云南广南县第十中学校-鲁教版必修1-32走进敦煌风成地貌的世界-(第二课时)课件.pptx

1、3.2.2 3.2.2 从鸣沙山看风积地貌从鸣沙山看风积地貌学校：广南县第十中学校主讲人：李松时间：2020年11月26日 1.1.掌握敦煌的地貌类型及形成条件。掌握敦煌的地貌类型及形成条件。2.2.通过野外观察或运用视频、图像能识别出风成地貌类型。通过野外观察或运用视频、图像能识别出风成地貌类型。3.3.掌握风成地貌的类型、特点、形成过程及分布。掌握风成地貌的类型、特点、形成过程及分布。4.4.理解风成地貌对人类的影响。理解风成地貌对人类的影响。学习目标鸣沙山位于敦煌市南郊，这里分布着多种形态的沙丘。鸣沙山位于敦煌市南郊，这里分布着多种形态的沙丘。鸣沙又叫音乐沙，它是一种奇特的却在世界上普遍

2、存在的自然现象。沙漠或者沙丘中，由于各种气候和鸣沙又叫音乐沙，它是一种奇特的却在世界上普遍存在的自然现象。沙漠或者沙丘中，由于各种气候和地理因素的影响，造成以地理因素的影响，造成以石英石英为主的细沙粒，因风吹震动，沙滑落或相互运动，众多沙粒在气流中旋转，为主的细沙粒，因风吹震动，沙滑落或相互运动，众多沙粒在气流中旋转，表面空洞造成表面空洞造成“空竹空竹”效应发生嗡嗡响声的地方称为鸣沙地。效应发生嗡嗡响声的地方称为鸣沙地。2.风积地貌被风搬运的沙尘，当风力减弱或气流受阻时，便降落到地面形成。2 2、沙丘形态、沙丘形态顺风向呈长条状延伸的沙丘顺风向呈长条状延伸的沙丘 叫纵向沙垄叫纵向沙垄 形似金字

3、塔的沙丘形似金字塔的沙丘 叫金字塔沙丘叫金字塔沙丘成因：多个风向共同作用的结果成因：多个风向共同作用的结果形状似新月的沙丘形状似新月的沙丘 叫新月形沙丘叫新月形沙丘 沙丘的最基本形态，是单一风向下形沙丘的最基本形态，是单一风向下形成的风积地貌成的风积地貌合作探究：合作探究：1.1.新月形沙丘迎风坡与背风坡坡度有何不新月形沙丘迎风坡与背风坡坡度有何不同？同？2.2.如何根据新月形沙丘的形态，推测当地如何根据新月形沙丘的形态，推测当地的主要风向？的主要风向？3.3.判断右图中形成新月形沙丘的主要风向？判断右图中形成新月形沙丘的主要风向？探究结果：探究结果：（1 1）新月形沙丘迎风坡较缓，背风坡）新

4、月形沙丘迎风坡较缓，背风坡较陡；较陡；（2 2）利用沙丘坡度陡缓来判断，坡度）利用沙丘坡度陡缓来判断，坡度较缓一侧所对着的方向即为风的来向；较缓一侧所对着的方向即为风的来向；（3 3）右图中新月形沙丘的主要风向为：）右图中新月形沙丘的主要风向为：西南风西南风1 1、根据风成地貌判断根据风成地貌判断风向风向（1 1）利用沙丘的坡度陡缓来确定风向利用沙丘的坡度陡缓来确定风向【知识拓展】【知识拓展】新月形沙丘迎风坡较缓，背风坡较陡新月形沙丘迎风坡较缓，背风坡较陡 缓坡缓坡陡坡陡坡缓坡缓坡陡坡陡坡风向风向风向风向1 1、根据风成地貌判断风向根据风成地貌判断风向（2 2）利用沉积物颗粒大小判定风向利用沉

5、积物颗粒大小判定风向【知识拓展】【知识拓展】沉积物会随着风速减弱沉积下沉积物会随着风速减弱沉积下来，颗粒大的先沉积，故在一来，颗粒大的先沉积，故在一次沉积过程中，颗粒大的一侧次沉积过程中，颗粒大的一侧为上风向，如左图所示。为上风向，如左图所示。活动活动2 2：（1 1）根据课本）根据课本6969页图页图3-2-33-2-3中的沙丘形态，推测当地的主要风向（向左或向中的沙丘形态，推测当地的主要风向（向左或向右）。右）。（2 2）滑沙是乘坐滑板从山顶自然下滑的一项娱乐活动。与同学讨论，在新月）滑沙是乘坐滑板从山顶自然下滑的一项娱乐活动。与同学讨论，在新月形沙丘上应如何选择下滑线路。形沙丘上应如何选

6、择下滑线路。探究结果：探究结果：（1 1）当地的主要风向向右。）当地的主要风向向右。（2 2）下滑线路应选在背风坡一侧，因为背风坡坡度较陡，游客乘坐滑板可以）下滑线路应选在背风坡一侧，因为背风坡坡度较陡，游客乘坐滑板可以自然下滑。但是为了安全，应避免在坡度太陡的地方滑下，防止速度太快而自然下滑。但是为了安全，应避免在坡度太陡的地方滑下，防止速度太快而发生事故。发生事故。2 2、移动沙丘和固定沙丘、移动沙丘和固定沙丘【知识拓展】【知识拓展】固定沙丘，植物盖度固定沙丘，植物盖度40%40%或丘表有薄层粘土结或丘表有薄层粘土结皮、盐结皮，在风力作用下不发生位移的沙丘。植皮、盐结皮，在风力作用下不发生

