（名师课堂）部编版二年级语文下册期末总复习热点考点梳理(课件).ppt

1、语文语文r no bi k tun yun yu x r no bi k tun yun yu x 热热 闹闹贝贝 壳壳团团 圆圆游游 戏戏帮帮 助助评评 奖奖浴浴 室室劝劝 告告bng zh png jing y sh qun go bng zh png jing y sh qun go 一、我是小小书法家。一、我是小小书法家。gg ning sh ji ju dng ko y ning sh ji ju dng ko y 姑姑 娘娘世世 界界决决 定定烤烤 鸭鸭宇宇 宙宙休休 息息温温 暖暖民民 族族 y zhu xi x wn nun mn z y zhu xi x wn nun mn

2、z二、我会按要求给下面的字分类。二、我会按要求给下面的字分类。蓝蓝 村村 梦梦 妆妆 洒洒 州州 闯闯 森森 狠狠 菜菜 浓浓 烧烧 翘舌音翘舌音前鼻音前鼻音平舌音平舌音后鼻音后鼻音村村 洒洒 森森 菜菜妆妆 州州 闯闯 烧烧蓝蓝 狠狠梦梦 浓浓三、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。三、我会给生字加上不同的偏旁组成新字再组词。()()只只 ()()青青 ()()平平 ()()不不积积 积雪积雪织织 织毛衣织毛衣苹苹 苹果苹果评评 评奖评奖晴晴 晴天晴天清清 清水清水坏坏 好坏好坏 杯杯 杯子杯子欢乐欢乐问题问题响亮响亮问问四、火眼金睛辨一辨，再组词。四、火眼金睛辨一辨，再组词。间间亮亮问

3、问高高次次欢欢住住往往羊羊运运远远瓜瓜爪爪采采彩彩美美房间房间美丽美丽高山高山运送运送远方远方几次几次住房住房往来往来西瓜西瓜爪子爪子采花采花彩色彩色小羊小羊五、动词大聚会。五、动词大聚会。摘摘 捉捉 逮逮 看看 数数 逗逗 挖挖 采采()()野果野果 ()()野菜野菜 ()()星星星星 ()()蜻蜓蜻蜓()()松鼠松鼠 ()()蝈蝈蝈蝈 ()()夕阳夕阳 ()()蘑菇蘑菇摘摘挖挖 数数 捉捉逗逗逮逮看看采采一一()小河小河 一一()老牛老牛 一一()衣服衣服 一一()荷花荷花 一一()歌曲歌曲 一一()青蛙青蛙 一一()泪珠泪珠 一一()巨人巨人 一一()彩虹彩虹一一()()红旗红旗 一一(

4、)()枫树枫树 一一()()大风大风条条头头件件朵朵首首只只颗颗个个道道面面 棵棵阵阵六、填上合适的量词。六、填上合适的量词。七、把下面词语补充完整七、把下面词语补充完整。()()望望()()边边 ()()()()不舍不舍 ()()里里()()云云 ()()羊羊()()牢牢 碧碧()()()()洗洗 ()()面面()()方方 ()()风佛风佛()()()()疲力疲力()()一一 无无恋恋 恋恋万万 无无 亡亡 补补 空空 如如四四 八八春春 面面筋筋 尽尽 亮晶晶亮晶晶花花绿绿花花绿绿游来游去游来游去又高又大又高又大 亮闪闪亮闪闪 白花花白花花绿油油绿油油高高兴兴高高兴兴明明白白明明白白干干净

5、净干干净净跑来跑去跑来跑去飞来飞去飞来飞去走来走去走来走去又多又好又多又好又大又红又大又红又高又胖又高又胖八、我会模仿秀。八、我会模仿秀。倒倒do do 九、多音字我会注音并组词。九、多音字我会注音并组词。扇扇 shn shn 露露l lu 炸炸zh zh 倒车倒车倒了倒了扇风扇风扇子扇子露水露水露出露出炸鱼炸鱼炸死炸死十、十、写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。新新老老好好黑暗黑暗短短慢慢开开光明光明坏坏长长快快关关 1.2.3.医院医院蝴蝶蝴蝶蜻蜓蜻蜓蜜蜂蜜蜂菊花菊花梅花梅花蜗牛蜗牛梨花梨花铅笔铅笔尺子尺子汽车汽车橡皮橡皮狮子狮子黄瓜黄瓜汽车汽车十一、我能读一读，将不同类的词语涂上

