部编版语文选择性必修下册课件单元研习任务2(共38张PPT).pptx

1、第二单元单元研习任务 第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册不惧危难，从善如流不惧危难，从善如流2020全国卷全国卷优秀作文优秀作文老师们，同学们：老师们，同学们：大家好！大家好！所谓所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”，读史使，读史使人明智，从春秋时期齐桓公成就霸业的征程中，我们可以领略人生的智人明智，从春秋时期齐桓公成就霸业的征程中，我们可以领略人生的智慧。今天，我在读书会上跟同学们分享的，就是齐国公子小白成为一代慧。今天，我在读书会上跟同学们分享的，就是齐国公子小白成为一代霸主齐桓公的故事霸主齐桓公的故事。范文引领范文引领语言

2、的锤炼语言的锤炼第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册齐桓公是春秋五霸之首，他的霸业离不开鲍叔和管仲的鼎力扶持。齐桓公是春秋五霸之首，他的霸业离不开鲍叔和管仲的鼎力扶持。管仲有旷世之才，鲍叔举贤不避亲，更能甘居其下，而齐桓公虽与管仲管仲有旷世之才，鲍叔举贤不避亲，更能甘居其下，而齐桓公虽与管仲有一箭之仇，却能用贤不避仇，最终成全了管鲍之交，也成就了自己九有一箭之仇，却能用贤不避仇，最终成全了管鲍之交，也成就了自己九合诸侯、一匡天下的一代霸业。虽然他们三人各具魅力，但是让我感触合诸侯、一匡天下的一代霸业。虽然他们三人各具魅力，但是让我感触最深的，却是不惧危难、不计前嫌、从善如流的齐桓公。最

3、深的，却是不惧危难、不计前嫌、从善如流的齐桓公。志高方能致远，不惧危难才能担大任。志高方能致远，不惧危难才能担大任。“天将降大任于是人也，必天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”成功从来不是一蹴而就的，我成功从来不是一蹴而就的，我们必须怀揣远大的志向，同时无所畏惧，克服一切困难，才能让自己立们必须怀揣远大的志向，同时无所畏惧，克服一切困难，才能让自己立于不败之地，获得成功于不败之地，获得成功。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册在你死我活的君位争夺战中，公子小白面临的生死威胁让他命悬一线，在你死我活的君位争夺战中，公子小白面临的生死威胁让他

4、命悬一线，而他能够逢凶化吉，杀出一条血路，靠的不仅仅是大丈夫能屈能伸的智而他能够逢凶化吉，杀出一条血路，靠的不仅仅是大丈夫能屈能伸的智慧，还有成就一方霸业的宏图伟志和披荆斩棘、不惧危难的勇敢坚强。慧，还有成就一方霸业的宏图伟志和披荆斩棘、不惧危难的勇敢坚强。今天，个人的成长和国家的复兴何尝不是同样的道理？个人想要成功，今天，个人的成长和国家的复兴何尝不是同样的道理？个人想要成功，必须树立远大的理想并为之努力奋斗，国家面对疫情、洪水和中美对抗必须树立远大的理想并为之努力奋斗，国家面对疫情、洪水和中美对抗的内忧外患，同样需要坚持的内忧外患，同样需要坚持“为人民谋幸福，为国家谋发展为人民谋幸福，为国

5、家谋发展”的宗旨，的宗旨，不惧困难勇担重任，才能共克时艰。不惧困难勇担重任，才能共克时艰。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册不计前嫌得奇才，从善如流成霸业。孔子曾说不计前嫌得奇才，从善如流成霸业。孔子曾说“以直报怨，以德报以直报怨，以德报德德”，即使高尚如孔子，也并不同意以德报怨的做法。但正是由于像公，即使高尚如孔子，也并不同意以德报怨的做法。但正是由于像公子小白这样不计前嫌还重用仇人的做法如此罕见，才更显得这种不计个子小白这样不计前嫌还重用仇人的做法如此罕见，才更显得这种不计个人私怨、共襄盛举的品格难能可贵，令人动容。拿起仇恨容易，放下却人私怨、共襄盛举的品格难能可贵，令人动容。拿