7、位移的沙丘。植被盖度被盖度1540%1540%，或部分有粘土或盐结皮覆盖的沙，或部分有粘土或盐结皮覆盖的沙丘成为半固定沙丘。丘成为半固定沙丘。特点：特点：上下具有层理结构上下具有层理结构2 2、流动沙丘和固定沙丘、流动沙丘和固定沙丘【知识拓展】【知识拓展】流动沙丘：流动沙丘的地表植被流动沙丘：流动沙丘的地表植被稀少，在风力作用下，稀少，在风力作用下，容易顺风容易顺风向移动。向移动。特点：特点：具有斜层理结构具有斜层理结构3 3、沙丘的移动规律、沙丘的移动规律【知识拓展】【知识拓展】规律：迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地规律：迎风坡的沙粒在风力吹动下，不断地越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不

8、越过沙丘顶部并向下滑落，这样沙子源源不断地移动，沙丘向前缓慢推移，成为流动沙断地移动，沙丘向前缓慢推移，成为流动沙丘。丘。流动沙丘移动与风向、风速、沙丘高度、沙流动沙丘移动与风向、风速、沙丘高度、沙的含水量和植被等多种因素有关。的含水量和植被等多种因素有关。4.4.风成地貌与人类关系风成地貌与人类关系【知识拓展】【知识拓展】影响：影响：风成地貌中的风积地貌会使得沙粒长距离搬运堆积，掩盖农田和道路，加剧土地荒漠化和沙尘暴灾害。防止措施：防止措施：大力采取防沙治沙措施，削弱风速，控制地表的风蚀和固定沙丘，制止风沙流的发生，植树种草，保护绿洲。云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地

9、貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)5.5.风成地貌危害防治风成地貌危害防治防止措施：防止措施：大力采取防沙治沙措施，削弱风速，控制地表的风蚀和固定沙丘，制止风沙流的发生，植树种草，保护绿洲。【知识拓展】【知识拓展】三北防护林体系草方格沙障：防风固沙云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)课堂小结风成地貌纵向沙垄金字塔形沙丘新月形沙丘沙丘的移动规律风蚀地貌风积地貌利用风成地貌判别方向风成地貌与人类关系云南广南县第十中学校 鲁

10、教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)当 堂 检 测云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)下图是某种地貌景观图。据此完成12题。答案D1图中地貌广泛分布于（）A广东 B吉林 C四川 D新疆云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)下图是某种地貌景观图。据此完成12题。答案A2这种地貌的

11、成因是（）A风力侵蚀 B风力沉积 C冰川侵蚀 D流水侵蚀云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)读某地典型地貌景观图，回答34题。答案C解析读图可知，图示地貌的形态为新月形，故该地貌为沙丘。3图示地貌的名称为()A泥漠B沙漠C沙丘D雅丹云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)读某地典型地貌景观图，回答34题。答案A解析沙丘的迎风坡坡度和缓，背风坡坡度陡。根据图中坡度可知，箭

12、头正确。4下图四个箭头中，能正确表示风向的是()ABCD云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)下图为我国某地貌景观素描图。据此完成下面小题。答案B5下面属于雅丹地貌景观特征的是()图示地貌（）迎风坡坡度陡 背风坡坡度陡为风成地貌 为流水地貌ABCD云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)下图为我国某地貌景观素描图。据此完成下面小题。答案C6若图中甲坡朝向东北方向，则该地的

13、主导风向最可能是（）A西北风 B东南风C东北风 D西南风云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)读某地貌景观示意图，完成下面小题。答案D7该类地貌景观常见于我国的（）A海南岛B四川盆地C华北平原 D准噶尔盆地云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)读某地貌景观示意图，完成下面小题。答案C8下列关于该类地貌景观地区的气候特征描述最符合的是（）A全年高温多雨B夏季高温多雨C全年

14、降水稀少D冬季温暖湿润云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)读某地貌景观示意图，完成下面小题。答案C9该类地貌景观形成于（）A流水侵蚀 B冰川侵蚀C风力侵蚀 D波浪侵蚀云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)读某区域地质剖面图，回答下列问题。答案：C10黄土高原的黄土主要成因是()A风力侵蚀 B风化作用C风力堆积 D冰川堆积云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦

15、煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)读某区域地质剖面图，回答下列问题。答案：B11埃及狮身人面像缺损严重，其主要原因是()A雨水侵蚀和溶蚀作用B风化和风蚀作用C喀斯特作用D海蚀作用云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)课堂小结风成地貌纵向沙垄金字塔形沙丘新月形沙丘沙丘的移动规律风蚀地貌风积地貌利用风成地貌判别方向风成地貌与人类关系云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)云南广南县第十中学校 鲁教版必修1 3.2走进敦煌风成地貌的世界（第二课时)