小学语文统编版1-6年级语四年级上册期末专项突破卷6文学性文本阅读专项突破卷.doc

1、统编版四年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷时间：40分钟(一)蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，疲惫、劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家站在野生动物园的门前，排队购票入内。售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移动，当他们靠近窗口时，只听到孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？”孩子的父亲在孩子的头上摸了摸。进门检票了，孩子

2、在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，显出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。(有改动)1“那得买半票了”“得”在这句话中的意思是()。A得到B适合C需要D得意2文章开头写小孩的外貌、动作是为了()。A突出小孩年龄小。B说明孩子很顽皮。C表现孩子的善良。D和下文孩子蹲下身子形成对比。3“孩子一进动物园，马上恢复了原样”句中的“原样”指

3、的是()。A蹲下身子的样子B蹦蹦跳跳的样子C虎头虎脑的样子D像唐老鸭的样子4文章最后一个自然段所表达的意思是()。A金钱很宝贵。B孩子只蹲下了身子。C诚实很宝贵。D孩子很听父亲的话。5“孩子的父亲在孩子的头上摸了摸”传达出的信息是什么？_6文中“我”觉得难过的原因是什么？_7读了这个故事，你想对孩子的父亲说些什么？_(二)小老鼠上海滨一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处都充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠_地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法_你，”父母说，“那么，就希望

4、你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他的一截尾巴，已经被猫咬掉了。下午，小老鼠又受到了狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时冲上海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山上完全沉浸在一片安宁和满足之中。走了

5、那么远的艰难的路程，才换来_的欢乐，但这也是很值得的。(有改动)8文中横线处所填的词语，最恰当的一项是()。A坚决阻拦永恒B坚定阻碍片刻C坚定阻止片刻D坚决阻拦永远9本文的叙述顺序是()。A空间顺序B事情发展的顺序C时间顺序D逻辑顺序10当得知小老鼠要去旅行，他父母的态度是()。A鼓励B反对C赞同D无所谓11小老鼠一路上遇到的危险和困难照应了父母说的哪句话？()。A这太可怕了！B世界上到处都充满了危险。C你可千万不能去！D就希望你一路小心谨慎吧！12你认为小老鼠去海边的目的是什么？_13读了这个故事，你明白了什么道理？_14你喜欢文中的小老鼠吗？为什么？_6文学性文本阅读专项突破卷(一)1.C

6、2.D3B4.C5示例：父亲用动作代替语言，传递给孩子“是的”的信息。更深的含义是父亲在夸赞孩子聪明，表明孩子的回答得到了父亲的肯定。6示例：孩子的父亲和孩子不诚实的行为让“我”感到难过，同时也为孩子从小没能得到父亲正确的教育而难过。7示例：父母是孩子最好的老师，您的行为影响了孩子，让他成了一个不诚实的人，希望您能正确地教育孩子，让孩子成为一个诚实的人。(二)8.C9.C10B11.B12示例：小老鼠去海边的目的是增长见识，在旅行途中学会独立，学会战胜困难。13示例：我明白了很多快乐要历经艰难才会获得。我们要学会独立，成长的路上充满艰难，但只要坚持，一定会收获快乐。14示例：我喜欢文中的小老鼠。因为他对生活充满希望，绝不轻易放弃，能勇敢地面对旅途中的困难。 5 / 5