“手”字家族—课件.ppt
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- 关 键 词:
- 家族 课件
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1、 黄亢美n 语文课程应特别关注语文课程应特别关注汉语言文字的特点汉语言文字的特点n 2011版版语文课程标准语文课程标准 凸显本色就必须加强语言文字训练凸显本色就必须加强语言文字训练加强语言文字训练必须注重字词教学加强语言文字训练必须注重字词教学 识字析词教学是小学低段的重点识字析词教学是小学低段的重点 字理是识字析词的基础和根本字理是识字析词的基础和根本语文教学要把根留住语文教学要把根留住教学要点:本节课都是学生已经学过的本节课都是学生已经学过的部件偏旁,重在引导学生进行部件偏旁,重在引导学生进行逻辑归类和形义析解,所涉及的逻辑归类和形义析解,所涉及的汉字一般不做具体分析。汉字一般不做具体分
2、析。认识我们认识我们灵活多变灵活多变的手的手 手手n掌掌zhzh ngngn拳拳ququ n nn拿拿 nnn掰掰b bi in看看knknn 斜手旁斜手旁手字底手字底手字底手字底手字底手字底斜手头斜手头 扌n打打 扫扫 抓抓 找找 抢抢 拍拍 扬扬 抄抄n n 扎 扏 扖 払 扐 扒 扑 打 扔 扗 扙 扥 扩 托 扚 扣 扜 扛 扟 扦 扪 扬 扦 扱 扨 扫 扝 扞 扢 扠 执 扤 扵 択 扷 抜 扲 抝 扸 抂 批 抣 抵 扻 技 把 抒 抔 抙 护 报 抢 抸 抟 找 抠 抐 投 抅 扯 抗 抎 抖 抡 抄 抑 扰 扳 扼 抇 抉 抌 抍 抏 抚 抆 抓 扮 扶 扭 抈 折 扽 扴
3、拒 抛 拟 抁 抋 拡 抷 抧 拞 抬 抭 抯 抪 曳 拈 抵 披 抾 拃 抦 抰 押 抻 拄 抩 抨 拀 拁 抮 抲 抹 拉 拦 拑 择 拐 抶 抺 抽 拎 抱 拔 拣 抿 担 拓 拆 拌 拍 拗 抳 拘 拨 拂 拇 拊 拕 拖 拚 拢 拥 抛 拙 招 拧 拠 拝 拤 挜 挕 拪 拻 拰 拵 拺 挦 挀 挅 挞 按 挋 挡 拮 拱 挍 挗 挣 挪 拷 挔 挊 挝 挎 挤 挻 持 挠 挑 挢 捓 挟 挥 括 拭 拹 挃 挂 拴 拼 拽 拯 挄 指 拫 格 挏 挆 拸 挒 挖 拶 拾 挓 挷 挺 挧 挘 捛 捜 捝 捙 捠 捣 捞 挫 挰 挳 挭 挿 捆 损 挬 捌 挨 挴 捁 局 捚 捖 捉
4、捏 捐 捑 挸 振 挱 挵 挟 捂 捎 换 挩 挽 捇 捒 捘 挹 捃 捅 捋 捍 捕 捡 挼 捄 捀 捈 捊 捔 揤 捗 捤 挮 掶 掹 掋 掻 捸 掑 掭 掦 掿 捳 掮 掳 掯 掴 捦 捴 挜 掺 捭 卷 捶 授 掊 掎 探 捼 掅 掇 掫 掽 掓 掆 捿 据 掐 掟 控 掁 掍 掘 接 掂 掩 掼 捬 捧 捩 捪 捯 捱 捵 捷 捺 捻 捥 扪 捽 捾 掀 抡 舍 扫 掉 掏 排 捹 掖 挣 掚 掜 掞 掠 掤 推 掷 掕 挂 掝 采 措 掬 掸 描 揵 揶 掵 捰 掲 搁 搽 揸 揷 揊 揾 揋 揓 搄 揂 揃 揄 揆 掾 揁 拣 揺 搓 搔 搜 捶 搭 搰 揽 揌 揑 插 揖 揘
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