6、颜色。十一、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色。十二、搭配词语。十二、搭配词语。伤心的伤心的 公主公主 长长的长长的 大娘大娘 美丽的美丽的 围巾围巾 年迈的年迈的 事情事情 仔细地仔细地 栽树栽树 得意地得意地 回答回答 快乐地快乐地 端详端详小心地小心地 看看看看连忙连忙 匆忙匆忙 1 1可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得()()跑回网上。跑回网上。2.2.小马小马()()收住脚步，不知道怎么办才好。收住脚步，不知道怎么办才好。匆匆忙忙连忙连忙十三、选词填空，再把句子读一读。十三、选词填空，再把句子读一读。十四、我会查字典填空。十四、我会查字典填空。1.1.“抢抢”按

7、部首查字法，应先查部首按部首查字法，应先查部首()，再查，再查()画；画；按音序查字法，先查大写字母按音序查字法，先查大写字母()，再查音节，再查音节()它一共有它一共有()笔。笔。2.2.用部首查字法查用部首查字法查“望望”字，应先查部首字，应先查部首()，再查，再查()画。画。“望望”在字典里的解释有：在字典里的解释有：向远处看向远处看 ；探望；探望；希望；希望；对着。在对着。在“我看到了一望无边的原始森林我看到了一望无边的原始森林”一一句中应选句中应选()种解释。种解释。扌扌 四四Q Qqingqing七七王王七七 一、我会用标点。一、我会用标点。1.1.小草从地下探出头来了小草从地下探

8、出头来了 那是春天的眉毛吧那是春天的眉毛吧2.2.春天的郊外春天的郊外 景色异常美丽景色异常美丽3.3.我真高兴啊我真高兴啊 ，？，。！逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。例：谜（谜语）大家一起猜谜语。例：谜（谜语）大家一起猜谜语。奖（奖（）店（店（）评奖评奖玲玲的画要参加评奖。玲玲的画要参加评奖。书店书店 我去书店买书。我去书店买书。二、照样子组词，写句子。二、照样子组词，写句子。先组词，然后用新词造句。三、连词成句（填序号）。三、连词成句（填序号）。1 1商店商店 决定决定

9、蜘蛛蜘蛛 开开 一家一家 _ _。2 2大自然大自然 许多许多 指南针指南针 天然的天然的 有有 。表示要做某件事，主语放在句子开头：蜘蛛决定开一家商店。表示地点的词语放在句子开头：大自然有许多天然的指南针。（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）（通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。）一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁谁”、“什什么么”，后一部分说，后一部分说“是什么是什么”、“做什么做什么”、“怎么样怎么样”。例：例：小马地说。（连蹦带跳地）小马地说。（连蹦带跳地）小马连蹦带跳地说。小

10、马连蹦带跳地说。四、四、照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。照样子，用上括号里的词语，把句子写具体。小马怎么地说，“连蹦带跳地说”这样就把事情写的更具体了，使句子更加完整，更形象了。1 1大象正在路上散步。（慢慢地）大象正在路上散步。（慢慢地）_2 2狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的）狐狸太太看到了鲜花。（五颜六色的）_3 3泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的）泥塘周围长出了小草。（绿茵茵的）_ _五、五、用上括号里的词语，把句子写具体。用上括号里的词语，把句子写具体。大象正在路上慢慢地散步。大象正在路上慢慢地散步。狐狸太太看到了五颜六色的鲜花。狐狸太太看到了五颜六色的鲜花。泥塘周围长出了绿茵

11、茵的小草。泥塘周围长出了绿茵茵的小草。例：闪电越来越亮，雷声越来越响。例：闪电越来越亮，雷声越来越响。大风刮得越来越大。大风刮得越来越大。公园里开着五颜六色的鲜花。公园里开着五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。六、用加点的词语写句子。六、用加点的词语写句子。例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。例：小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马马上收住脚步，不知道怎么办才好。小马马上收住脚步，不知道怎么办才好。1.1.他在公园里玩得很高兴。他在公园里玩得很高兴。2.2.古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。他在公园里玩得很开

12、心。他在公园里玩得很开心。古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵。古时候，人们觉得贝壳很好看，很珍贵。七、照样子换词语，句子意思不变。七、照样子换词语，句子意思不变。1.1.把句子改为拟人句。把句子改为拟人句。小鸟在树上叽叽喳喳地叫。小鸟在树上叽叽喳喳地叫。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌。八八、按要求改写句子。、按要求改写句子。用人做的事来代替句中的动词。用“唱歌”代替“叫”。2.2.把句子改为把句子改为“把把”字句和字句和“被被”字句。字句。夕阳染红了西天。夕阳染红了西天。夕阳把西天染红了。夕阳把西天染红了。西天被夕阳染红了。西天被夕阳染红了。改为把字句：改为把字句：名词名词

