《中考复习文言文翻译》课件.ppt

1、1ppt课件一一.考点透视考点透视:1.实词实词(a.古今异义古今异义b.一词多义一词多义c.词类活用词类活用D。通假字及其他重要实词。通假字及其他重要实词。2。虚词（以。虚词（以“之之而而以以其其为为乃乃于于然然则则者为主）者为主）3。文句翻译：常见文言句式以及文章重文句翻译：常见文言句式以及文章重点句关键句。点句关键句。4，文章理解与人物评价，文章理解与人物评价2ppt课件 二二.教学目标：教学目标：掌握文言文翻译掌握文言文翻译的一般方法的一般方法3ppt课件 三.知识点梳理：知识点梳理：句子翻译要忠实原文，以直译为句子翻译要忠实原文，以直译为主，异译为辅。应从主，异译为辅。应从两方面两方

2、面着手：着手：1.词语的处理。词语的处理。2.句式的句式的 处理处理4ppt课件1、未果，寻病终，后遂无问津者。、未果，寻病终，后遂无问津者。例例1分析：分析：此句中，最关键字为此句中，最关键字为寻寻字，寻有字，寻有寻找寻找的意思，的意思，也有也有不久不久的意思，很显然这里是后者。的意思，很显然这里是后者。译文：没有结果，不久就生病死了，后来就再也没译文：没有结果，不久就生病死了，后来就再也没有有询问桃花源的人询问桃花源的人（一词多义）（一词多义）（一）：词语方面（一）：词语方面5ppt课件 2.渔人甚异之，欲穷其林渔人甚异之，欲穷其林分析：分析：词句最关键为词句最关键为异异字，异有字，异有奇

3、怪奇怪的意思，的意思，也有也有感到奇怪感到奇怪的意思，显然这里用后者的意思，显然这里用后者最通顺最通顺译文：渔人对这种现象感到很奇怪，想走完这片译文：渔人对这种现象感到很奇怪，想走完这片 桃花林桃花林例例2(词类活用词类活用)6ppt课件试一试一试试:1.食之而不能尽其材食之而不能尽其材喂养它却不能充分显示它的喂养它却不能充分显示它的才能才能(通假字通假字)2.率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境带领带领妻子儿女妻子儿女和乡人来到这个和乡人来到这个与世隔绝的地方与世隔绝的地方归纳归纳像一词多义像一词多义.词类活用词类活用.通假字通假字,古今异义字古今异义字,翻译时翻译时应联系语境选出恰当的意思

4、应联系语境选出恰当的意思.(古今异义古今异义)（选）（选）7ppt课件 1、南洋刘子骥、南洋刘子骥,高尚士也高尚士也 南洋刘子骥南洋刘子骥,是品德高尚的人是品德高尚的人2、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡 庆历四年庆历四年春天春天 藤子京藤子京被贬到被贬到巴陵郡巴陵郡做郡守。做郡守。3、晋太元中、晋太元中,武陵人捕鱼为业武陵人捕鱼为业晋太元年间晋太元年间,武陵人武陵人以捕鱼为生以捕鱼为生专用名词如年号专用名词如年号、人名、地名、官名、物品名等人名、地名、官名、物品名等不用翻译。不用翻译。译一译（译一译（1）归纳归纳（留）（留）8ppt课件 1、若夫若夫日出而林霏开日出

5、而林霏开 太阳出来了太阳出来了,林间的雾气消散了林间的雾气消散了 句中无实在意义的虚词，可舍去不译。句中无实在意义的虚词，可舍去不译。2、辍耕之垄上，怅恨久、辍耕之垄上，怅恨久之之。（他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天。他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天。译一译译一译 (2)归纳归纳（删）（删）9ppt课件1 受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。接受任命在战事失败的时候，受到委任接受任命在战事失败的时候，受到委任在在 危难期间危难期间 文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。（二）句式方面（二）句式方面在战事失败的时候

6、在战事失败的时候接受任务，接受任务，在危难期在危难期间间受到委任受到委任3、孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？孔孔子说：什么简陋的有子说：什么简陋的有?孔子说：孔子说：有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？归纳归纳（调）（调）断一断断一断10ppt课件倒装句的几种形式倒装句的几种形式:1.主谓倒主谓倒装装2.宾语前置宾语前置3.定语后置定语后置4.介宾短语后介宾短语后置置如如:甚矣甚矣,汝之不惠汝之不惠.如如:子何恃而往子何恃而往.如如:遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫.如如:受任于败军之际受任于败军之际,奉命于危难之间奉命于危难之间相关链相关链接接11ppt课件想一想（想一想（1）1、一鼓作

