“图表题”解题方法与技巧课件.ppt

1、“图表题”解题方法与技巧一、试题特点1、反映当年经济生活中的热点问题，体现党和政府的经济政策，是经济活动关注的重点问题2、题型材料一般组成：、表题标题由时间、主体、说明内容、图表的形式常见：表格式、坐标式、图饼式、注释3、设问通常是由13个小问组成。第(1)问是：表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第(2)问是：表一和表二有何内在联系?第(3)问要求你谈谈对表格所反映现象的认识、启示、建议或根据材料设定的其他问题。二、解题思路与技巧1、标题定主语【定主语】3 3、横看知差距【知差距】、横看知差距【知差距】2、纵看判趋势【判趋势】4 4、表注揭本质【揭本质】、表注揭本质【揭本质】、对现象

2、的描述：、对现象的描述：【定主题】【定主题】在什么时间和空在什么时间和空间范围内间范围内 +什么主体的什么内容什么主体的什么内容 +【判趋势】【判趋势】（纵向比较同一问题）的变化趋势（程度（纵向比较同一问题）的变化趋势（程度+趋势）趋势）读标题定主语【主体】城镇居民或农村居民【什么方面】收入增长相同比判趋势收入增长【程度副词+变化趋势】三、语言表述规范两个主体2002200220062006年年/城乡居民收入/大幅度增长 不同比知差距【主体】、城镇居民或农村居民【什么方面内容】收入增长【快慢、差距】三、语言表述规范两个主体收入：、77032476；、117593587增幅：9.2%6.2%城镇

3、高于农村、【知差距】如果有两个主体或现象：在什么、【知差距】如果有两个主体或现象：在什么时间和空间范围内时间和空间范围内+两个主体的什么方面两个主体的什么方面 +比较其发生的差距（程度副词比较其发生的差距（程度副词+差距）差距）不同比知差距城镇居民收入高于农村居民，且增幅也高于农村【不同比知差距】城镇收入高于农村收入，且增幅高于农村【综合看说问题】城乡收入水平有较大差距三、语言表述规范、【揭本质】：揭示存在的问题或改善或恶化、【揭本质】：揭示存在的问题或改善或恶化的程度、引起的原因或指出解决问题的出路的程度、引起的原因或指出解决问题的出路例一、定主语、定主语、判趋势、知差距、揭本质判趋势、知差

4、距、揭本质定主题、定主题、判趋势判趋势广东省能源消费总量 呈增长趋势；知差距知差距2003200320052005年能源消费增长年能源消费增长明显低于明显低于2001200120032003年年说问题坚持科学发展观，节能减排工作取得进展。什么主体的什么内容什么主体的什么内容 +（比较同一问题）纵（比较同一问题）纵向变化趋势向变化趋势（变化程度、趋势）例二、定主语、判趋势、揭本质 定主题定主题、判趋势判趋势广东省人均GDP 稳步增长。说问题说问题说明广东省经济发展整体上处于说明广东省经济发展整体上处于良好状态良好状态什么主体的什么内容什么主体的什么内容 +（比较同一问题）（比较同一问题）纵向变化

5、趋势纵向变化趋势（变化程度、趋势）例三、定主语、判趋势、揭本质揭本质 定主题、定主题、判趋势判趋势广东省单位GDP能耗 呈下降趋势 说问题说问题说明广东省落实科学发展观，不断降低能耗说明广东省落实科学发展观，不断降低能耗什么主体的什么内容什么主体的什么内容 +（比较同一问题）（比较同一问题）纵向变化趋势纵向变化趋势（变化程度、趋势）解题思路与技巧总结1、先读标题定主题 【定主语】3 3、横看异比知差距【知差距】、横看异比知差距【知差距】2、纵看同比判趋势【判趋势】4 4、综合表注揭本质【揭本质】、综合表注揭本质【揭本质】四、分析图表之间联系中共中央国务院于 2004 年初下发了 关于促进农民增

6、加收入若干政策的意见 的 1 号文件；2005 年初又下发了 关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力农业综合生产能力若干政策的意见 的 1号文件。、上述图表分别反映了什么经济现象?图一说明，2004年夏粮产量较上年均有增长增长，其中秋粮比夏粮增长更多增长更多。全年粮食产量比上年显著增长显著增长。注意读小标题 图二说明，2004年1-9月居民消费价格走势节节攀升，从10月秋粮上市后，粮价回落，物价总水平也随之走低 、从经济常识的角度分析 图一、图二之间的内在联系 粮食供需缺口较大，粮价上涨，引起物价上涨；秋粮上市，粮价下跌，物价也随之走低。这体现了价值规律的作用，价格与供求关系相互制约。粮食