6、起仇恨容易，放下却难，而他不仅能轻易地将仇恨放下，还能听从鲍叔的建议，与管仲化敌难，而他不仅能轻易地将仇恨放下，还能听从鲍叔的建议，与管仲化敌为友，为己所用。这靠的不仅是从善如流的政治智慧，更在于他有一颗为友，为己所用。这靠的不仅是从善如流的政治智慧，更在于他有一颗海纳百川、宽广豁达的心胸。这样迷人的品质值得我们每一个人学习，海纳百川、宽广豁达的心胸。这样迷人的品质值得我们每一个人学习，如果我们能像齐桓公那样心胸广阔，未来的道路就会越走越宽，越走越如果我们能像齐桓公那样心胸广阔，未来的道路就会越走越宽，越走越好。好。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册成就成就他人，最终也是成就自己。正

7、所谓他人，最终也是成就自己。正所谓“千里马常有，而伯乐不常千里马常有，而伯乐不常有有”，古往今来多少仁人志士空怀一身本领和一腔壮志，却知音难寻、，古往今来多少仁人志士空怀一身本领和一腔壮志，却知音难寻、伯乐难觅，落得个壮志难酬、英雄迟暮的枉自嗟叹。正是有了齐桓公这伯乐难觅，落得个壮志难酬、英雄迟暮的枉自嗟叹。正是有了齐桓公这样的明君，才成就了管仲和鲍叔，而正是有了管仲、鲍叔这样的有才之样的明君，才成就了管仲和鲍叔，而正是有了管仲、鲍叔这样的有才之士，才成就了一代霸主。独木难支，而一捆筷子折不断，在未来的道路士，才成就了一代霸主。独木难支，而一捆筷子折不断，在未来的道路上，我们不必单打独斗，只要

8、找到志同道合的伙伴携手共进，相互扶上，我们不必单打独斗，只要找到志同道合的伙伴携手共进，相互扶持，就能共创辉煌。持，就能共创辉煌。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册有有明君的时代是幸运的，浸润着优秀的中华传统文化，生活在明君的时代是幸运的，浸润着优秀的中华传统文化，生活在21世世纪的我们同样也是幸运的。或许前路漫漫、道阻且长，但是只要我们志纪的我们同样也是幸运的。或许前路漫漫、道阻且长，但是只要我们志存高远、不畏艰辛，拥有博大宽广的胸怀，前进的路上，就不孤单。所存高远、不畏艰辛，拥有博大宽广的胸怀，前进的路上，就不孤单。所以让我们尽情发光发热，为中华之崛起而读书，为民族复兴添砖瓦！以

9、让我们尽情发光发热，为中华之崛起而读书，为民族复兴添砖瓦！我的发言完毕，谢谢大家！我的发言完毕，谢谢大家！第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册【点评】【点评】文章标题靓，立意准，层次分明，语言干净。标题表明观文章标题靓，立意准，层次分明，语言干净。标题表明观点，奠定了全文的论证之基，使理性说理显得亲切可感。在行文中，文点，奠定了全文的论证之基，使理性说理显得亲切可感。在行文中，文章先展开思辨论述，阐述了齐桓公为什么让章先展开思辨论述，阐述了齐桓公为什么让“我我”感悟最深，然后从感悟最深，然后从“不惧危难不惧危难”“”“不计前嫌不计前嫌”“”“成就了他人成就了他人”等角度展开多方面的分析

10、，等角度展开多方面的分析，层次清晰，中心突出。论证方式灵活，举例、排比、感叹句等自然融层次清晰，中心突出。论证方式灵活，举例、排比、感叹句等自然融合，特别是引用论证贯穿全篇，使文章理性而不失文采。文章语言不拖合，特别是引用论证贯穿全篇，使文章理性而不失文采。文章语言不拖泥带水，通篇几乎没有语焉不详的句子，反映了作者扎实的语言功底。泥带水，通篇几乎没有语焉不详的句子，反映了作者扎实的语言功底。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册语言的力量是无穷的。大凡高考满分作文，都拥有魅力非凡的语语言的力量是无穷的。大凡高考满分作文，都拥有魅力非凡的语言。一个好主题，一个好素材，一个好角度，若没有语言

11、表达来体现，言。一个好主题，一个好素材，一个好角度，若没有语言表达来体现，一切终究只能停留在构思阶段。所以，日常的作文训练一定不能放松对一切终究只能停留在构思阶段。所以，日常的作文训练一定不能放松对语言的铸炼，要练就独具个性而又优美的语言，让语言的羽毛给你的思语言的铸炼，要练就独具个性而又优美的语言，让语言的羽毛给你的思想插上腾飞的翅膀。想插上腾飞的翅膀。指点迷津指点迷津第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册一、引用诗词名句依然是一、引用诗词名句依然是“增分点增分点”1林徽因曾说：林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如

