(班会课件)心理辅导课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(班会课件)心理辅导课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班会课件 班会 课件 心理 辅导
- 资源描述:
-
1、开展中学生心理健康教育的开展中学生心理健康教育的方法与途径方法与途径 12022-11-25案例案例1 1:关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 22022-11-25 案例案例2:王某,高三女生,父母均以务农:王某,高三女生,父母均以务农为主,初中时成绩一直名列前茅,高一、高为主,初中时成绩一直名列前茅,高一、高二考试中成绩多处于中游,有时候成绩优异,二考试中成绩多处于中游,有时候成绩优异,考入班级前考入班级前10名。进入高三后,学习压力增名。进入高三后,学习压力增大,同学间竞争激烈,致使该生在考试中成大,同学间竞争激烈,致使该生在考试中成绩忽高忽低,不清楚自己
2、的实际水平,随着绩忽高忽低,不清楚自己的实际水平,随着考试频率的增加,类似的情况也越来越多,考试频率的增加,类似的情况也越来越多,面对紧张的学习,看着某些同学成绩的上升,面对紧张的学习,看着某些同学成绩的上升,表现为情绪紧张、焦虑。具体表现有:表现为情绪紧张、焦虑。具体表现有:关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 32022-11-25 1、受外界影响大。过分关注其他同学,特别是、受外界影响大。过分关注其他同学,特别是受不了其它同学优于自己,如果其他同学翻书速度快、受不了其它同学优于自己,如果其他同学翻书速度快、做题速度快,都感受到极大的压力。做题速度快,都感受到
3、极大的压力。2、考试紧张。每当考试时情绪紧张,甚至有点、考试紧张。每当考试时情绪紧张,甚至有点抖,经常不能发挥自己的实际水平。抖,经常不能发挥自己的实际水平。3、注意力不能集中。经常陷入假想状态,、注意力不能集中。经常陷入假想状态,“下下次考试失利怎么办?考试进步很大!自己有了一个好次考试失利怎么办?考试进步很大!自己有了一个好工作!工作!”多数与自己现状及前途有关。多数与自己现状及前途有关。4、失眠。经常难以入睡,睡眠质量不好。、失眠。经常难以入睡,睡眠质量不好。5、缺乏自信。能回答出问题,感觉是自己蒙对、缺乏自信。能回答出问题,感觉是自己蒙对了;考试成绩好了,感觉是自己运气好,正好这些题了
4、;考试成绩好了,感觉是自己运气好,正好这些题会做。会做。关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 42022-11-25 案例案例3 3:李某,男,受考前紧张气李某,男,受考前紧张气氛的影响,导致心情烦躁,情绪不稳定,氛的影响,导致心情烦躁,情绪不稳定,容易发脾气,对很小的事情也容易发火,容易发脾气,对很小的事情也容易发火,与部分学生的人际关系紧张;出现失眠,与部分学生的人际关系紧张;出现失眠,晚上难以入睡,越是逼着自己睡,越是晚上难以入睡,越是逼着自己睡,越是睡不着,结果白天没有精神,注意力就睡不着,结果白天没有精神,注意力就难以集中。面对堆积如山的作业,表现难以集
5、中。面对堆积如山的作业,表现出慌乱、着急、焦躁不安,感觉好多地出慌乱、着急、焦躁不安,感觉好多地方都需要复习,好多习题等着要做,但方都需要复习,好多习题等着要做,但是却无从下手。是却无从下手。关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 52022-11-25你现在的学习压力你现在的学习压力 A.A.过大,影响学习过大,影响学习 17.9117.91B.B.过小,没有动力过小,没有动力 7.0 7.0C.C.还可以还可以 73.4 73.4 关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 62022-11-25你存在的主要困惑是你存在的主要困惑是 A.
6、A.复习时,注意力难以集中复习时,注意力难以集中 43.6 43.6 B.B.认为高考是终生大事,心里很紧张认为高考是终生大事,心里很紧张 15.7 15.7 C.C.面对日益临近的高考信心不足面对日益临近的高考信心不足 25.9 25.9 D.D.情绪不稳定,波动很大情绪不稳定,波动很大 25.425.4 关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 72022-11-25你认为目前你的压力主要来自于你认为目前你的压力主要来自于 A.A.老师的期望老师的期望 6.3 6.3 B.B.家长的期望家长的期望 13.1 13.1 C.C.自身知识储备和远大目标所产生的矛盾自身
7、知识储备和远大目标所产生的矛盾 75.575.5 D.D.短时间内的高付出和考试低分数产生的矛盾短时间内的高付出和考试低分数产生的矛盾 16.2 16.2 关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 82022-11-25你认为影响你情绪的最大因素是你认为影响你情绪的最大因素是 A.A.学习成绩学习成绩 74.174.1 B.B.人际关系人际关系 15.3 15.3 C.C.家庭的困扰家庭的困扰 4.8 4.8 D.D.老师的批评和训诫老师的批评和训诫 9.4 9.4 关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 92022-11-25你认为影响你
8、考试成绩的主要因素你认为影响你考试成绩的主要因素是是 A.A.应试技巧应试技巧 35.3 35.3 B.B.基础知识掌握不牢固基础知识掌握不牢固 54.1 54.1 C.C.过于担心考试成绩过于担心考试成绩 12.312.3 D.D.运气和机遇运气和机遇 3.9 3.9关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 102022-11-251 1学习压力过大学习压力过大 2 2考试焦虑考试焦虑 3 3厌学厌学学习类问题学习类问题 人际关系类问题人际关系类问题 1 1人际关系敏感人际关系敏感 2 2适应不良适应不良 3 3师生关系紧张师生关系紧张 4 4同学相处困难同学相处困
9、难 5 5亲子关系亲子关系不和谐不和谐情绪类情绪类困惑困惑 1 1抑郁抑郁2 2情绪不稳定情绪不稳定 3 3强迫强迫4 4心理不平衡心理不平衡 5 5孤独、冷漠、孤独、冷漠、嫉妒、偏激、猜疑等。嫉妒、偏激、猜疑等。关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 一、学生心理问题的主要表现一、学生心理问题的主要表现112022-11-25二、二、你认为以下哪种方式最有利于调节你的心理压力你认为以下哪种方式最有利于调节你的心理压力 A.A.班主任通过班会疏导班主任通过班会疏导 19.6 19.6 B.B.老师找我谈心老师找我谈心 30.330.3 C.C.家长的理解和鼓励家长的
10、理解和鼓励 26.2 26.2 D.D.同学间相互倾诉同学间相互倾诉 25.9 25.9 关注学生心理健康关注学生心理健康,实现师生共同成长实现师生共同成长 122022-11-25 “身为教师,我具有极大的力量,身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子过得愉快,也能让他们过能够让孩子过得愉快,也能让他们过得悲惨。我可以是制造痛苦的工具,得悲惨。我可以是制造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介;我能叫人也可以是启发灵感的媒介;我能叫人丢脸,也能叫人开心;我能伤人,也丢脸,也能叫人开心;我能伤人,也可以救人。可以救人。”(一)关注每一个学生(一)关注每一个学生 关注学生心理健康关注学生心理健康,实现
展开阅读全文