2022－2023学年苏科版物理九年级（上学期）14.4欧姆定律的应用（第6课时特殊方法测电阻）课件.pptx

1、苏科版九年级上册第十四章欧姆定律学习目标1 复习“伏安法”测电阻。2 会用“安阻法”测电阻。3 会用“伏阻法”测电阻。4 会用“等效替代法”测电阻。复习引入（一）、实验原理：（一）、实验原理：“伏安法伏安法”测电阻测电阻 （二）、实验电路图：（二）、实验电路图：思考：除了思考：除了“伏安法伏安法”还有其它测电阻的方法吗还有其它测电阻的方法吗？合作探究1、器材：一个电流表、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干一、特殊方法一：一、特殊方法一：“安阻法安阻法”测电阻测电阻 闭合开关，用电流表分别测出R0、Rx中的电流为I0、Ix.2、实验电路图3、实验步骤4、测量结果

2、：U=I0R0U=IxRxR Rx x=I Ix x I I0 0R R0 0合作探究I I2 2-I I1 1R Rx x=I I1 1R R0 0闭合S1，断开S2，读出电流表示数I2闭合S1，S2，读出电流表示数I1RX=I2R0(I2-I1)典例分析例1.某物理学习兴趣小组因为电压表损坏，利用电流表和定值电阻（阻值为R0）测量未知电阻Rx，如图所示是他们设计的实验电路。闭合开关，A1、A2示数分别为I1、I2，则待测电阻的阻值Rx=_。（用R0、I1、I2表示）例2、小峰想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。小峰选择了满足实验要求的电源（电压保持不变）、电流表，并连接

3、了实验电路，如图所示。小峰的实验步骤没有写完整，请你帮助小峰完成实验步骤，并写出电阻RX的表达式。（1）闭合开关S2，断开S1，读出电流表的示数I1；（2）_，读出电流表的示数I2；则待测电阻的表达式为：RX=_。典例分析例3用如图所示的电路测量电阻Rx的阻值，其中电源电压恒定，定值电阻R0的阻值已知，S为单刀双掷开关(1)扼要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并用相应的符号表示)；_，_.(2)Rx的表达式Rx_(用所测量的物理量及相应的符号表示)典例分析合作探究1、器材：一个电压表、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干二、特殊方法：二、特殊方法：“伏伏阻法

4、阻法”测电阻测电阻 2、实验电路图3、实验步骤4、测量结果：（a）S闭合测出R0的电压为U0;（b）再测出Rx的电压为Ux;典例分析例4.某兴趣小组因为电流表损坏，利用电压表和定值电阻（阻值为R0）测量未知电阻Rx，如图所示是他们设计的实验电路。(1)S1、S2合,电压表的示数为U1；(2)S1合，S2开电压表的示数为U2；则被测电阻Rx=_。（用R0、U1、U2表示）典例分析例5.某兴趣小组因为电流表损坏，利用电压表和一个定值电阻（阻值为R0）测量未知电阻Rx，如图是他们设计的实验电路。（1）先闭合S、S1，断开S2，此时电压表的示数U1是_的电压；（2）接着把S1断开，闭合S2，此时电压表

5、示数U2是_的电压；（3）待测电阻的阻值Rx_（用 R0、U1、U2表示）。“安阻法安阻法”、“伏安法伏安法”、“伏伏阻法阻法”三种方法对比三种方法对比 合作探究三、特殊方法：三、特殊方法：“等效替代等效替代法法”测电阻测电阻 闭合S，将S1置于a，调节R0，读出A的示数I闭合S，将S1置于b，保持滑片P位置不变，调节电阻箱R，使A的示数仍为I，读出此时R连入电路的阻值R1、器材：一个电流表、一个电阻箱、一个滑动变阻器、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干2、实验电路图3、实验步骤4、测量结果：RxR合作探究典例分析例6、如图丙是小华设计的测Rx阻值的实验电路图，操作步骤是：第一步：将开关S

6、接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P，使电流表示数为I，记下电阻箱阻值为Ra；第二步：将开关S接b，保持_不变，调节_，使电流表示数仍为I，记下电阻箱阻值为Rb；第三步：计算定值电阻Rx的阻值Rx=_；当堂训练1.某兴趣小组因为电压表损坏，利用电流表和一个定值电阻（阻值为R0）测量未知电阻Rx，如图所示是他们设计的实验电路。（1）先闭合S，断开S0，此时电流表的示数I1是_电流；（2）接着把S、S0都闭合，此时电流表示数I2是_电流；（3）待测电阻的阻值 Rx=_（用R0、I1、I2表示）。典例分析Rx干路典例分析2.某兴趣小组因为电压表损坏，利用电流表和定值电阻（阻值为R0）测量未知电阻Rx，

7、如图所示是他们设计的实验电路。先闭合开关S，断开S0，电流表示数为I1；接着闭合S、S0，电流表示数为I2；待测电阻的阻值Rx=_。（用R0、I1、I2表示）3.课外兴趣小组要测量一个未知电阻Rx的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均为00.6 A的相同电流表 A1和A2、一个已知阻值的定值电阻R09、开关、导线若干兴趣小组同学们开动脑筋，积极思考，设计出了一个测量Rx的方法.典例分析(1)同学们设计出的测量电路图如图甲，请根据电路图把图乙中未完成的连接线补充完整(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到_(选填“a”或“b”)端典例分析b(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰

8、当的读数，如图丙，两表 A1,A2的读数分别为I1_A，I2_A.(4)根据两电流表读数可得出被测电阻Rx_.(5)调节滑动变阻器，使A1和A2 表的读数都变大，为保证A2表不被烧坏，则A1表的读数不能超过_A.典例分析0.320.484.50.4典例分析4.某兴趣小组因为电流表损坏，利用电压表和定值电阻（阻值为R0）测量未知电阻Rx，如图所示是他们设计的实验电路。(1)S接a时电压表的示数为U1；(2)S接b时电压表的示数为U2；则被测电阻Rx=_。（用R0、U1、U2表示）典例分析5、如图，在M、N间接入的元件每次只能是电阻箱或待测电阻Rx，请将步骤补充完整。（1）将_（选填“电阻箱”或“待测电阻Rx”）接入M、N两点间。待测电阻Rx典例分析（2）闭合开关，记下_；（3）断开开关，取下刚才接的元件，将_（选填“电阻箱”或“待测电阻Rx”）接在M、N两点间。（4）闭合开关，调节_，使_；（5）读出_，即可知道Rx的阻值。电流表示数I电阻箱电阻箱电流表示数也为I电阻箱示数典例分析6物理课代表为全班同学设计了如下四个电路图，图中电源电压未知但不变，R0为阻值已知的定值电阻，R1为最大阻值已知的滑动变阻器，通过断开、闭合开关或调节R1接入电路阻值不能测出未知电阻Rx阻值的电路是()A