12、流往事，每一天都涛声依旧。篱种菊，尽管如流往事，每一天都涛声依旧。”真正的宁静是内心的平真正的宁静是内心的平和，这与和，这与“大隐隐于市大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静，便能于车马喧是一样的道理。只要内心宁静，便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。嚣的繁华都市有一个宁静之所。(高考优秀作文非宁静无以致远高考优秀作文非宁静无以致远)【亮点】【亮点】引用名言分析论证。首先根据论点的需要，引用恰当的引用名言分析论证。首先根据论点的需要，引用恰当的名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文名人名言或古诗文，然后用自己的语言进行分析阐述，同时搭建起引文与论点之间的桥梁，彰显深

13、度。与论点之间的桥梁，彰显深度。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册2缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。梭罗扛把斧缪尔曾言：走向外界，我发现，其实是走向内心。梭罗扛把斧头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常头，在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树，正如他刈除日常生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。而我们呢，走向支生活中的繁文缛节，如同大自然般自由呼吸与生活。而我们呢，走向支离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。当自然之光离破碎的外界，确实发现它是我们浮躁内心的外化和映照。当自然之光不再照亮未来，人心将在黑暗中徘徊。不再照亮

14、未来，人心将在黑暗中徘徊。(高考优秀作文蝶失高考优秀作文蝶失)【亮点】【亮点】精选恰如其分的引言，之后再选择历史人物，用他们的经精选恰如其分的引言，之后再选择历史人物，用他们的经历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心历来印证引言，使得引用论证与举例论证水乳交融，更有利地突出中心论点。论点。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册二、雕琢细节，于细微处见精神二、雕琢细节，于细微处见精神1他的右手正奋力地鼓着风箱，简陋的炉灶上火苗跃动。一旁的小他的右手正奋力地鼓着风箱，简陋的炉灶上火苗跃动。一旁的小炉灶上支着一口锅，清净的汁液正烧得噼啪作响。细细听来，寰宇间仿佛炉灶上支

15、着一口锅，清净的汁液正烧得噼啪作响。细细听来，寰宇间仿佛只剩下火苗炙燃的只剩下火苗炙燃的嗞嗞嗞嗞声声。轻轻一嗅，糖汁溶化的丝丝甜意直润肺腑。轻轻一嗅，糖汁溶化的丝丝甜意直润肺腑。炒米匠望着压力表，轻轻一唤：炒米匠望着压力表，轻轻一唤：“要炸喽！要炸喽！”平淡中渗出一丝威猛，平淡中渗出一丝威猛，把一个三四岁的小女孩吓得哇哇直哭。炒米匠嘴角轻咧，围观的大人倒是把一个三四岁的小女孩吓得哇哇直哭。炒米匠嘴角轻咧，围观的大人倒是笑得前仰后合。只见他娴熟地把炉膛塞入布甲中，手中一根杵棒猛力一笑得前仰后合。只见他娴熟地把炉膛塞入布甲中，手中一根杵棒猛力一拨，拨，“嘭嘭”的一声，白烟缭绕。那孩子破涕为笑。脆脆

16、的香气混合着糖汁的一声，白烟缭绕。那孩子破涕为笑。脆脆的香气混合着糖汁软软的清甜让人心旷神怡。软软的清甜让人心旷神怡。(高考优秀作文薄暮依然炒米香高考优秀作文薄暮依然炒米香)第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册【亮点】【亮点】全方位刻画人物。写记叙文，要时时刻刻提醒自己，在全方位刻画人物。写记叙文，要时时刻刻提醒自己，在情节发展的过程中，有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等各方面情节发展的过程中，有必要从语言、外貌、神态、行为、心理等各方面去刻画人物，使笔下的人物立体丰满、有血有肉。比如选文就着力描写去刻画人物，使笔下的人物立体丰满、有血有肉。比如选文就着力描写了炒米匠娴熟的动作、个

17、性化的语言以及神态，让读者仿佛亲眼观看了了炒米匠娴熟的动作、个性化的语言以及神态，让读者仿佛亲眼观看了他爆炒米的过程。他爆炒米的过程。细化环境描写，助力作文。环境描写的作用不容小觑，但确实是细化环境描写，助力作文。环境描写的作用不容小觑，但确实是很多考生容易忽略的细节。汪曾祺说：很多考生容易忽略的细节。汪曾祺说：“气氛即人物。气氛即人物。”选文调动视觉选文调动视觉与听觉，描写与听觉，描写“火苗炙燃的嗞嗞声火苗炙燃的嗞嗞声”以及以及“脆脆的香气脆脆的香气”，渲染了爆炒，渲染了爆炒米时的氛围，烘托了人物愉悦的心情，同时也写出了炒米匠给人们带来米时的氛围，烘托了人物愉悦的心情，同时也写出了炒米匠给人