13、1+1+把把+名词名词2+2+动词动词改为被字句：改为被字句：名词名词2+2+被被+名词名词1+1+动词动词3.3.把两个句子合并在一个句子。把两个句子合并在一个句子。马棚里住着一匹老马马棚里住着一匹老马 马棚里住着一匹小马马棚里住着一匹小马马棚里住着一匹老马和一匹小马。马棚里住着一匹老马和一匹小马。先读懂每句话的意思，可省略第二句的主语 然后连起来,两句话就合成一句话了。4.4.不改变句子的意思，给句子换一种说法。不改变句子的意思，给句子换一种说法。例：叶子上的虫还用治？例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫子不用治。叶子上的虫子不用治。有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕。有几个虫

14、子不怕。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，问号改为句号。1.1.这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。春风，它就像一把灵巧的剪刀。2.2.村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。3.3.从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着东从窗口可以望到远处西山上长年不化的积雪，门外江边停泊着东吴的船只。吴的船只。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

15、。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。九、我会根据意思写诗句。九、我会根据意思写诗句。十、十、把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。把下列顺序错乱的句子排列成一段通顺的话。（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。）春天，我和几个同学

16、在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。2 25 53 31 14 4举头望明月举头望明月 拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟四海无闲田四海无闲田 散作满河星散作满河星两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 农夫有饿死农夫有饿死草长莺飞二月天草长莺飞二月天 低头思故乡低头思故乡微微风簇浪微微风簇浪 老大徒伤悲老大徒伤悲少壮不努力少壮不努力 一行白鹭上青天一行白鹭上青天一、诗句连一连。一、诗句连一连。课下多积累！1.1.（）（）（）见渔灯，孤光（）见渔灯，孤光（）（）（）萤。）萤。2.()2.()

17、善则（善则（），（），（）（）（）则改。）则改。3.()3.()（）一粒粟，秋收（）一粒粟，秋收（）（）（）籽。）籽。4.4.人谁人谁()()（），（），（）（）（）能改，善莫大焉。）能改，善莫大焉。5.5.天亮起来了，打开窗户，清新的空气（天亮起来了，打开窗户，清新的空气（）（）（）扑来。）扑来。6.6.离离（离离（）（）（）草，（）草，（）（）（）一枯荣。）一枯荣。月月 黑黑一一 点点 见见 迁迁有有 过过春春 种种 万万 颗颗无无 过过 过过 而而 迎迎 面面原原 上上一一 岁岁二、我会按课文内容填空。二、我会按课文内容填空。三、我的积累多又多。三、我的积累多又多。1.1.词语积累。词语

18、积累。（1 1）ABBABB式的词语：式的词语：（2 2）数字词语：）数字词语：（3 3）含动物的成语：）含动物的成语：（4 4）AABBAABB式的词语：式的词语：（5 5）ABACABAC式的词语：式的词语：（6 6）ABCCABCC式的词语：式的词语：（7 7）含成语故事的词语：）含成语故事的词语：（8 8）形容高兴的词语：）形容高兴的词语：（9 9）形容生气的词语：）形容生气的词语：白花花白花花 绿油油绿油油 水汪汪水汪汪 笑吟吟笑吟吟一本正经一本正经 三心二意三心二意 四面八方四面八方对牛弹琴对牛弹琴 一马平川一马平川 亡羊补牢亡羊补牢高高兴兴高高兴兴 快快乐乐快快乐乐 千千万万千千

19、万万无法无天无法无天 一五一十一五一十 十全十美十全十美人才济济人才济济 怒气冲冲怒气冲冲 金光闪闪金光闪闪守株待兔守株待兔 亡羊补牢亡羊补牢 叶公好龙叶公好龙兴高采烈兴高采烈 喜出望外喜出望外 喜气洋洋喜气洋洋发怒发怒 气恼气恼 生气生气2.2.句子积累。句子积累。（1 1）关于团结协作的名言警句：）关于团结协作的名言警句：（2 2）关于勤奋学习的名言警句：）关于勤奋学习的名言警句：（3 3）关于珍惜时间的名言警句：）关于珍惜时间的名言警句：（4 4）关于描写雨的词句：）关于描写雨的词句：（5 5）关于保护环境的标语：）关于保护环境的标语：团结就是力量。团结就是力量。聪明出于勤奋，天才在于积

