《六国论》复习训练课件.ppt

1、六国论六国论复习训练课复习训练课4.名句填空名句填空（1）古人云：）古人云：“_,_,_ _.”（2）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_.（3）呜呼！）呜呼！_,_,并力西向，并力西向，则吾恐秦人食之而不得下咽也。则吾恐秦人食之而不得下咽也。（4）苟以天下之大，）苟以天下之大，_,_.1.1.下列有关文学常识不正确的一项是：下列有关文学常识不正确的一项是：A A苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。一。B B六国论六国论和和过秦论过秦论的的“论论”都是都是一种议论文的文体。一种议论文的文体。C C苏洵的苏洵的嘉祐集嘉祐集之

2、之“嘉祐嘉祐”二字取自二字取自苏洵的书斋名。苏洵的书斋名。D D六国论六国论的中心句是的中心句是“六国破灭，非六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。C(C(宋仁宗年号宋仁宗年号)2.2.下列加点词语的注音和解释正确的一组是：下列加点词语的注音和解释正确的一组是：率赂秦耶率赂秦耶 率：全部率：全部 思厥先祖父思厥先祖父 厥：代词，其厥：代词，其 暴霜露，斩荆棘暴霜露，斩荆棘 暴：暴：baobao暴露暴露 暴秦之欲无厌暴秦之欲无厌 厌：厌烦厌：厌烦 与赢而不助五国也与赢而不助五国也 与：结交与：结交 始速祸焉始速祸焉 速：很快速：很快 洎牧以谗诛洎牧以谗诛 洎：洎：jij

3、i等到等到 当与秦相较当与秦相较 当：应当当：应当 或未易量或未易量 易：轻易易：轻易 而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫 劫：侵略劫：侵略 A A B B C C D DB B1.1.下列句子中有相同的词类活用的一组是；下列句子中有相同的词类活用的一组是；铸以为金人十二，以弱天下之民铸以为金人十二，以弱天下之民后秦击赵者再，李牧连却之后秦击赵者再，李牧连却之以事秦之心以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才日削月割，以趋于王日削月割，以趋于王能谤讥于市朝，闻寡人之耳者能谤讥于市朝，闻寡人之耳者能守其土，义不赂秦能守其土，义不赂秦 A A B C DC(C(使动用法使动用法)1.“1.“唐宋八大家

4、唐宋八大家”是指是指_，_，_、_、_、_、_、_。“三苏三苏”是是指指 _、_、_；韩愈韩愈柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 王安石王安石 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾巩曾巩 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之

5、不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。此言得之。9 9本段层次切分正确的一项是：本段层次切分正确的一项是：A A/B.B./C C/D D/A A1.1.

6、下列加点虚词含义和用法相同的一组是：下列加点虚词含义和用法相同的一组是：A A秦秦以以攻取之外攻取之外 B B。与与战胜而得者战胜而得者 以以地事秦，犹抱薪救火地事秦，犹抱薪救火 与与战败而亡者战败而亡者C C犹犹抱薪救火抱薪救火 D D。然然后得一夕安寝后得一夕安寝 犹犹有可以不赂而胜之之势有可以不赂而胜之之势 然然则诸侯之地有限则诸侯之地有限10.对本段内容分析不正确的一项是：A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。C将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。

7、D这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。B B D(以散文为主，简杂骈句)找出并解释文中的通假字找出并解释文中的通假字 暴秦之欲无厌：暴秦之欲无厌：；当与秦相较，或未易量：当与秦相较，或未易量：。文学常识填空文学常识填空苏洵，字苏洵，字，眉州眉山人，眉州眉山人，（朝（朝代）散文家，与其子代）散文家，与其子、以文学著称以文学著称于世，世称于世，世称“三苏三苏”。著有。著有。文中通过。文中通过议论六国灭亡，批评议论六国灭亡，批评的国策。的国策。“厌厌”同同“餍餍”，满足；，满足；“当当”同同“倘倘”,如果。如果。明允明允 北宋北宋 苏轼苏辙苏轼苏辙 嘉佑集嘉佑

8、集 北宋朝廷贿赂契丹、西夏以求苟安北宋朝廷贿赂契丹、西夏以求苟安默写：默写：本文总论点：本文总论点：分论点分论点一一：。分论点二：分论点二：。苟以天下之大，苟以天下之大，。为国者为国者 。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧 下而从六国破亡之故事下而从六国破亡之故事是又在六国下矣是又在六国下矣 无使为积威之所劫哉无使为积威之所劫哉阅读第三自然段，回答问题。阅读第三自然段，回答问题。比较下列句子中的比较下列句子中的“而而”的用法，相同的一的用法，相同的一项是（）项是（）与赢而不助五国也