18、们带来的欢乐的欢乐。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册2索尔仁尼琴曾说：索尔仁尼琴曾说：“宇宙有多少生命，就有多少中心。宇宙有多少生命，就有多少中心。”可多数人并未意识到，物质迅速膨胀，世界空前繁荣，这一排光鲜可多数人并未意识到，物质迅速膨胀，世界空前繁荣，这一排光鲜场景背后却是伤痕累累的自然。场景背后却是伤痕累累的自然。(高考优秀作文蝶失高考优秀作文蝶失)【亮点】【亮点】开拓开拓“海外市场海外市场”。数据显示，一部分考生已经将引用或。数据显示，一部分考生已经将引用或举例的范围投向了举例的范围投向了“海外市场海外市场”，这也不失为一种避免，这也不失为一种避免“撞车撞车”的好办的好办法

19、。文段引用索尔仁尼琴的名言，虽然他是法。文段引用索尔仁尼琴的名言，虽然他是“大咖大咖”，但是深入了解他，但是深入了解他的考生并不多。另外，相对小众不知名的经典人物，也可以大胆地的考生并不多。另外，相对小众不知名的经典人物，也可以大胆地“收收为己用为己用”。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册3杨绛先生是一位大家闺秀，但她一生都因悲悯之心与平凡的劳杨绛先生是一位大家闺秀，但她一生都因悲悯之心与平凡的劳苦大众建立友谊。她写老王，写一名车夫的不幸，写林奶奶，苦大众建立友谊。她写老王，写一名车夫的不幸，写林奶奶，写一名帮佣的坚忍。我相信，每个人都原有杨绛先生一样的善良，只是写一名帮佣的坚忍。我

20、相信，每个人都原有杨绛先生一样的善良，只是在一次次沟通不畅的付出爱的行动中，灰了心。在一次次沟通不畅的付出爱的行动中，灰了心。(细心呵护生命细心呵护生命)【亮点】【亮点】回归课本，返璞归真。回归课本，返璞归真。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫夫”，与其一天到晚抓破脑袋想着如何去积累新颖的素材，不如回归课，与其一天到晚抓破脑袋想着如何去积累新颖的素材，不如回归课本本教材是一座素材宝库，有待深入挖掘。文段就是选择课本上杨绛教材是一座素材宝库，有待深入挖掘。文段就是选择课本上杨绛的文章作为例证，既恰如其分，又质朴清新。的文章作为例证，既恰如其分，又质朴清新。第二单元语文语

21、文选择性必修下册选择性必修下册三三、扩视野，学漂亮句子生成法、扩视野，学漂亮句子生成法这是我们重点要品悟的。漂亮的文句常常能产生四两拨千斤的力这是我们重点要品悟的。漂亮的文句常常能产生四两拨千斤的力量，不容小觑，作文亦是如此。量，不容小觑，作文亦是如此。1从陌生人到一家人的距离，也许只是一瓦一檐，一蔬一汤从陌生人到一家人的距离，也许只是一瓦一檐，一蔬一汤/愿，愿，砺砺尘路，相亲相爱。砺砺尘路，相亲相爱。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册【亮点】【亮点】意向叠加营造感情张力。所谓意向叠加，就是将多个意向意向叠加营造感情张力。所谓意向叠加，就是将多个意向渗透交融为一体，通常表现为将名词或

22、名词性短语巧妙排列在一起，构渗透交融为一体，通常表现为将名词或名词性短语巧妙排列在一起，构成生动可感的图像，以烘托气氛、创造意境、表达情感。这是一种颇具成生动可感的图像，以烘托气氛、创造意境、表达情感。这是一种颇具审美效应的表达方式，它借助连接词缺位，引发解读欲望，引起审美注审美效应的表达方式，它借助连接词缺位，引发解读欲望，引起审美注意，从而催生审美价值。意，从而催生审美价值。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册读 者读 者 必 须 摆 脱 常 规 思 维 进 行 跳 跃 式 联 想、想 象。比 如必 须 摆 脱 常 规 思 维 进 行 跳 跃 式 联 想、想 象。比 如“瓦瓦”“”

