4-补充-句子成分课件.ppt

1、句法成分主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语三种主要句三种主要句子成分子成分定语、状语、补语定语、状语、补语三种附属句三种附属句子成分子成分动语（述语）：动语（述语）：用来指称跟宾语依用来指称跟宾语依存共现成分的句法成分。存共现成分的句法成分。中心语中心语 一八种句法成分一八种句法成分特点：特点：配对性、层次性、扣合性、互易性配对性、层次性、扣合性、互易性二句法成分的标识符号二句法成分的标识符号主语：主语：“”“”划在主语下划在主语下谓语：谓语：“”划在谓语下划在谓语下动语：动语：“”“”划在动语下划在动语下宾语：宾语：“”“”划在宾语划在宾语下下定语：定语：“（）”用在定语前后用在定语前后状语：

2、状语：“”用在状语前后用在状语前后补语：补语：“”用在补语前用在补语前后后中心语：中心语：“”用在中心语下用在中心语下三句法成分作用三句法成分作用主语主语是是谓语谓语陈述陈述的对象的对象谓语谓语是是对主语对主语加以陈述加以陈述的的动语（述语）动语（述语）支配、涉及支配、涉及宾语宾语宾语宾语是是动语动语支配、关涉支配、关涉的对象的对象定语定语是是名词性短语名词性短语里中心语前里中心语前面的修饰语面的修饰语状语状语是是谓词性短语谓词性短语里中心语前里中心语前面的修饰语面的修饰语补语补语是是谓词性短语谓词性短语里中心语后里中心语后面的补充语面的补充语【口诀】：【口诀】：主谓宾来定状补，主干枝叶分清楚

3、；主谓宾来定状补，主干枝叶分清楚；先找主干后枝叶，的定地状补有得；先找主干后枝叶，的定地状补有得；定语必居主宾前，谓前是状谓后补；定语必居主宾前，谓前是状谓后补；状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。句子成分及位置：句子成分及位置：状状+（定）（定）+主主+状状+谓谓+（定）（定）+宾宾 1、主语、主语：是一句话陈述的对象，表示是一句话陈述的对象，表示谁谁或或什么什么；主要由主要由名词名词、名词性短语名词性短语、代词代词充当，动词、形充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉回家的感觉又不知不觉涌上心头又不知不

4、觉涌上心头。_2、谓语、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么怎么样或是什么。一般由。一般由动词动词和和形容词形容词充当。充当。如：如：战士们战士们英勇顽强英勇顽强。你你是是学生。学生。3、动语、动语：是宾语前的连带成分是宾语前的连带成分,表示动作表示动作行为，支配、涉及宾语成分行为，支配、涉及宾语成分。一般由。一般由动词动词或动词性短语或动词性短语充当充当.如：如：我买书。我买书。他走了一段路。他走了一段路。他打死了一只老鼠。他打死了一只老鼠。4、宾语、宾语：是动词谓语后边的连带成分是动词谓语后边的连带成分,表表示动作行为涉及的人或事物示动作行为涉及的人

5、或事物。它一般可以它一般可以回答动作行为涉及的回答动作行为涉及的是是“谁谁”或或“什么什么”的的问题问题.一般由一般由名词名词和和代词代词充当充当.如：如：大家喜欢大家喜欢物理物理.他给他给我我一本一本书书（双宾语）（双宾语）5、定语、定语：定语是名词性词语前边的附定语是名词性词语前边的附加成分，是修饰、限制名词性词语的词加成分，是修饰、限制名词性词语的词或短语或短语。它可以回答。它可以回答“谁谁”“”“多少多少”“”“什什么样么样”等问题。名词、动词、形容词、等问题。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。数量词和短语充当定语。如：。如：（浅浅的）（浅浅的）月光流进了村子月光流进了村子.注