9、与赢而不助五国也 战败而亡，诚不得已战败而亡，诚不得已是故燕虽小国而后亡是故燕虽小国而后亡 惜其用武而不终也惜其用武而不终也赂秦而力亏赂秦而力亏 二败而三胜二败而三胜较秦之所得与战胜而得者较秦之所得与战胜而得者 故不战而强弱胜负已判矣故不战而强弱胜负已判矣（转折（转折并列，并列，顺承；顺承；顺承，顺承，并列；并列；修饰，修饰，转折）转折）1010对于下面两组加点字的意义和用法，理解对于下面两组加点字的意义和用法，理解正确的一项是（）正确的一项是（）能守能守其其土惜土惜其其用武而不终也用武而不终也李牧连却李牧连却之之存亡存亡之之理理举举以以予人，如弃草芥予人，如弃草芥 苟苟以以天下之大，而从六国

10、破亡之故事天下之大，而从六国破亡之故事是是故燕虽小国而后亡故燕虽小国而后亡 是是又在六国下矣又在六国下矣（代词，这，此（代词，这，此代燕赵之君，他们的；代燕赵之君，他们的；代赵国，它。代赵国，它。代词，代秦；代词，代秦；助词，的。助词，的。把；把；凭。）凭。）1212对这一段文字的理解，不正确的一项是对这一段文字的理解，不正确的一项是（）（）作者认为齐国的失败是因为作者认为齐国的失败是因为“盖失强盖失强援援”。作者申明燕、赵作者申明燕、赵“用兵之效用兵之效”及及“用武用武不终不终”的后果的后果作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。们没有贿赂秦国。作

11、者假设齐、燕、赵作者假设齐、燕、赵“反其道而行之反其道而行之”，灭亡与否就无法估计了。灭亡与否就无法估计了。1.1.下列加点字的注音完全正确的一项是：下列加点字的注音完全正确的一项是：A.A.洎洎()牧以谗诛牧以谗诛 不得下咽不得下咽()奉之弥奉之弥()繁繁B.B.弊在赂弊在赂()秦秦 弃之如草芥弃之如草芥()率率()赂秦赂秦耶耶C.C.暴暴()霜露霜露 革灭殆革灭殆()尽之际尽之际 小则获邑小则获邑()D.D.胜负之数胜负之数()思厥思厥()先祖父先祖父 与与()嬴而不嬴而不助五国也助五国也 3.3.下列各句中的下列各句中的“以以”字用法归类正确的一项是：字用法归类正确的一项是：暴霜露，斩荆

12、棘，以有尺寸之地暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 举以予人，如弃草芥举以予人，如弃草芥 日削月割，以趋于亡日削月割，以趋于亡 不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧 秦以攻取之外秦以攻取之外 以地事秦以地事秦,犹抱薪救犹抱薪救 至丹以荆卿为计至丹以荆卿为计 洎牧以谗诛洎牧以谗诛 以事秦之心礼天下之奇才以事秦之心礼天下之奇才 苟以天下之大苟以天下之大A.A.B.B.C.C.D.D.A AD D5.5.下列句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的一项是：下列句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的一项是：较秦之所得，与战胜而得者，其实较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍百倍 思厥先思厥先祖祖父父然后然后得一夕安寝得一

13、夕安寝 可谓可谓智力智力孤危孤危是故燕虽是故燕虽小国小国而后亡而后亡 有有如此如此之势之势而从六国破亡之而从六国破亡之故事故事 胜负胜负之数，存亡之理之数，存亡之理A.A.B.B.C.C.D.D.6.6.下列句中下列句中“为为”字，说得正确的一项是：字，说得正确的一项是：而为秦人积威所劫而为秦人积威所劫 为国者无使为积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫哉邯郸为郡邯郸为郡 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A.A.与与读音不同，读音不同，意义一样意义一样 B.B.与与读音不同，意义也不同读音不同，意义也不同C.C.与与读音不同，读音不同，意义互不相同意义互不相同

14、D.D.与与读音不同，读音不同，意义不一样。意义不一样。C CC C翻译句子翻译句子（1）秦以攻取之外，小则获城，大则得城）秦以攻取之外，小则获城，大则得城 （2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。弥繁，侵之愈急。（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。月割，以趋于亡。（20122012年对口升学试题）年对口升学试题）3 3、阅读、阅读六国论六国论选段，回答问题。（选段，回答问题。（8 8分）分）阅读第四、五自然段。阅读第四、五自然段。解释文中加点字的意义。（解释文中加点字的意义。（