23、“檐檐”“”“蔬蔬”“”“汤汤”的组合，就高度浓缩了日常生活中一家人的的组合，就高度浓缩了日常生活中一家人的生活状态，同时又给予读者更加鲜明突出的印象，其内涵也得以突破，生活状态，同时又给予读者更加鲜明突出的印象，其内涵也得以突破，为观众提供联想的空间和咀嚼的余地。家人之间互帮互助、互敬互爱的为观众提供联想的空间和咀嚼的余地。家人之间互帮互助、互敬互爱的感情被这几个名词美妙地勾勒了出来。感情被这几个名词美妙地勾勒了出来。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册2我们不想长大，却一定会长大，而我们不想变老，就可以永远我们不想长大，却一定会长大，而我们不想变老，就可以永远年轻。年轻。用一生来探

24、求和世界的关系，不急，它不是拳击手，我们也不是橡用一生来探求和世界的关系，不急，它不是拳击手，我们也不是橡皮泥。皮泥。【亮点】【亮点】巧用双关，妙趣横生。在一定的语言环境中，利用词的多巧用双关，妙趣横生。在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫双关。恰如其分地运用双关的修辞手法，可或含蓄或诙谐地辞手法叫双关。恰如其分地运用双关的修辞手法，可或含蓄或诙谐地“影射影射”另外一件事物，可以使表达更有意趣，隽永深刻。另外一件事物，可以使表达更有意趣，隽永深刻。第二单元语文语文选择性

25、必修下册选择性必修下册例句例句中中“变老变老”“”“年轻年轻”既指生理上的、外在的，但更本质地指向心理既指生理上的、外在的，但更本质地指向心理的、精神的、内在的。因而的、精神的、内在的。因而“而我们不想变老，就可以永远年轻而我们不想变老，就可以永远年轻”这句这句话与前句的表述形成了意思上的反差，含蓄地提醒读者去思考其中蕴含话与前句的表述形成了意思上的反差，含蓄地提醒读者去思考其中蕴含的道理。而句子从形式上来看，虽然不是完全工整的对仗句，但对照当的道理。而句子从形式上来看，虽然不是完全工整的对仗句，但对照当中又有变化，错落有致，别有一番滋味。中又有变化，错落有致，别有一番滋味。第二单元语文语文选

26、择性必修下册选择性必修下册3有一位流浪汉，哥伦布，五百年前年轻气盛的他，相信地球是有一位流浪汉，哥伦布，五百年前年轻气盛的他，相信地球是圆的。圆的。为了寻求航海援助，一路从意大利流浪而来。为了寻求航海援助，一路从意大利流浪而来。就是这个曾经的就是这个曾经的“江湖骗子江湖骗子”，后来一生四次横渡大西洋。，后来一生四次横渡大西洋。至今依然作为航海界的一哥，面朝新大陆的方向，遥望他曾如何拯至今依然作为航海界的一哥，面朝新大陆的方向，遥望他曾如何拯救过欧洲，又如何在历史中给世界搅了局。救过欧洲，又如何在历史中给世界搅了局。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册【亮点】【亮点】旧瓶装新酒，素材运用

27、见新意。所谓旧瓶，就是指旧材旧瓶装新酒，素材运用见新意。所谓旧瓶，就是指旧材料、老材料，这类素材既料、老材料，这类素材既“熟熟”又又“俗俗”，很容易拉低作文的水准。殊，很容易拉低作文的水准。殊不知，将已经掌握的素材进行改造，旧瓶装上新酒，也不失为一种另辟不知，将已经掌握的素材进行改造，旧瓶装上新酒，也不失为一种另辟蹊径的创新法。旧例翻新，可以从角度以及语言方面着手。比如选文讲蹊径的创新法。旧例翻新，可以从角度以及语言方面着手。比如选文讲哥伦布发现新大陆的事例，本是老生常谈，但却让人耳目一新。其根源哥伦布发现新大陆的事例，本是老生常谈，但却让人耳目一新。其根源就在于从语言上玩花样，比如将哥伦布定

28、义为就在于从语言上玩花样，比如将哥伦布定义为“流浪汉流浪汉”，又恰如其分，又恰如其分地融入了流行词汇地融入了流行词汇“一哥一哥”等，更有反语等，更有反语“江湖骗子江湖骗子”，令读者会心一，令读者会心一笑。而对于他的历史贡献，则用了笑。而对于他的历史贡献，则用了“给世界搅了局给世界搅了局”这样活泼的评价，这样活泼的评价，整个语段寓意深刻有趣，利用语言的智慧瞬间化腐朽为传奇。整个语段寓意深刻有趣，利用语言的智慧瞬间化腐朽为传奇。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册4也许，每个人都是孤单的史努比；也许，每个人都是孤单的史努比；也许，一上场，队友就变成了对手。也许，一上场，队友就变成了对手。可

