[小学数学课件]稍复杂的分数应用题课件.ppt

1、找单位找单位“1”，并说出等量关系，并说出等量关系式式。、吃了这袋大米的911。、读了一本书的95291这袋大米这袋大米吃了的重量吃了的重量单位单位“1 1”是是这袋大这袋大米米95这本书的页数读了页数单位单位“1 1”是是这本书这本书4040千克千克85吃了吃了？千克？千克一袋大米还剩？千克还剩？千克40-4040-40=40-25=40-25=15=15（千克）（千克）答：还剩答：还剩1515千克。千克。854040（1-1-）=40=40=15=15（千克）（千克）答：还剩答：还剩1515千克。千克。8583。还剩多少千克吃了千克，袋大米，重复习题：小红家买来一854085吃了吃了还剩还

2、剩15千克千克？千克？千克 小红家买来一袋大米，吃了小红家买来一袋大米，吃了 ，还剩，还剩1515千克。千克。买来大米多少千克？买来大米多少千克？85例例6 6这道题的等量关系是：这道题的等量关系是：买来大米的重量买来大米的重量-吃了的重量吃了的重量=剩下的重量剩下的重量1585解：设买来大米解：设买来大米 千克千克。15)851(1583831540答：买来大米答：买来大米4040千克千克。一条水渠修了一条水渠修了 ，还剩，还剩240240米没米没有修。这条水渠全长多少米？有修。这条水渠全长多少米？531.1.这道题的单位这道题的单位”1 1“是（是（）；）；2.2.单位单位”1 1“是（是

3、（）,我们设它为我们设它为 ；3.3.因为（因为（）-（）=（）所以可列方程为（所以可列方程为（）。）。53=240水渠全长水渠全长未知的未知的修了的修了的剩下的剩下的填空：填空：水渠全长水渠全长 原计划用水多少吨？，吨，比原计划节约某工厂九月份用水例914807?。节约的是原计划的91，是什么意思？。比原计划节约91原计划：实 际:用水用水480吨吨用水？吨用水？吨91节约节约48091480)911(48098540答：十月份原计划用答：十月份原计划用水水540540吨吨解：设十月份原计划用水解：设十月份原计划用水 吨吨这道题的等量关系是：这道题的等量关系是：计划用水的吨数计划用水的吨数

4、节约的吨数节约的吨数=实际用水的吨数实际用水的吨数 小明家去年实际用电小明家去年实际用电10001000度，比计划节约了度，比计划节约了 ，小明家，小明家实际比计划节约用电多少度？实际比计划节约用电多少度？51认真思考认真思考选择：选择：水结成冰后，体积增加水结成冰后，体积增加 ，现有，现有 立立方米的冰，融化成水后的体积是多少？方米的冰，融化成水后的体积是多少？1.1.这道题单位这道题单位“1 1”的量是（的量是（）水的体积水的体积 冰的体积冰的体积 2.2.单位单位“1 1”的量是（的量是（）已知的已知的 未知的未知的101512选择：选择：水结成冰后，体积增加水结成冰后，体积增加 ，现有，现有 立立方米的冰，融化成水后的体积是多少？方米的冰，融化成水后的体积是多少？3.3.如果把水的体积设为如果把水的体积设为 立方米，那么立方米，那么结成冰后冰的体积用（结成冰后冰的体积用（）来表示）来表示。4.4.冰化成水后，体积比原来（冰化成水后，体积比原来（）。）。多多 少少101512101101我们这节课学习了稍复杂的分我们这节课学习了稍复杂的分数应用题，它的特征是什么？数应用题，它的特征是什么？单位单位“1”未知未知用什么方法解答？用什么方法解答？小结小结作业：练习十三作业：练习十三 1、2、3题题