7、气，再而衰。、一鼓作气，再而衰。第一次击鼓，士气振作起来了，第二次（第一次击鼓，士气振作起来了，第二次（击鼓），击鼓），士气就开始衰减下去了。士气就开始衰减下去了。对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。使语意完整。2、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（那里的人那里的人)看见渔人，竟然很惊讶，问（看见渔人，竟然很惊讶，问（渔人渔人）从从哪里来，（哪里来，（渔人渔人）详尽地回答了他）详尽地回答了他。归纳归纳（补）（补）12ppt课件相关链接相关链接省略句的几种形式省略句的几种形式1.主语省略主语省略2.

8、谓语省略谓语省略3.宾语省略宾语省略4.介词省略介词省略如如:口技人坐屏障中口技人坐屏障中如如:余人各复延至其家余人各复延至其家如如:见渔人见渔人,乃大惊乃大惊,问所从来问所从来.如如:一鼓作气，再而衰，三而竭一鼓作气，再而衰，三而竭。13ppt课件1、乃乃悟前狼假寐，盖以诱敌。悟前狼假寐，盖以诱敌。2、二虫皆、二虫皆为为所吞所吞两只虫都两只虫都被被它吞它吞了了判断句，被判断句，被 动句有其固定的翻译格式，可以照搬。动句有其固定的翻译格式，可以照搬。想一想想一想(2)归纳归纳（搬）（搬）14ppt课件相关链接相关链接:一一.判断句的几种形式判断句的几种形式:1.”者者,也也”2.“,也也”3.

9、者者,”4,者者也也另外另外,副词副词“乃乃”“”“皆皆”“”“本本”“”“诚诚”等等也可表判断也可表判断二二.被动句的几种形式：被动句的几种形式：“为为”“于于”常表示被动常表示被动15ppt课件方法方法选选留留删删调调补补搬搬四类词语专用名词无义虚词调整语序补充省略搬套句式16ppt课件 四四.练一练练一练 1、环滁皆山也、环滁皆山也 环绕环绕滁州滁州的都是山。的都是山。2、属余作文以记之、属余作文以记之嘱咐嘱咐我我写文章写文章来记这件事来记这件事17ppt课件文言文翻译应注意的问题文言文翻译应注意的问题二、以直译为主，意译为辅。二、以直译为主，意译为辅。一、一、三、做到三、做到“信信”、

10、“达达”，“雅雅”。信信：逐字对应翻译，逐字对应翻译，做到字字落实做到字字落实达：达：通顺。即合乎现代语法规范及语言习惯。通顺。即合乎现代语法规范及语言习惯。雅雅：对一些句子要对一些句子要 译出原文的风格译出原文的风格。单音节要扩展成双音节。单音节要扩展成双音节。18ppt课件口诀表口诀表古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意先明主题，搜集信息，由段到句，由句到词先明主题，搜集信息，由段到句，由句到词照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气若有省略，补出本意，加上括号，表示增誉若有省略，补出本意，加上括号，表示增誉人名地

11、名，不必翻译，人身称谓，依照惯例人名地名，不必翻译，人身称谓，依照惯例吾余为我，尔汝为你，省略倒装，都有规律吾余为我，尔汝为你，省略倒装，都有规律实词虚词，随文释义，逐句对照，体会语气实词虚词，随文释义，逐句对照，体会语气敏化语感，因句而异，句子流畅，再行搁笔敏化语感，因句而异，句子流畅，再行搁笔五五五.小结小结19ppt课件1 1、家贫，无从致书以观。、家贫，无从致书以观。2 2、录毕，走送之，不敢稍逾约。、录毕，走送之，不敢稍逾约。3 3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。4 4、故余虽愚，卒获有所闻。、故余虽愚，卒获有所闻。5 5、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。、媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。6 6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。7 7、以是人多以书假余，余因得遍观群书。、以是人多以书假余，余因得遍观群书。8 8、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。9 9、其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不如余之专、其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不如余之专耳，岂他人之过哉？耳，岂他人之过哉？20ppt课件21ppt课件22ppt课件23ppt课件24ppt课件25ppt课件