医学研究报告规范-CONSORT声明-医学课件.ppt

1、医学研究报告规范CONSORT声明1精选课件Why文章发表障碍：Poor researchPoor trial designPoor reporting of researchAn editor of the Lancet Oncol 2精选课件Why循证证据金字塔3精选课件Whyhttp:/www.equator-network.org/医学研究报告规范4精选课件What CONSORT(Consolidated Standards of Reporting Trials)：针对随机对照临床试验的报告规范。已被多家期刊广泛采用，包括New Engl J Med(59.558)、Lancet(

2、44.002)、J Am Med Assoc (37.684)、Lancet Oncol(26.509)、J Clin Oncol(20.982)、Brit Med J (19.697)、Plos Med(13.585)、Medicine(2.133)等。CONSORT 2010 修订版。包括：含有25个条目的列表和1个流程图。www.consort-statement.org5精选课件CONSORT 2010 Checklist6精选课件CONSORT 2010 Checklist7精选课件题目和摘要(Title and Abstract)1a：题目中说明随机分配方式要点：试验设计、受试对象

3、、干预措施8精选课件题目和摘要(Title and Abstract)1b：结构式摘要是对试验设计、方法、结果和结论的总结。撰写可参照：CONSORT for reporting randomised trials in journal and conference abstracts.The Lancet,2008,371(9609):281-283.9精选课件题目和摘要(Title and Abstract)The Lancet,2008,371(9609):281-283.10精选课件题目和摘要(Title and Abstract)要点：1.试验设计2.方法：受试对象、干预措施、目标/

4、假说、主要结局、随机化、盲法3.注册信息：注册机构和注册号11精选课件题目和摘要(Title and Abstract)要点：4.结果：每组受试者数目、募集状态、进入分析集的每组受试者数目、主要结局、不良事件5.结论6.基金12精选课件题目和摘要(Title and Abstract)结构式摘要：Objectives,Design,Setting,Participants,Intervention,Main outcome measures,Results,Conclusions,Trial registration,Funding Objectives,Methods,Results,Con

5、clusions Background,Methods,Findings,Interpretation参考期刊的投稿须知。13精选课件前言（Introduction）2a：本研究的科学背景、解释为什么提出这个研究问题 2b：特定目标或假说来自BMJ的建议：1.研究背景介绍：3-4段；说明在这个研究中的已知点和未知点（有待解决的问题）是什么；要简练，不要将全部的文献综述放在前言中。2.研究问题介绍：最后一段陈述本研究的内容，强调重要性。14精选课件方法（Methods）3a：描述试验设计3b：描述试验开始后对方法重要改变（包括入排标准），及理由15精选课件方法（Methods）4a：入选标准4b

6、：搜集数据资料的场所5：详细描述每组的干预措施，包括如何及何时进行干预。16精选课件方法（Methods）6a：包括主要和次要结局测量指标，包括如何及何时进行评估6b：试验开始后，任何针对试验结局测量进行的改变，及理由17精选课件方法（Methods）7a：样本大小是如何确定的示例要点：主要终点指标、预期差异、I类错误值、单侧/双侧假设、power值、脱落率18精选课件方法（Methods）7b：如有，需解释中间分析和停止原则 Many trials recruit participants over a long period.If an intervention is working pa

7、rticularly well or badly,the study may need to be ended early for ethical reasons.This concern can be addressed by examining results as the data accumulate,preferably by an independent data monitoring committee.19精选课件方法（Methods）8a 随机分组序列的产生方式 8b 随机化的方式；任何限制性详细情况（如分层和区组大小）9 如何来完成随机系列分配，如用数字产生器还是中心电话数

8、字，数字安排是否随机隐藏，干预分配方案是否隐藏。10 谁产生随机分配实验，谁登记参与者，谁分配参与者接受干预 11a干预分配后谁是对分配情况不知道的（如参加者、护理者、结局评估者），如何评价盲法的成功性 11b 如有可能，描述干预措施的相似性20精选课件方法（Methods）21精选课件 12a比较 主要结果和次要结果的统计方法分析 12b 附加的统计方法，例如对亚组的分析及矫正分析方法（Methods）22精选课件结果（Results）13a对每个组来说，随机分配各组的人数、接受预期处理、和主要结局分析的人数 13b 对每个组来说，随机化分组后参与者的丢失和排除，及理由23精选课件CONSO

9、RT 2010 Flow DiagramAssessed for eligibility(n=)Excluded (n=)Not meeting inclusion criteria(n=)Declined to participate(n=)Other reasons(n=)Analysed (n=)Excluded from analysis(give reasons)(n=)Lost to follow-up(give reasons)(n=)Discontinued intervention(give reasons)(n=)Lost to follow-up(give reasons

10、)(n=)Discontinued intervention(give reasons)(n=)Analysed (n=)Excluded from analysis(give reasons)(n=)AnalysisFollow-UpRandomized(n=)EnrollmentAllocated to intervention(n=)Received allocated intervention(n=)Did not receive allocated intervention (give reasons)(n=)Allocated to intervention(n=)Received

11、 allocated intervention(n=)Did not receive allocated intervention (give reasons)(n=)Allocation24精选课件CONSORT 2010 Flow Diagram25精选课件结果（Results）14a 决定病人入选标准和随访的时间14b为什么试验结束或停止15 各组人口统计学和临床特征的基线资料表格16 每组参加人数(分母)包括每次分析时及是否按最初分配进行分析均被包括进去，是否按最初分组分析26精选课件结果（Results）27精选课件结果（Results）17a总结每一个主要和次要的结果，每组的结果，

12、估计其效应大小和精确度(如 95CI)17b对于二元结果，建议呈现绝对和相对效应大小28精选课件结果（Results）18报告所进行的其他分析的多元性，包括亚组分析，矫正分析。19每一干预组的所有重要的不良反应29精选课件讨论（Discussion）20：说明研究的假设、可能产生偏倚的来源以及由于用了多种分析可能产生的不精确性和危险性。21：研究发现的推广（外部有效性和适应性）22：对结果的解释，平衡益处和副作用，考虑其他有关证据30精选课件其他（Other information）23 注册号和实验注册机构24 如有，试验方法储存在哪Example“Full details of the t

13、rial protocol can be found in the Supplementary Appendix,available with the full text of this article at www.nejm.org.”25 资金来源和其他支持（如药物来源），出资人在实验中的角色Example“Grant support was received for the intervention from Plan International and for the research from the Wellcome Trust and Joint United Nations Programme on HIV/AIDS(UNAIDS).The funders had no role in study design,data collection and analysis,decision to publish,or preparation of the manuscript.”31精选课件Thank you!32精选课件