20、累。聪明出于勤奋，天才在于积累。一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。寸金难买寸光阴。夜来风雨声夜来风雨声,花落知多少。花落知多少。环境你我他，绿色靠大家。环境你我他，绿色靠大家。1 1去年元夜时，花市灯如昼。（去年元夜时，花市灯如昼。（）2 2明月几时有，把酒问青天。（明月几时有，把酒问青天。（）3 3清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）4 4独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）5.5.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）元宵节元宵节中秋节中秋节清明节清明节重阳节重阳节春节春节四、我

21、会根据下列诗句写出我国相应的传统节日。四、我会根据下列诗句写出我国相应的传统节日。我们在日常中，国家大事要（我们在日常中，国家大事要（），受到挫），受到挫折不要（折不要（），有了荣誉要（），有了荣誉要（），对待学习），对待学习要（要（），课堂听讲要（），课堂听讲要（），参加考试要），参加考试要（），对有困难的要奉献自己的（），对有困难的要奉献自己的（），争），争取做一个（取做一个（）美的好学生。）美的好学生。先给“心”字组词，再根据句子搭配合适的词语，如：关心 灰心 虚心 用心 专心 细心 爱心 心灵 关心关心灰心灰心虚心虚心用心用心细心细心爱心爱心心灵心灵专心专心五、用五、用“心心”组词。不

22、重复。组词。不重复。A A七上八下七上八下 B B节节高节节高 C.C.一清一清(青青)二白二白 D.D.一场空一场空1 1小葱拌豆腐小葱拌豆腐()2 2竹篮子打水竹篮子打水()3 3芝麻开花芝麻开花()4.4.十五个吊桶打水十五个吊桶打水（）C C D DB BA A六、歇后语选一选。（填序号六、歇后语选一选。（填序号)歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累歇后语。1 1下面宣传语不得体的一句是（下面宣传语不得体的一句是（）A.A.“我想有个家。我想有个家。”（垃圾箱标语）（垃圾箱标语）B.B.“我也有生命，请收下留情！我也有生命，请收下留情！”（树木标语）（

23、树木标语）C.C.“一定喝好，哪怕喝倒！一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语）（酒店标语）D.D.“吃喝尽心，来去尽兴。吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语）（餐馆标语）C C联系生活实际，应该把酒店标语改为比较委婉的提醒标语。这样的表达，使得人更容易接受。七、选一选，填一填。七、选一选，填一填。1.1.按照时间顺序排列下面的节日，再选一个说说你们是怎么过节的并按照时间顺序排列下面的节日，再选一个说说你们是怎么过节的并写下来。写下来。端午节端午节 清明节清明节 元宵节元宵节 春节春节 重阳节重阳节 中秋节中秋节（1 1）（2 2）春节春节 元宵节元宵节 清明节清明节 端午节端午节 中秋节中秋节 重阳节

24、重阳节除夕那天，我和爸爸妈妈来到奶奶家，先放了一挂鞭炮，然后除夕那天，我和爸爸妈妈来到奶奶家，先放了一挂鞭炮，然后和爸爸妈妈一起把灯笼挂上，贴好对联。和爸爸妈妈一起把灯笼挂上，贴好对联。到了晚上，家家都是灯火通明。我们一边吃着吃年夜饭，说着到了晚上，家家都是灯火通明。我们一边吃着吃年夜饭，说着祝福话，唱着优美的歌曲，一边守岁。一家人欢欢乐乐，看着春祝福话，唱着优美的歌曲，一边守岁。一家人欢欢乐乐，看着春节联欢晚会。节联欢晚会。一、按要求完成练习。一、按要求完成练习。二二、小马过河（节选）小马过河（节选）小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎

25、么你不要命啦！怎么你不要命啦！”小马说：小马说：“让我试试吧。让我试试吧。”他下了河小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠他下了河小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说的那样深。1 1松鼠认为河水松鼠认为河水 ，老牛认为河水，老牛认为河水 ，小马亲自试了试，其实河，小马亲自试了试，其实河水水 。既不像老牛说的那样浅，既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深也不像松鼠说的那样深深深浅浅根据课文内容，更进一步了解课文，巩固练习。2 2小马最后过河了吗？它从磨坊回来后，会对妈妈说些什么呢？小马最后过河了吗？它从磨坊回来后，会对妈妈说些什么呢？3