15、2 2分）分）西向：西向：苟：苟：下列句中加点字皆为词类活用，请指出其用法和意义。下列句中加点字皆为词类活用，请指出其用法和意义。（2 2分）分）以事秦之心以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才 礼：礼：日日削月割削月割 日：日：将下列句中画线的部分译成现代汉语。（将下列句中画线的部分译成现代汉语。（2 2分）分）而而为秦人积威之所劫为秦人积威之所劫 而从而从六国破亡之故事六国破亡之故事请找出作者总结六国灭亡的教训，借以告诫北宋统治者请找出作者总结六国灭亡的教训，借以告诫北宋统治者不可重蹈覆辙的一句话。（不可重蹈覆辙的一句话。（2 2分）分）答：答：向西向西 如果如果名词作动词名词作动词 礼遇礼遇

16、名词作状语名词作状语 一天天一天天被秦国积久而成的威势所胁迫被秦国积久而成的威势所胁迫六国灭亡的先例六国灭亡的先例为国者无使为积威之所劫哉为国者无使为积威之所劫哉（20132013年对口升学试题）年对口升学试题）2.2.文言文阅读（文言文阅读（8分）分）阅读文章一二自然段。阅读文章一二自然段。（1 1）上面的语段选自课文）上面的语段选自课文 ，作者是北宋散文家，作者是北宋散文家，唐宋八大家之一的唐宋八大家之一的 。（。（2分）分）（2 2）解释下列加点字的意义：（）解释下列加点字的意义：（3分）分）互互丧丧：独独完完：思思厥厥先祖父：先祖父：（3 3）下面是一个省略句，请把省略的部分补充完整。

17、（）下面是一个省略句，请把省略的部分补充完整。（1分）分）子孙视之不甚惜，（子孙视之不甚惜，（）举以予人，如弃草芥。）举以予人，如弃草芥。（4 4）翻译句子（）翻译句子（2分）分）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。六国论六国论苏洵苏洵灭亡灭亡 保全保全 其，他们的，代指六国的国君其，他们的，代指六国的国君子孙子孙用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴烧不尽，火不会灭。用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴烧不尽，火不会灭。（20142014年对口升学考试）年对口升学考试）文言文阅读（文言文阅读（8 8分）分）阅读文章第二自然段。阅读文章第二自然段。1 1、对下

18、列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是、对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是 破灭之破灭之道道也（规律）也（规律）率率赂秦耶（全都）赂秦耶（全都）固固不在战矣（所以）不在战矣（所以）思思厥厥先祖父（他的，他们的）先祖父（他的，他们的）诸侯之所诸侯之所亡亡（灭亡）（灭亡）以以有尺寸之地（才，从而）有尺寸之地（才，从而）A.A.B.B.C.C.D.D.2 2、下列四组句子中，画线词的意义和用法相同的一项是、下列四组句子中，画线词的意义和用法相同的一项是 A.A.赂秦赂秦而而力亏力亏 而而秦兵又至矣秦兵又至矣B.B.破灭破灭之之道也道也 暴秦暴秦之之欲无厌欲无厌C.C.不赂者不赂者以以赂者

19、丧赂者丧 秦秦以以攻取之外攻取之外D.D.小小则则获邑，大获邑，大则则得城得城 则则秦之所大欲秦之所大欲3 3、第二段文字运用的论证方法是、第二段文字运用的论证方法是 比喻论证比喻论证 对比论证对比论证 类比论证类比论证 引用论证引用论证A.A.B.B.C.C.D.D.A AB BD D4 4、翻译下列句子。、翻译下列句子。故不战而强弱胜负已判矣。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。至于颠覆，理固宜然。所以不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。所以不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。（六国）以至于灭亡，是理所当然的。（六国）以至于灭亡，是理所当然的。1 1、下列加点字注音正确的一项是

20、（）下列加点字注音正确的一项是（）A.革灭殆尽（革灭殆尽（di）暴霜露（暴霜露（bo）B.思厥先祖父（思厥先祖父（ju）胜负之数（胜负之数（sh）C.弊在赂秦（弊在赂秦（l）为国者（为国者（wi）D.不得下咽（不得下咽（yn）洎牧以谗诛（洎牧以谗诛（z）2、下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是 A.六国互丧六国互丧 互：交互。互：交互。盖失强援盖失强援 盖：因为。盖：因为。B.思厥先祖父思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称。先：对已去世尊长的敬称。暴秦之欲无厌暴秦之欲无厌 厌：讨厌。厌：讨厌。C.故不战而强弱胜负已判矣故不战而强弱胜负已判矣 判：分

