有首中有首虞姬虞姬“肠断乌肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳；黥彭甘受他年醢年醢(hi古代一种酷刑古代一种酷刑,将人剁成肉酱将人剁成肉

21、酱)，饮，饮剑何如楚帐中剑何如楚帐中?”这是说，项羽、黥布、彭越这是说，项羽、黥布、彭越这些所谓的大英雄，全不如一个虞姬。这些所谓的大英雄，全不如一个虞姬。“霸王别姬霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉中项羽为什么哭了？如果删掉“左右皆左右皆泣，莫能仰视泣，莫能仰视”效果如何？效果如何？v项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬楚霸王别虞姬，元散曲元散曲项王自刎项王自刎，京剧，京剧霸王别姬霸王别姬，琵琶曲琵琶曲十面埋伏十面埋伏等。等。v这里有个小故事：这里有个小故事：1966年，周恩来总年，周恩来总理在北京总政

22、排演场审查出国节目时，理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧对京剧霸王别姬霸王别姬中的项羽，中的项羽，从头从头至尾连用了至尾连用了6个个“一一”字开头的成语，字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。画得入木三分。v京剧京剧霸王别姬霸王别姬的一开头就是刘邦的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布布“退班退班”。戏演到这里，周总理轻。戏演到这里，周总理轻轻地说道：轻地说道：“一

23、言堂一言堂”。v项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：“孤意已决孤意已决!”周总理评论说：周总理评论说：“一家之一家之长。长。”v当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说：时，周总理评论说：“一意孤行。一意孤行。”v随后，当项羽被围垓下时，周总理评论随后，当项羽被围垓下时，周总理评论说：说：“一筹莫展。一筹莫展。”v演到项羽咏唱演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”时，时，周总理十分惋惜地说道：周总理十分惋惜地说道：“一曲挽歌。一曲挽歌。”v戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：“一败涂地。一败涂地。”史记史记选读之选读之项项 羽羽 本本 纪纪普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书语文选修语文选修“一言堂一言堂”“一家之长一家之长”“一意孤行一意孤行”“一筹莫展一筹莫展”“一曲挽歌一曲挽歌”“一败涂地一败涂地”