口语交际《讲述》优课一等奖教学设计.pdf
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《口语交际《讲述》优课一等奖教学设计.pdf》由用户(云出其山)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 讲述 口语 交际 一等奖 教学 设计 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、口语交际口语交际讲述讲述 学习目标学习目标1.了解讲述,注意讲述的对象、场合和氛围。2.讲述时要重点突出,条理清楚。3.掌握讲述时语言表达的技巧。教学安排教学安排一课时教学过程教学过程一、激趣导入一、激趣导入你是否记得小时候坐在大树下听奶奶讲她的小时候?你是否记得上幼儿园时老师讲的精彩的故事?你是否记得上小学时老师给你讲解的一道难题?你是否记得几天前同桌滔滔不绝地讲解刚看的小说?在生活中,我们也常把事情、感受、道理等讲给别人听,这些都是讲述。今天我们一起来了解一下口语交际中一个不可缺少的方面“讲述”。二、新知讲授二、新知讲授1.讲述时要注意对象、场合和氛围讲述时要注意对象、场合和氛围(1)讲述
2、对象:要有针对性、要态度诚恳、要用礼貌用语例如:有位知识分子家来了一位农民客人,主人很是热情,对来访者也十分客气:“听说最近赵公元帅光顾你了。现在你大名鼎鼎,真要刮目相看了。”“对于你的生财之道,我不敢班门弄斧,妄加评论,请多多包涵。”明确:明确:主人的这番话使那位农民客人莫名其妙,两人要作进一步交谈怎么可能呢?知识分子讲话不看对象,口若悬河,使对方如云雾里。不过态度够诚恳,礼貌用语也很到位,就是缺少针对性。(2)讲述场合:例如朋友聊天、课堂交流、全校集会等不同场合。例如:请你分析这个不注重场合的事例,说说“不注重场合”表现在哪里,造成了什么样的后果。一位湘籍著名歌星应邀到长沙做嘉宾,主持一个
3、义演节目,她手持话筒,朗声说道:“那次在中央电视台举行青年歌手大奖赛,我给娘屋里的参赛选手打了最高分,下次娘屋里的伢子到北京参赛,我还要给他们打最高分。”明确:明确:这话若是在私下场合对“娘屋里”的人说说私情乃人之常情,而在这义演的严肃场合,说的又是严肃庄重的大奖赛评选打分的问题,如此的偏重于“情感”而疏于“理智”的话语就不无失体之嫌,这样的话显然与自己主持人的身份不符。人们不禁会产生这样的疑问:作为评委,难道就是这样作裁判,这样为选手打分的吗?其公正何在?(3)讲述氛围:播放音乐、制作课件、准备道具等。例如:某电台“青年信箱”的播音员曾收到三位青年听众的来信,说他们听了优美动听的播音,很想见
4、播音员一面,但知道这不可能,所以希望能得到播音员的照片。播音员理解听众的心情,配乐讲了一番既动情又恰如其分的话:“三位听众朋友,首先,我非常感谢你们的好意。你们也许听过这句格言:知人知面难知心,看来,交朋友最难的是交心。那么,还是让我们做知心朋友吧!”可以想象,这三位听众听后一定会喜形于色,倍感亲切。明确:明确:这位播音员的讲述既注意了对象和场合,又能揣摩听众的心理,讲的话又恰如其分,关键的是采用了播音间这个道具和播音的这种方式,并且配乐调动了现场的氛围,在愉快的氛围中巧妙地拒绝了听众的要求。2.讲述时要重点突出、条理清楚讲述时要重点突出、条理清楚(1)重点突出:确立中心话题,让人明白你讲的是
5、什么。(2)条理清楚:事情的脉络和因果、讲述的层次和步骤,要有一个基本的“序”。请你从下面的事例中分析这段讲述遵循了哪几条原则?例如:获第八届中国新闻奖的作品三峡工程胜利实现大江截流的开篇:各位听众,我是湖北台记者王彬。现在,我是在三峡工程大江截流现场向您报道。现在是 8 点 30 分,此时的长江风平浪静,薄雾笼罩着江面。在上游围堰左岸戗堤堤头,依次排列的 48 台自卸车满载着各种石料,他们在等待着合龙的冲锋号令。明确:明确:(1)“我是在三峡工程大江截流现场向您报道”确立中心话题,重点突出。(2)整段话先是自我介绍,接着指出报道的内容,当前的情况,一一讲解,条理清晰。(3)此篇新闻获奖的原因
展开阅读全文