21、出，分清。判：分出，分清。终继五国迁灭终继五国迁灭 迁：改变。迁：改变。D.后秦击赵者再后秦击赵者再 再：两次。再：两次。苟以天下之大苟以天下之大 苟：如果。苟：如果。BB B 提示：提示：B B项中项中“厌厌”应为应为“满足满足”。A A项中项中“暴暴”读读“p”p”；C C项中项中“为为”读读“wi”wi”；D D项中项中“洎洎”读读“j”j”3下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（）（）盖失盖失强援强援，不能独完，不能独完 思厥先思厥先祖父祖父，暴霜露，斩荆棘，暴霜露，斩荆棘 至于至于颠覆，理固宜然颠覆，理固宜然 可谓可谓智力智力孤危孤危然

22、后然后得一夕安寝得一夕安寝 较秦之所得，与战胜而较秦之所得，与战胜而得者，得者，其实其实百倍百倍 然则然则诸侯之地有限，暴秦之诸侯之地有限，暴秦之欲无厌欲无厌而从六国破亡之而从六国破亡之故事故事 A.B.C.D.提示：提示：“祖父祖父”古义为古义为“祖辈父辈祖辈父辈”；“至于至于”古义为古义为“到了到了地步地步”；“智力智力”古义为古义为“智慧与力智慧与力量量”；“其实其实”古义为古义为“那实际上那实际上”；“故事故事”古义为古义为“旧事，旧事，先例先例”。答案：答案：C C五、理解文意，在正确的判断上划五、理解文意，在正确的判断上划“”“”。1.1.揭示赂秦实质的最重要语句是：揭示赂秦实质的

23、最重要语句是：(1)(1)秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。(2)(2)为秦人积威之所劫哉。为秦人积威之所劫哉。(3)(3)诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。愈急。2.“2.“则吾恐秦人食之不得下咽也则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要，这句话的主要意思是：意思是：(1)(1)秦国想吞并六国也吞并不了。秦国想吞并六国也吞并不了。(2)(2)秦人最担心六国团结起来对付秦。秦人最担心六国团结起来对付秦。(3)(3)六国的势力也不弱。六国的势力也不弱。2 2、补出下列各句中省略的内容补出下列各句中省

24、略的内容（）与嬴而不助五国也）与嬴而不助五国也较秦（较秦（）之所得，与战胜而得者）之所得，与战胜而得者齐齐 接受各国贿赂接受各国贿赂3.3.选出下面两句译文正确的项选出下面两句译文正确的项为国者无使为积威之所劫哉（为国者无使为积威之所劫哉（）A A为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！B B治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！啊！C C治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴治理国家的人，（千万）不要使自己为别人的一贯暴力所挟制啊！力所挟制啊！D D治理国家的人，（千万）不要

25、被别人的淫威所威胁啊！治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！秦人食之不得下咽也（秦人食之不得下咽也（）A A秦国人想吞掉六国也吞不下去秦国人想吞掉六国也吞不下去B B秦国人吞食六国也不能咽下咽喉秦国人吞食六国也不能咽下咽喉C C秦国人吃饭也不能咽下去秦国人吃饭也不能咽下去D D秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去B BD D8 8对下列句子中加点词的对下列句子中加点词的解释解释，不正确的一项是，不正确的一项是A A故不战而强弱胜负已判矣故不战而强弱胜负已判矣 判：决定判：决定B B至丹以荆卿为计，始速祸焉至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：招致速：招致C C向使三国各爱

26、其地向使三国各爱其地 向：以前向：以前D D当与秦相较，或未易量当与秦相较，或未易量 当：当当：当时候时候1010下列对文章的理解与赏析不正确的一项是下列对文章的理解与赏析不正确的一项是A A选文引用古人的话，以选文引用古人的话，以“抱薪救火抱薪救火”为例证，说明以为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。地事秦必然导致灭亡的严重后果。B B选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂赂秦而力亏，破灭之道也秦而力亏，破灭之道也”的道理。的道理。C C这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。势逼人；语言朴素简劲，富有表现力。D D两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警醒章中心论点，发人深思，令人警醒。D D（“当当”同同“倘倘”，如果），如果）B B（具体论证了（具体论证了“不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧”的道理）的道理）