（部编本）道德与法治四年级上册：2我们的班规我们订第二课时课件.ppt

1、2 2 我们的班规我们订我们的班规我们订 第二课时第二课时自学课本自学课本12-1512-15页，思考问题：页，思考问题：1.1.你认为可以采取那些措施监督班规的实施？你认为可以采取那些措施监督班规的实施？2.2.如果发现班规存在问题，应该怎么办？如果发现班规存在问题，应该怎么办？3.3.如何修订班规？如何修订班规？我们是班规的制订者我们是班规的制订者,也应该是班规的守护也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成是对班集体所有成员的要求员的要求,每个人都应该自觉遵守。每个人都应该自觉遵守。今天是新老师上课今天是新老师上课,金东和李金东和李蔷在下面交头接耳。

2、蔷在下面交头接耳。赵方看到别的同学随地扔废赵方看到别的同学随地扔废纸纸,他也扔了一个纸团。他也扔了一个纸团。你认为应当采取哪些求施你认为应当采取哪些求施,以督促同学以督促同学们自觉遵守规。请把你的建议写下来。们自觉遵守规。请把你的建议写下来。表彰遵守班规的同学，把他表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。们的名字写进光荣榜。对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。歉等。阅读课本第阅读课本第1313页阅读角，如果你页阅读角，如果你是班长是班长,你会怎样执行这条班规

3、你会怎样执行这条班规?你你认为这件事应该怎么处理认为这件事应该怎么处理?大家一起讨论、制订的班规大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题在问题,应该怎么办呢应该怎么办呢?下面这些同学对班规修订提出的意见下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗你赞同吗?你认为班规中哪些内容还不够合你认为班规中哪些内容还不够合理理,应该修订应该修订?以小组为单位写下修以小组为单位写下修订建议。订建议。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我

4、们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这

5、样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-11-25最新中小学教学课件132022-11-25最新中小学教学课件14谢谢欣赏！