小学1-6年级语文三年级字词句阅读专项训练卷含答案课外阅读专项参考答案.pdf
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1、课外阅读专项训练答案(人教三上)课外阅读专项训练答案(人教三上)课外阅读专项训练答案(人教三上)课外阅读专项训练答案(人教三上)课外阅读专项训练答案(人教三上)一、1.点拨:仔细阅读短文第一自然段,可以找出相应的词语。答案:灿烂清新湿润2.点拨:通过阅读短文的前两段,可以知道清晨我在溪边读书,中午也要到溪边站一会儿。答案:读书到溪边站一会儿 3.点拨:从短文的每一段的第一个词,可以知道是按照时间顺序写的。答案:时间清晨中 午晚上4.点拨:仔细阅读短文最后一自然段,可以找到答案。答案:晚上,月影躺在水底,星星眨眼睛,云彩也高兴地跑进来,用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。二
2、、1.点拨:仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。答案:龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒1.点拨:文中的“出神”,表示看呆了。答案:(1)(2)(3)2.这是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人。4.点拨:文中有很多好词好句,值得学习积累。示例:词语:上游下窜吞云吐雾枝繁叶 茂句子:红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以描绘。三、1.点拨:根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。答案:唐王维唐 刘禹锡2.点拨:对比山行和夜书所见来回答。答案:杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声 3.点拨:熟读古诗,抓住重点词语理解。答案:(1)白石粼粼无边的浓翠
3、(2)秋风思乡 四、1.点拨:近义词 是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠 惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。答案:出现辛苦 2.点拨:联系上下文可以知道这两个词的意思。答案:(1)好听。(2)这里起来,那里落下,表示连续不断。3.点拨:比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。答案:秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。4.点拨:仔细阅读短文,就能找出这些动植物。答案:菊花枫叶稻穗谷子鸟青 蛙萤火虫虫儿五、1.点拨:第一组是
4、写出“ABB”式的词语,第二组是写出象声词。答案:例如:绿油油美滋滋胖乎乎叽叽叽咯咯咯嘎嘎嘎2.点拨:这道题是把反问句改为陈述句,但是句子的意思不能改变。答案:可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,真是太偏心了。3.点拨:仔细阅读选文倒数第二段,小蜜蜂的话语里就包含有答案。答案:不是,是因为蚂蚁的勤劳是为了自己,蜜蜂的勤劳却上为了他人。4.点拨:仔细阅读童话故事,理解故事内容,总结明白的道理。答案:只有为他人服务才能获得他人的尊重。六、1.点拨:仔细阅读选文第三自然段,可以找出相应的词语。答案:ACE2.点拨:画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟,但是啄木鸟对保护森林的贡献大。答案:画眉画眉画眉啄木鸟
5、 3.点拨:仔细阅读选文,体会寓言的寓意。答案:(1)4.点拨:这是一道开放性题目,言之有理即可。示例:啄木鸟,它保护森林贡献大。七、1.点拨 以为自开头的词语有很多,根据平时的积累不难写出这些词语,如自私、自卑、:自尊等。示例 大信负尊:2.点拨:认真读短文,在文中就能找出相应的内容,可以用文中的内容来回答,也可以用自己的话来概括。答案:喜鹊的巢口应朝下;兔子的洞应该挖大点。3.点拨:猴子的建议其实是不正确的,只是想当然的瞎指挥,试想一下喜鹊的巢口朝下,喜鹊是不是也要倒立呢?如果兔子的洞变大了,天敌也就能进到洞里捉住兔子了。答案:没有道理,不适合喜鹊和兔子的生存需要。4.点拨:文中的猴子是一
6、个盲目自大,不懂装懂的形象。示例:自大 不懂装懂纸上谈兵八、1.点拨:仔细阅读短文,可以找到这些词语:生机勃勃、大惊小怪、与世隔绝。答案:勃勃惊怪世绝2.点拨:正因为毛毛虫自己既发不出任何声音,也不会跑,更不会飞,才羡慕其他的小昆虫。答案:能发出声音,会飞会跑。3.点拨:毛毛虫受到小瓢虫的嘲笑,还有其他昆虫的议论,因此伤心。答案:小瓢虫大惊小怪地叫;大伙各种各样的议论。4.点拨:这是一篇富于想象、寓意深远的童话故事,故事内容非常简单,又丑又笨的毛毛虫变成了一只五彩缤纷的花蝴蝶。因此不难推断出故事的结局就是毛毛虫变成了蝴蝶。答案:这样,没过多久,当毛毛虫从梦中醒来时,他咬破茧子爬了出来,惊奇地发
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