小学1-6年级语文三年级上册期末专项训练卷17文本阅读提分卷（二）.doc

1、17 文本阅读提分卷（二）班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分四、寓言类文章阅读。(30分)_山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，彼此都能尽力地给予帮助。平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。狐狸见了这一切，觉得非常惊诧。一次，它遇见了山羊，问：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮小，难道你还怕它吗？”山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它遥望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻

2、山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。“所以我也把心给了兔子。”山羊接着说。“_”说罢，狐狸摇着头，懒洋洋地走了。1给短文加个合适的题目，写在文前横线上。(6分)2画横线句子中，山羊说“兔子把心给了我”是什么意思？(10分)_3联系上文，将狐狸说的话补充完整。(8分)4读了短文，你明白了什么？在正确的答案后打“”。(6分)(1)山羊和兔子太笨了，不知道维护自己的利益。 ()(2)山羊很愚蠢，狐狸很聪明。 ()(3)只有以心换心，真诚待人，才能获得深厚的友谊。()五、文言文阅读。(40分)刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣

3、，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！【注释】涉：渡。遽(j)：立刻，急忙，马上。契：用刀刻。所从坠：落下去的地方。求：找。行：向前走。而：但是。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问句式。1古文朗读要有正确的停顿，在停顿不正确的句子后面的括号里打“”。(8分)(1)其剑/自舟中/坠于水 ()(2)是吾剑/之所从坠 ()(3)舟/已行矣 ()(4)不/亦惑乎 ()2结合注释，翻译下面的句子。(10分)(1)是吾剑之所从坠。_(2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！_3文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？(8分)_4说楚人这种做法糊涂的

4、原因是()(6分)A他刻的剑下落的地方有错误。B掉到江水里的剑是不会跟船前行的。C剑在水中前行的速度慢，不如船快。D他没有耐心地去寻找。5刻舟求剑告诉我们什么道理？(8分)_六、古诗阅读。(30分)登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1解释诗中加点的字。(8分)依：_尽：_穷：_ 更：_2这首诗的前两句是诗人所_，短短十个字，让人如临其境，如见其景；后两句是诗人所_，要想看到更远处，就得登上更高一层楼。(6分)3“_”这两句诗常被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上进的诗句：_。(10分)4用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的画面。(6分)_17文本阅读提分卷（二）四、1示例：惊诧的狐狸2兔子将真诚和友善送给了山羊。3什么？把心给了人家？你们真是太傻了！4(3)五、1(4)2(1)这是我的剑落水的地方。(2)船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是很糊涂吗？3运用了动作和语言描写。突出了他的刻板、愚昧。4B5不懂事物的发展变化，静止地看待问题，会使自己一无所获。六、1依傍消失尽，使达到极点再2见想3欲穷千里目，更上一层楼示例：少壮不努力，老大徒伤悲4太阳依傍着西边的群山渐渐地落下，波涛滚滚的黄河直往大海奔流。 5 / 5