29、是，胜利，有时候又不是因为战斗；可是，胜利，有时候又不是因为战斗；只是因为学会了，勇敢地举起白旗和自己的手。只是因为学会了，勇敢地举起白旗和自己的手。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册【亮点】【亮点】押韵生和谐，和谐造气度。押韵为诗歌提供了一种声韵上押韵生和谐，和谐造气度。押韵为诗歌提供了一种声韵上的和谐，可以增强诗歌在音节、韵律上的美感。从语言认知的角度分的和谐，可以增强诗歌在音节、韵律上的美感。从语言认知的角度分析，前后句的押韵能够构建内容在音韵上的关联，更易于为读者所接析，前后句的押韵能够构建内容在音韵上的关联，更易于为读者所接受。例句通过配搭受。例句通过配搭“队友队友”“”“

30、对手对手”“”“战斗战斗”“”“手手”等数个押韵词汇，等数个押韵词汇，使整个句子铿锵有力、朗朗上口，更容易引发读者的深思，同时也将以使整个句子铿锵有力、朗朗上口，更容易引发读者的深思，同时也将以退为进、以柔克刚的道理阐发得更加含蓄。退为进、以柔克刚的道理阐发得更加含蓄。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册5就像所有恶作剧里的主角，结尾都会有一个幸福的亮点。就像所有恶作剧里的主角，结尾都会有一个幸福的亮点。人生里，学会和麻烦过招，它们也许就成了点赞之交。人生里，学会和麻烦过招，它们也许就成了点赞之交。【亮点】【亮点】妙用拟人兴意趣，词意错位见苦心。妙用拟人兴意趣，词意错位见苦心。在议论文

31、写作中，说理之时常常需面对一些抽象概念，如果能巧妙在议论文写作中，说理之时常常需面对一些抽象概念，如果能巧妙地利用拟人的手法，将抽象的道理以具体化的方式表达出来，可以使文地利用拟人的手法，将抽象的道理以具体化的方式表达出来，可以使文章更为浅白。例句将章更为浅白。例句将“麻烦麻烦”拟人化，人需要不断与麻烦拟人化，人需要不断与麻烦“过招过招”，这，这样的表达新鲜、幽默、有趣，语言更有嚼头。样的表达新鲜、幽默、有趣，语言更有嚼头。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册误区误区警示：警示：1病句错句多，缺乏基本的文学素养。病句错句多，缺乏基本的文学素养。2语言过于平淡，缺乏感染力。语言过于平淡，

32、缺乏感染力。3语句过度渲染，语句过度渲染，“假、大、空假、大、空”问题突出，缺乏真情实感。问题突出，缺乏真情实感。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册细品吾心，自成宇宙细品吾心，自成宇宙2020全国卷全国卷优秀作文优秀作文亲爱的学弟学妹们：亲爱的学弟学妹们：你们好！你们好！当你们迈入高中崭新的旅途时，我们亦在前进，寻求诗和远方。采当你们迈入高中崭新的旅途时，我们亦在前进，寻求诗和远方。采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽；而成长的追逐，竟已撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。高中是你们新一轮的起点，是你们挥洒青春汗水的一跃而过。高中是你们新一

33、轮的起点，是你们挥洒青春汗水的“舞舞台台”，而你们便是这，而你们便是这“舞台舞台”的的“出演者出演者”。只有为自己画好自画像，。只有为自己画好自画像，才知如何组织一言一语；只有明了自我的本心，才能知晓细品吾心，自才知如何组织一言一语；只有明了自我的本心，才能知晓细品吾心，自成宇宙的豁达成宇宙的豁达。考场佳作考场佳作第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册首先，学会辨识他人之言，通晓自我初心。常言首先，学会辨识他人之言，通晓自我初心。常言“当局者迷，旁观当局者迷，旁观者清者清”，当自我在前进道路上遭遇难以逾越的沟壑时，我们不妨大胆倾，当自我在前进道路上遭遇难以逾越的沟壑时，我们不妨大胆倾听他