6、意：定语后置注意：定语后置 如如:荷塘的四面长着许多树荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的蓊蓊郁郁的)6、状语、状语：状语是谓词状语是谓词(动词或形容词动词或形容词)性词性词语前边的附加成分，是修饰、限制谓词性语前边的附加成分，是修饰、限制谓词性词语的词或短语。它可以回答词语的词或短语。它可以回答“怎么怎么”“”“多多么么”“”“什么时候什么时候”“”“什么地方什么地方”“”“什么方式什么方式”等问题。等问题。副词、形容词、能愿动词、表时副词、形容词、能愿动词、表时间间(处所处所)的名词和短语充当状语。的名词和短语充当状语。如：如：汽车汽车 在望不到边际的高原上在望不到边际的高原上 奔驰。奔驰。

7、（介宾短语）（介宾短语）状语的辨别：状语的辨别：（1 1）副词的使用。）副词的使用。副词具有纯状语性，如果状语由别副词具有纯状语性，如果状语由别类词语充当，为了验证其状语身份，类词语充当，为了验证其状语身份，可以再增添一个副词作状语。可以再增添一个副词作状语。认真研究认真研究正在认真研究正在认真研究（2 2）句法位置）句法位置7、补语、补语：补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分,对对谓语起补充说明作用谓语起补充说明作用.它可以回答它可以回答 “怎么怎么样样”、“多久多久”、“在什么地方在什么地方”等问题。形等问题。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语容词、动词、代词、副词、数量词

8、和短语可以充当补语可以充当补语.如：如：辘轳上那长满黑斑的麻绠辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着依然牢牢地吊着我的心事我的心事,绷得绷得 .划分下列句子成分划分下列句子成分(1)(1)中国人民志气高。中国人民志气高。(2)(2)提高整个中华民族的科学文化提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。水平是亿万人民群众的切身事业。(3)(3)小王今年十六岁。小王今年十六岁。(5)(5)明天星期日。明天星期日。(6)(6)马克思认为知识是进行斗争和马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。为无产阶级解放事业服务的手段。找出下列句子的主干找出下列句子的主干A、这个神话是人

9、们无法认识死海形成、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。过程的一种猜测。B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。我国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。起这个武器。F、和已知线段两个端点距离相、和已知线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。直平分线。G、孩子成才是每个家长的希望。、孩子成才是每个家

10、长的希望。H、我觉得我们的战士太伟大了。、我觉得我们的战士太伟大了。I、研制摸仿人的动作和智能的自、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。动机器，已有几十年的历史。J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。还在我心中留有深刻的印象。练习一：划分下列句子的主要成练习一：划分下列句子的主要成分分1 1、沙锅可以炖豆腐。、沙锅可以炖豆腐。2 2、前面围着一圈人。、前面围着一圈人。3 3、明天这个时候，我们就可以走出戈、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。壁滩了。4 4、那是一个夏天的中午，院

11、子里静悄、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。悄的。5 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。座高峰。6 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。乱。7 7、他们几个一阵风似的跑过来。、他们几个一阵风似的跑过来。8 8、他说的是标准的普通话。、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成练习二：划分下列句子的主要成分分1 1、整齐比不整齐好。、整齐比不整齐好。2 2、信不信由你。、信不信由你。3 3、拆台比搭台容易得多。、拆台比搭台容易得多。4 4、他不参加也好。、他不参加也好。5 5、老年人上大学已经不是个新鲜、老年人上

12、大学已经不是个新鲜事儿了。事儿了。6 6、学开车很不容易。、学开车很不容易。7 7、回答老师提的问题是学生每天、回答老师提的问题是学生每天都得干的事。都得干的事。练习三、划分下列句子成分练习三、划分下列句子成分1 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。前的民族英雄。2 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负的知识青年进入上万的有志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。橡胶园

13、。3 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。成长、演变和发展。4 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们和繁荣带给了住在青藏高原的人们5 5、生长在江南的同志们看到这些水墨、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。画高兴得直鼓掌。练习四、划分下列句子成分练习四、划分下列句子成分1 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。副手套，一双草鞋，都很有感情。2 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。3 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写利用敌人要他写“白皮书白皮书”的笔墨写成的笔墨写成的文稿：一篇的文稿：一篇清贫清贫，一篇，一篇可爱的可爱的中国中国。