人教版高中历史选修一第二单元第二课商鞅变法课件.ppt
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1、第第2 2课课 “为秦开帝业为秦开帝业”周王室衰微,分封制宗法制遭到破坏。政治井田制逐渐瓦解,封建土地私有制产生,新兴地主阶层日益壮大。经济军事争霸战争需要富国强兵 春秋战国 秦国 商鞅新气象 何处去 受重用,立志变法 变法纷起 变法图强时代的发展把商鞅推上了历史舞台1.1.客观原因客观原因 穆公称霸西戎,但仍落后中原穆公称霸西戎,但仍落后中原2.2.必要条件必要条件 献公改革,无根本改观献公改革,无根本改观3.3.有利条件有利条件 统治者权力集中;法家学说;尚武精神统治者权力集中;法家学说;尚武精神4.4.历史机遇历史机遇 晋分三家;晋分三家;“士人要求士人要求”5.5.主观原因主观原因 秦
2、孝公变法图强,重用商鞅秦孝公变法图强,重用商鞅指导思想宗旨/根本目的性 质改革范围 商 鞅 变 法法家理论富国强兵地主阶级的改革涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面。根据课本第二、三目,根据课本第二、三目,归纳总结商鞅变法在归纳总结商鞅变法在富国富国(经济改革)(经济改革)、强兵强兵(军事、军事、政治、思想、习俗)政治、思想、习俗)方面的方面的改革措施,并指出每个措施改革措施,并指出每个措施的作用的作用/意义?意义?)为田开阡陌封疆从根本上改变旧的生产关系,确立了土地私有制;维护新型地主阶级利益;提高生产积极性。一、经济方面)重农抑商奖励耕织稳定财政收入增强国家实力提高农民生产积极性商人不准
3、卖粮食,农民不准买粮食。农民不能买粮食,商人不准卖粮食,农民不准买粮食。农民不能买粮食,那么懒惰的农民就会积极从事农业。商人不准卖粮食,那么懒惰的农民就会积极从事农业。商人不准卖粮食,到了丰年就不能牟利。丰年没有牟利,那么饥年就无到了丰年就不能牟利。丰年没有牟利,那么饥年就无更多利益可图。没有更多利益可图,那么商人就会有更多利益可图。没有更多利益可图,那么商人就会有所顾虑。商人有顾虑,就会想去务农。懒惰的农民努所顾虑。商人有顾虑,就会想去务农。懒惰的农民努力从事农业,商人也想去务农,那么荒地就一定能得力从事农业,商人也想去务农,那么荒地就一定能得到开垦。到开垦。商君书商君书垦令第二垦令第二:使
4、商无得粜,农无得籴。:使商无得粜,农无得籴。农无得籴,则窳(农无得籴,则窳(yy)惰之农勉疾。商无得粜,)惰之农勉疾。商无得粜,则多岁不加乐。多岁不加乐,则饥岁无裕利。无则多岁不加乐。多岁不加乐,则饥岁无裕利。无裕利,则商怯。商怯,则欲农。窳惰之农勉疾;裕利,则商怯。商怯,则欲农。窳惰之农勉疾;商欲农,则草必垦矣。商欲农,则草必垦矣。根据材料,说明商鞅的经济改革对后来封建经济的发展影响最大的措施是什么?如何评价它?积极:1.1.促进农业和社会经济的发展;促进农业和社会经济的发展;2.2.巩固新兴地主阶级的中央政权。巩固新兴地主阶级的中央政权。消极:1.1.导致封建社会经济结构单一;导致封建社会
5、经济结构单一;2.2.封建社会后期阻碍了资本主义经济的发展。封建社会后期阻碍了资本主义经济的发展。思考:商鞅为什么要采取重农抑商政策?原因1.农业是人们最基本的生活资料.2.国家通过征收稳定的土地税保证财政收入.3.有利于社会的安定,将农民束缚于土地之上.4.工商业会加剧劳动力从土地上的流失.5.商品经济不发达,不如经营土地有保障.根源 自然经济的反映,生产力水平低下的产物一、经济方面3)统一度量衡为经济文化交流提供便利利于消除割据势力为始皇统一度量衡奠定基础利于统一赋税和俸禄度度量量衡衡)奖励军功,实行二十等爵制。)严格户籍制度,实行什伍制度 增加士兵勇气,提高军队战斗力打击了贵族的特权,树
6、立地主阶级优势兵 源 得 到可靠保证二、军事方面)废除世卿世禄,鼓励贵族建立军功。打击了奴隶主贵族1)建立县制,国君任免官吏强化中央集权2)连坐制度三、政治方面3)制定秦律加强管理,有效行使政府权力用法律形式把改革的内容固定下来商鞅还规定轻罪重刑。根据材料结合所学:“轻罪重刑”在当时起到了什么样的历史作用?应该如何评价这一主张?加重刑罚而减少赏赐,那么国君爱护民众,民加重刑罚而减少赏赐,那么国君爱护民众,民众就会为君主效命;家中赏赐而减少刑罚,那众就会为君主效命;家中赏赐而减少刑罚,那么君主不爱护民众,民众也不会为君主效么君主不爱护民众,民众也不会为君主效命。命。用重刑杜绝犯罪,国家大治;用轻
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