《鸟儿的侦察报告》课件2-优质公开课-语文S版三下.ppt

1、鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告 同学们，今天老师想给大家讲一个故事：同学们，今天老师想给大家讲一个故事：有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。可是，有一天他们用一粒石子打中了这只正在唱歌可是，有一天他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了从此再也没有听到小鸟的歌声了课

2、文导入课文导入 其实，在大自然里，还有很多的其实，在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。今天，我鸟类也有各自不幸的遭遇。今天，我们就来一起学习们就来一起学习鸟儿的侦察报告鸟儿的侦察报告。课文导入课文导入zhnzhn chch wnwn dd 侦侦 察察 蚊蚊 毒毒zhungzhung lulu ww rnrn 撞撞 漏漏 污污 染染 kk qq bibi jj 哭哭 泣泣 悲悲 剧剧 生字学习生字学习鸟儿鸟儿带回了什么侦察报告带回了什么侦察报告？初步感知初步感知侦察报告之一：侦察报告之一：燕子在哭泣。燕子在哭泣。侦察报告之二：侦察报告之二：海鸥再也飞不起来了。海鸥再也飞不起来了。侦察报

3、告之三：侦察报告之三：以加急电报报告以加急电报报告“鸟儿鸟儿”迷失了方向。迷失了方向。本文以童话故事的形式，以作者的本文以童话故事的形式，以作者的鸟儿朋友给作者发回的三份侦察报告贯鸟儿朋友给作者发回的三份侦察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，说明了人类对生态环境造成了严情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。重的破坏，造成了严重的后果。第一份报告告诉了我们什么？第一份报告告诉了我们什么？内容：内容：燕子的孩子因为吃了打了燕子的孩子因为吃了打了农药的害虫中毒身亡。农药的害虫中毒身亡。原因：原因：农田被污染。农田被污染。重点理解重

4、点理解 从从“呜咽呜咽”、“这已经不是第一这已经不是第一次了次了”等词语你体会到什么？等词语你体会到什么？燕子的痛苦伤心和对人类的不满燕子的痛苦伤心和对人类的不满以及鸟儿生存环境恶化后果的严重。以及鸟儿生存环境恶化后果的严重。第二份报告说了些什么？第二份报告说了些什么？内容：内容：海鸥被海上泄漏的石油粘住海鸥被海上泄漏的石油粘住再也飞不起来了。再也飞不起来了。原因：原因：水受到污染。水受到污染。读到这里你有怎样的感受？读到这里你有怎样的感受？连海上的鸟儿都受到了伤害，实连海上的鸟儿都受到了伤害，实在令人担忧。在令人担忧。正在正在“我我”感到不安时，收到一感到不安时，收到一份怎样的加急电报？份怎

5、样的加急电报？第三份报告讲了什么事？第三份报告讲了什么事？内容：内容：报告消息的鸟儿朋友在工厂报告消息的鸟儿朋友在工厂排放的烟雾中迷失了方向，与作者失去排放的烟雾中迷失了方向，与作者失去了联系。了联系。原因：原因：大气受到污染。大气受到污染。那么，你想过鸟类为什么会受到那么，你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？这样的伤害吗？人类的利欲熏心和目光短浅破坏人类的利欲熏心和目光短浅破坏了生态环境。了生态环境。这四份报告都说明了一件什么事？用这四份报告都说明了一件什么事？用自己的话概括。自己的话概括。我们的地球环境正在被污染，从山林我们的地球环境正在被污染，从山林农田，到饮用的水、呼吸的空气，处处污农

6、田，到饮用的水、呼吸的空气，处处污染严重。而人类的急功近利、自私自利的染严重。而人类的急功近利、自私自利的行为正是破坏生态平衡的元凶。行为正是破坏生态平衡的元凶。总结归纳总结归纳 虽然这篇课文是一篇童话，但却反映了虽然这篇课文是一篇童话，但却反映了残酷的现实。我们和鸟类同是自然的儿女，残酷的现实。我们和鸟类同是自然的儿女，人类不能为满足自私的欲望而伤害其他生灵，人类不能为满足自私的欲望而伤害其他生灵，多行不义必自毙，人类若不警醒，鸟儿今天多行不义必自毙，人类若不警醒，鸟儿今天的命运也许将是人类明天的写照，让我们爱的命运也许将是人类明天的写照，让我们爱护鸟类，保护自然，让我们赖以生存的家园护鸟类，保护自然，让我们赖以生存的家园到处都是鸟语花香。到处都是鸟语花香。学习了这篇课文，相信大家的心学习了这篇课文，相信大家的心情一定都很作者一样，感到很痛惜。情一定都很作者一样，感到很痛惜。那么，我们能为保护鸟儿做些什么呢？那么，我们能为保护鸟儿做些什么呢？拓展延伸拓展延伸 面对如此恶劣的生态环境，如果面对如此恶劣的生态环境，如果你是鸟儿，你想对人类说些什么？请你是鸟儿，你想对人类说些什么？请写下你的心声。写下你的心声。课后作业课后作业谢谢 谢！谢！