34、人善言。浚心中困惑，透彻本心。斯塔姆曾说过：听他人善言。浚心中困惑，透彻本心。斯塔姆曾说过：“你需要听取周你需要听取周围人的意见，但也一定要坚持自己的原则与理念。围人的意见，但也一定要坚持自己的原则与理念。”当一个人在某方面当一个人在某方面做到极致时，会对别人的说三道四感到烦躁并在心里想做到极致时，会对别人的说三道四感到烦躁并在心里想“这些我都知这些我都知道道”。但不管年龄的大小还是成绩的高低，只要乐意接纳别人的意见，。但不管年龄的大小还是成绩的高低，只要乐意接纳别人的意见，我们都能获得进步。我们都能获得进步。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册其次，学会识同辈之优劣，凝吾身之精气。子

35、曰：其次，学会识同辈之优劣，凝吾身之精气。子曰：“君子和而不君子和而不同，小人同而不和。同，小人同而不和。”在学校这个在学校这个“大舞台大舞台”，每个，每个“扮演者扮演者”都有属都有属于他自己的价值观，在平日的交往中我们多多少少会暴露出自己的短于他自己的价值观，在平日的交往中我们多多少少会暴露出自己的短处。假若能够借助他人作为镜子，取其精华，去其糟粕，将其树立为奋处。假若能够借助他人作为镜子，取其精华，去其糟粕，将其树立为奋斗与坚持的榜样，定能在打磨自己粗犷外表的同时凝练自己的精气神。斗与坚持的榜样，定能在打磨自己粗犷外表的同时凝练自己的精气神。倘若读过呼兰河传，你便能发现村落中充满了鲁迅的身

36、影，那是因倘若读过呼兰河传，你便能发现村落中充满了鲁迅的身影，那是因为萧红的笔尖中透露着鲁迅的尖锐，她在鲁迅的作品中找到近处寻得慰为萧红的笔尖中透露着鲁迅的尖锐，她在鲁迅的作品中找到近处寻得慰藉，知道什么才是她追求的生活，最终在文学界与鲁迅并肩。藉，知道什么才是她追求的生活，最终在文学界与鲁迅并肩。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册最后，学会识榜样与期望，立责任与未来。你们是奔腾不息的最后，学会识榜样与期望，立责任与未来。你们是奔腾不息的“后后浪浪”，是，是“中国的脊梁中国的脊梁”，是，是“为天地立心，为生民立命为天地立心，为生民立命”的后生。前的后生。前世今生寄寓你们的希望千千万万

37、，是世今生寄寓你们的希望千千万万，是“摆脱冷气向上走摆脱冷气向上走”的青年，是的青年，是“做事发声做事发声”的太阳。总有人行在时代的浪尖，那便是你们足以敬仰的的太阳。总有人行在时代的浪尖，那便是你们足以敬仰的弄潮之决绝。从弄潮之决绝。从“长征五号遥三长征五号遥三”飞行任务青年突击队到中国潜在最年飞行任务青年突击队到中国潜在最年轻的诺贝尔奖获得者轻的诺贝尔奖获得者“超导少年超导少年”曹原，亦是指引你们前进的灯塔与未曹原，亦是指引你们前进的灯塔与未来的指向标，这便是在认识自己时明了来的指向标，这便是在认识自己时明了“如何生活得更有意义如何生活得更有意义”的实例的实例与时机。与时机。第二单元语文语文

38、选择性必修下册选择性必修下册对自己的认识越深刻，对自己的画像就越真实。吾心宇宙的绚烂将对自己的认识越深刻，对自己的画像就越真实。吾心宇宙的绚烂将因此而更丰满，青春的舞台将因此而愈发宽广。因此而更丰满，青春的舞台将因此而愈发宽广。最后祝愿学弟学妹们前程似锦！最后祝愿学弟学妹们前程似锦！此致此致敬礼！敬礼！一位高三学长一位高三学长2020年年7月月7日日第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册【点评】【点评】标题醒目，立意深远。标题醒目，立意深远。“细品吾心细品吾心”点出文章的内容，以点出文章的内容，以“镜镜”和和“画画”作为文章中心要点所在；作为文章中心要点所在；“所思在远所思在远”是对文章

39、的升是对文章的升华，以自我做法上升到精神层面，引发对高中生活的思考和怀念，以及华，以自我做法上升到精神层面，引发对高中生活的思考和怀念，以及对未来责任的规划。对未来责任的规划。语言优美，不枝不蔓。文章所用概括性的诗句，为文章增色不少；语言优美，不枝不蔓。文章所用概括性的诗句，为文章增色不少；大量排比句的应用，多次采用文言叙述，增强文章的语势，表达对学弟大量排比句的应用，多次采用文言叙述，增强文章的语势，表达对学弟学妹们的希望；整体上语言一气呵成，体现考生良好的语文素养。学妹们的希望；整体上语言一气呵成，体现考生良好的语文素养。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册层层层层深入，理解深刻。