7、生产的状况对居民消费价格的影响说明，农农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。（上升到教材相关理论高度。1、其、其关系关系通常是通常是因果联系因果联系、整体与局部联系、理论、整体与局部联系、理论与实际的关系、并列关系、本质与现象与实际的关系、并列关系、本质与现象等。等。2、基本思路基本思路：、结合材料点明两表之间关系、结合材料点明两表之间关系、从关系中揭示问题实质（教材理论相扣）、从关系中揭示问题实质（教材理论相扣）定主题、判趋势20032007年经济高速增长如何得出高速的结论如何得出高速的结论五、分析图表与注之间联系材料一：我国农村居民生活消费支出构成统计

8、 材料二：2009年，国家继续加大对”三农”、就业、社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、中小企业等方面的支持力度。中央财政在2009年分别按月人均15元和10元的标准，提高了城市和农村的低保补助资金。材料三:加入世贸组织后，中国农业面临的国际竞争加剧。我国政府分别从调整农业产业结构、促进农业科技创新、建立农产品质量安全标准、农业经营体制创新方面加大支持力度，大大提升了我国农产品的国际竞争力。、材料一反映了什么经济现象?（8分）、结合材料，请用经济生活相关知识分析我国在解决“三农”问题上应如何贯彻科学发展观?(12分)高考试题的构成及能力要求高考试题的构成及能力要求试题试题-要素要素情境情

9、境问题问题高考能力的要求高考能力的要求获取信息获取信息解读信息解读信息调动运用调动运用立意立意蕴含蕴含整合、解答整合、解答描述和阐释事物描述和阐释事物论证和探讨问题论证和探讨问题书本书本+模型模型时政时政基于基于审题审题联系联系材料一：我国农村居民生活消费支出构成统计、（主语）农村家庭人均纯收入19852005年不断提高（趋势）、（主语）食品支出19852005年逐渐下降（趋势）说明消费水平不断提高；交通通讯文教娱乐及服务支出不断增加说明消费结构不断优化，消费质量提高。（原因）收入是消费的前提的基础，收入的增长促进了农村居民生活消费的水平提高、消费结构调整。审设问：、注意知识的限定审设问：、注

10、意知识的限定 、把握设问的角度、把握设问的角度 、关注其他限定要求、关注其他限定要求是什么？蕴含在材料中（解题关键：审材料）是什么？蕴含在材料中（解题关键：审材料）(1)(1)结合材料，运用结合材料，运用经济常识经济常识知识，分析知识，分析在解在解决决“三农三农”问题问题上应如何贯彻科学发展观上应如何贯彻科学发展观?。知识限定知识限定试题类型试题类型措施类措施类是否隐含具体知识、原理？是否隐含具体知识、原理？设问的角度设问的角度-怎样做？怎样做？1、2009年以来，山东省深入贯彻落实科学发展明，加快经济发展方式转变。材料一 图：山东省20082009年季度累计生产总值及增长速度注：2009年山

11、东省实现生产总值(GDP)338053亿元，居全国第三位。、受金融危机影响，2008年山东省GDP增速逐季下降；、积极应对金融危机冲击，2009年山东省经济企稳回升，经济总量居全国前列。12表：山东省与全国、广东省、江苏省产业结构和能耗对比揭示图表(含注)反映的经济信息。、山东省经济发展方式和产业结构不台理，能源利用率低能耗高；【是一种低产值、高能耗的发展模式】、山东省经济回升内在动力仍然不足，要着力加快经济发展方式转变和经济结构调整。美国时代载文称，中国的和平崛起已成既定事实，21世纪注定是中国的世纪。2009年中国经济强劲复苏，再次印证了这一观点!21 注：为应对国际金融危机中央决定投资4

12、万亿拉动内需。09年前三季度的经济增长中，投资、消费、出口的贡献率分别为7%、4%、3.6%。、受国际金融危机影响，我国2008年经济增长率下降。国际金融危机影响中央决定投资4万亿拉动内需、国家实施扩大内需政策，2009年经济增长率逐步提高，实现经济复苏。3、材料一：我国人均资源占有量及资源短缺情况注：据专家估计，到2020年，在45种重要战略性资源中，我国将有9种严重短缺（依赖进口），10种短缺材料一 反映了我国人均占有资源较少，能源供应紧张，能源短缺现象严重，部分能源对外依存度较高。（2分）材料二 反映了我国资源利用率低，经济效益低，能源浪费现象严重，低产值、高污染的工业生产模式不利于国家经济发展。