26、 3你从课文中明白了（你从课文中明白了（）A.A.过河要勇敢。过河要勇敢。B.B.遇事要动脑筋，勇于实践，才会找到解决问题的方法。遇事要动脑筋，勇于实践，才会找到解决问题的方法。小马最后过河了，它会对妈妈说：小马最后过河了，它会对妈妈说：“妈妈你说得对，妈妈你说得对，我以后做什么事一定要多动脑筋。我以后做什么事一定要多动脑筋。”B B联系实际，把自己当做小马，来与妈妈对话，故事的启示。总结全文，揭示启示。三三、村居村居草长莺飞（草长莺飞（）（）（）天，拂堤杨柳醉（）天，拂堤杨柳醉（）（）（）。）。（）（）（）散学归来早，忙趁（）散学归来早，忙趁（）（）（）放纸鸢。）放纸鸢。1.1.把古诗补充完

27、整。作者高鼎是把古诗补充完整。作者高鼎是 朝人。朝人。2.2.这首诗描绘的是这首诗描绘的是 的景色，一群小孩的景色，一群小孩 的情景。的情景。二二 月月 春春 烟烟 儿儿 童童东东 风风 清清春天春天 在放风筝在放风筝根据古诗内容展开想象，掌握古诗大意。四四、雷雨（节选）雷雨（节选）满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下

28、起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。1.1.照样子写词语。照样子写词语。（1 1）黑沉沉）黑沉沉 （2 2）一阵大风）一阵大风 白花花白花花 绿油油绿油油 水汪汪水汪汪一只小狗一只小狗 一条小河一条小河 一头老牛一头老牛2.2.雷雨前有什么变化？用雷雨前有什么变化？用“”画出来。画出来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。也不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。闪电越来越亮，闪电越来越亮，雷声越来越响。雷声越来越响。抓住文中的对周围环境的描写，突出雷雨来临前的天气变化。我爱秋天我爱秋天 果园

29、里，苹果的脸涨得通红。果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得咧开了嘴。石榴笑得咧开了嘴。水灵灵水灵灵的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。的葡萄，就像一串串紫色的珍珠。红彤彤的枣，随风送来一阵阵红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。清香。打谷场上，丰收的粮食堆得打谷场上，丰收的粮食堆得 像一座座小山。像一座座小山。农家院里，新农家院里，新鲜的水果装满了一筐又一筐。鲜的水果装满了一筐又一筐。运粮食和水果的汽车在公路上来回运粮食和水果的汽车在公路上来回奔跑。奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声。1 1果园有果园有 、_ _这几种果实。这几种果实。2.2

30、.秋天到了，粮食丰收了，你从哪些语句中可以看出来？用秋天到了，粮食丰收了，你从哪些语句中可以看出来？用“”画出来。画出来。3.“3.“田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑声。”想一想，人们在高兴地谈论着什么？想一想，人们在高兴地谈论着什么？苹果苹果 石榴石榴 葡萄葡萄 枣枣打谷场上，丰收的粮食堆得打谷场上，丰收的粮食堆得 像一座座小山。像一座座小山。人们在高兴地谈论着：人们在高兴地谈论着：“今年又是一个丰收年，我们的生今年又是一个丰收年，我们的生活越来越好了。活越来越好了。”与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。九色鹿九

31、色鹿 九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！任何人都不许伤害九色鹿！”1.1.写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。愤怒愤怒（）非常非常（）奇怪奇怪（）2.2.用用“”画出九色鹿谴责调达的句子。画出九色鹿谴责调达的句子。3.3.国王下令放了九色鹿，是因为（国王下令放了九色鹿，是因为（）A.A.

32、九色鹿勇敢善良，乐于助人。九色鹿勇敢善良，乐于助人。B.B.九色鹿长得美丽，还能开口说话。九色鹿长得美丽，还能开口说话。发怒发怒特别特别惊奇惊奇A A根据原文找出九色鹿直接叙述的语句。树木与人类生存息息相关，世界上许多国家都越来越重视植树造林。树木与人类生存息息相关，世界上许多国家都越来越重视植树造林。中国也是开展植树节较早的国家之一。中国也是开展植树节较早的国家之一。19791979年，政府规定每年的年，政府规定每年的3 3月月1212日日植树节，要求在这一天开展全民植树活动。植树节，要求在这一天开展全民植树活动。目前，全世界上已有目前，全世界上已有5050多个国家设立了植树节。植树节在各国