40、考生从辨善言、凝精气、担当责任等层次写深入，理解深刻。考生从辨善言、凝精气、担当责任等层次写起，既写出辨善言过程，又层层深入写凝精气规划，立意明确。用心提起，既写出辨善言过程，又层层深入写凝精气规划，立意明确。用心提出对学弟学妹们未来规划的建议，体现对此的殷切希望，感情流露在字出对学弟学妹们未来规划的建议，体现对此的殷切希望，感情流露在字里行间，真挚感人。里行间，真挚感人。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。白居易问刘十九：白居易问刘十九：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？能

41、饮一杯无？”吟诗填词，是古人真性情的流露，是古人日常生活的一吟诗填词，是古人真性情的流露，是古人日常生活的一部分。部分。苏州姑娘周立言是一名旗袍设计师，她设计制作的每一件旗袍的命苏州姑娘周立言是一名旗袍设计师，她设计制作的每一件旗袍的命名都来古典诗词，如名都来古典诗词，如“绿竹猗猗绿竹猗猗”等。她说：等。她说：“我们现在也许远离了古我们现在也许远离了古典，但是内心会不自知地热爱古典，希望能够通过一种方式把诗意带在典，但是内心会不自知地热爱古典，希望能够通过一种方式把诗意带在身上。身上。”实战演练实战演练第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册中国诗词大会总导演颜芳说：中国诗词大会总导演颜芳

42、说：“中华经典诗词总能在某一个瞬中华经典诗词总能在某一个瞬间直抵人心，又润物无声。诗词来源于生活，而对于诗词的热爱总能让间直抵人心，又润物无声。诗词来源于生活，而对于诗词的热爱总能让人们的生活比从前精致那么一公分。人们的生活比从前精致那么一公分。”从小学到现在，我们学习了许多古诗词。处于现代社会的我们应该从小学到现在，我们学习了许多古诗词。处于现代社会的我们应该怎样对待古诗词？怎样让它美的光辉照亮我们的生活？学校古代文学社怎样对待古诗词？怎样让它美的光辉照亮我们的生活？学校古代文学社团计划举办一次以团计划举办一次以“传承经典，诗意生活传承经典，诗意生活”为主题的讨论会，请你写一为主题的讨论会，

43、请你写一篇发言稿，表达你的认识和思考。署名一律为篇发言稿，表达你的认识和思考。署名一律为“艾诗雯艾诗雯”。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字字。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册【思路点拨】【思路点拨】试题提供了三则材料。第一则以白居易为例，指出古人借助诗词表试题提供了三则材料。第一则以白居易为例，指出古人借助诗词表达感情，让生活充满了诗意。第二则以周立言为例，指出古诗词或古典达感情，让生活充满了诗意。第二则以周立言为例，指出古诗词

44、或古典文学在当今时代已进入人们的生活，并开始了对生活的美化。第三则引文学在当今时代已进入人们的生活，并开始了对生活的美化。第三则引用颜芳的话，指出对诗词的热爱能让人们的生活变得精致。用颜芳的话，指出对诗词的热爱能让人们的生活变得精致。写作时，应对这些事例和话语进行分析，指出古诗词并非远离现代写作时，应对这些事例和话语进行分析，指出古诗词并非远离现代生活的古代之物，而是增加生活诗意的必需品。还需要指出，周立言的生活的古代之物，而是增加生活诗意的必需品。还需要指出，周立言的做法应该在生活中普及开来，进而提出一些相关的建议。做法应该在生活中普及开来，进而提出一些相关的建议。第二单元语文语文选择性必修下册选择性必修下册题题干提出了两个问题，写作时要用一定的篇幅对这两个问题进行回干提出了两个问题，写作时要用一定的篇幅对这两个问题进行回答。答。参考立意：参考立意：(1)学好古诗词，增添生活美。学好古诗词，增添生活美。(2)传承古诗词，成就美传承古诗词，成就美好人生。好人生。(3)古为今用，诗意生活。古为今用，诗意生活。(4)美好生活离不开古诗词。美好生活离不开古诗词。(5)经典经典衣身，诗意润心。衣身，诗意润心。