第一小学学习《深化新时代教育评价改革方案》总结.docx

1、第一小学学习深化新时代教育评价改革方案总结为贯彻中共中央、国务院印发的深化新时代教育评价改革总体方案精神，全面推进学校新时代教育评价改革工作。实验小学开展了深化新时代教育评价改革总体方案集中培训I。副校长主持培训，并对方案主要精神和内容作了概要性解读。深化新时代教育评价改革总体方案是以坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命为主要原则。全体教职工要深刻理解领会新深化新时代教育评价改革总体方案的精神，探索符合我校实际的评价方法，形成可操作性的规章制度和细则。通过这次学习，明确了以后工作中的重点任务有：1 .改进学校评价。落实省教育厅制定的义务教育学校评价标准，重点评价学生全面发展的培养情况，将学

2、生综合素质评价实施、开展学生发展指导纳入评价内容。2 .把师德师风摆在考核首位。把师德师风作为教师考核第一标准，落实“四有”好老师要求。以中小学教师职业道德行为规范学习管理手册为抓手，做到学习内容系统化，学习方式多样化，学习时间常态化，学习过程制度化。通过学习，加深教师对职业道德有关法规规定的理解，提升教师职业道德理论素养。充分发挥师德考核评价结果的导向作用，组织新学期教师宣誓活动，引导教师重温教师职责，牢记教师使命，敬畏职业底线，在庄严与神圣的氛围中，坚定教师理想信念，提升教师职业荣誉感和使命感。3 .突出教育教学实绩。认真履行教育教学职责是评价教师的基本要求。通过国培计划等各种形式培训，举

3、办教育教学竞赛，努力提高教师教育教学水平，打造我校名师、名班主任团队。按照“双减”工作要求，减轻学生校内课业负担，教师要上好每一节课、关爱每一个学生，注重实践技能水平和专业教学能力。4 .完善德育评价。在目标引领上，将传承红色基因贯穿学校教育全过程，完善学校学生德育综合素质评价，上好思政课，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀。在评价方式上，运用信息化等手段，探索建立学生、家长、教师以及社区等多元参与的德育评价方式，建立学生品行表现纪实、法规校纪素养和心理健康评价制度，加强对学生心理健康情况评估诊断，推进学校、家长和社会协同育人。5 .强化体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相

4、结合的考查机制。将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。6 .改进美育评价。广泛开展班级、年级、校级层面的美育展示活动，举办校园艺术节，推选优秀作品参加省、市、区艺术展演。7 .加强劳动教育评价。将劳动教育纳入人才培养全过程，构建劳动教育科学评价体系。每周劳动教育至少一课时，培育学生精益求精的工匠精神。深化新时代教育评价改革总体方案充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念，遵循了教育发展规律和教育改革逻辑，有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系，为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。突出思想政治教育、师资队伍建设、社会实践环节、学生管理与服务能力，以提高教师和学生的“德行”、“品质”为重点，让每一位学生都成为“社会主义建设者和接班人”,每一位老师，都必须首先牢记“为党育人”“为国育才”的使命，不断完善个人的思想品德，努力成为优秀教师。