33、的称呼多个国家设立了植树节。植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为和时间也不相同，如日本称为“树木节树木节”和和“绿化周绿化周”；以色列称；以色列称“树树木的新年日木的新年日”；缅甸称为；缅甸称为“植树月植树月”；冰岛称为；冰岛称为“学生植树日学生植树日”；印度；印度称为称为“全国植树节全国植树节”；法国称为；法国称为“全国树木日全国树木日”；加拿大称为；加拿大称为“森林森林周周”。植树节植树节1.1.我国的植树节是（我国的植树节是（）这一天。）这一天。2.2.全世界上已有（全世界上已有（）国家设立了植树节。）国家设立了植树节。3.3.连一连。连一连。日本日本 森林周森林周冰岛冰岛 全国

34、植树节全国植树节印度印度 学生植树日学生植树日法国法国 全国树木日全国树木日加拿大加拿大 树木节树木节3 3月月1212日日 5050多个多个巧妙借助“原话”，确定解题空间。一、平心静气审题，切忌粗心。一、平心静气审题，切忌粗心。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。三、巧妙借助三、巧妙借助“原话原话”，确定解题空间。，确定解题空间。四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。一、秋天来了，让爸爸妈妈带你去观察秋天，找一找秋天一、秋天来了，让爸爸妈妈带你去观察秋天，找一找秋天的特点。并把自己观察到的秋天写下来，一起交流。的特点。并把

35、自己观察到的秋天写下来，一起交流。解析：引导学生将观察的方法和结果积累起来。如：先写出秋天丰收的景象，再具体描写秋天花园的美丽，最后以自己的感受或喜爱结尾。范例：范例：秋天来了，谷子熟了，橘子熟了，天气凉了。秋天来了，谷子熟了，橘子熟了，天气凉了。秋天悄悄地来到花园里，花园里桂花开了，淡淡的秋天悄悄地来到花园里，花园里桂花开了，淡淡的清香芬芳扑鼻，十里外都能问道呢！花园里菊花开了，清香芬芳扑鼻，十里外都能问道呢！花园里菊花开了，有红的，有黄的，有白的，还有粉的有红的，有黄的，有白的，还有粉的五颜六色，美五颜六色，美丽极了！丽极了！秋天是个美丽的季节。我爱秋天。秋天是个美丽的季节。我爱秋天。二、

36、图上都有谁，发生了什么事？他们是怎么说的？又图上都有谁，发生了什么事？他们是怎么说的？又是怎么做的？写下来。是怎么做的？写下来。范文：范文：小鸭得救了小鸭得救了一天，小鸭游泳回来的路上，不小心掉进了河边的一个大坑里。小一天，小鸭游泳回来的路上，不小心掉进了河边的一个大坑里。小鸭怎么爬也爬不上来，他着急的喊道：鸭怎么爬也爬不上来，他着急的喊道：“救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”小猴、小猴、小象和小熊听到了小鸭的求救声，赶紧跑过去说：小象和小熊听到了小鸭的求救声，赶紧跑过去说：“小鸭，不要着急，小鸭，不要着急，我们来救你。我们来救你。”小猴想到了一个主意，他找来一根竹竿，把自己倒挂小猴想到了一个

37、主意，他找来一根竹竿，把自己倒挂在树上，让小鸭顺着竹竿爬上来。可是，小鸭只有翅膀，没有手，跟在树上，让小鸭顺着竹竿爬上来。可是，小鸭只有翅膀，没有手，跟本爬不上去。小象想用自己的鼻子把小鸭卷上来。可是，坑太深了，本爬不上去。小象想用自己的鼻子把小鸭卷上来。可是，坑太深了，小象的鼻子不够长，最后还是失败了。这时，小熊想到了一个好办法。小象的鼻子不够长，最后还是失败了。这时，小熊想到了一个好办法。他想：小鸭不是会游泳吗，于是，他找来一桶水，然后把水倒进坑里，他想：小鸭不是会游泳吗，于是，他找来一桶水，然后把水倒进坑里，一桶，两桶一桶，两桶大家把坑里灌满了水。最后，小鸭终于从坑里浮上来大家把坑里灌满

38、了水。最后，小鸭终于从坑里浮上来得救了。得救了。三、三、图上画的是什么地方？他们分别在什么？干得怎么图上画的是什么地方？他们分别在什么？干得怎么样？用几句话写出来。样？用几句话写出来。示例：示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。我们选我们选6 6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！预备，开始！”，我们，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。不停，好像在为我们加油、喝彩。看图写话口诀：看图写话口诀：看图写话并不难，仔细观察放眼前。看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。谢谢观看谢谢观看