三年级数学下册教案-10 期末复习（6）-苏教版.docx

1、分数初步认识复习教学设计【教学内容】苏教版三年级数学下册第十单元第105106页期末复习第1116题分数部分。【教学目标】1.知识目标：通过复习,使学生进一步认识分数含义,解决简单的求一个数的几分之一或几分之几是多少实际问题。2.能力目标：引导学生通过回忆，交流，将“分数的数初步认识”这个单元所学知识进行系统的复习，学会将知识进行沟通和迁移。3.情感目标：培养学生梳理知识的能力和自觉复习旧知识的习惯。【教学重点、难点】对分数的知识点加以梳理，正确熟练的用分数表示相应的数和解决实际问题，并熟练进行计算。【教学过程】一、情境引入目前为止，我们已经学了哪些数？举例说一说。小结。像0、1、2、3这样的

2、整数也叫是自然数，整数除了包括自然数以外，还有一些新的整数我们以后会学到。过渡：分数和小数是我们这学期认识的数，今天我们就先来复习分数的初步认识。二、回顾梳理有关分数的知识点。1. 出示活动一活动一：整理有关分数的知识1.翻阅课本7686页。2.在小组内说一说本单元我们学习了有关分数的哪些知识？ 汇报：这一单元我们都学习了有关分数的哪些知识？ 相机板书：认识几分之一、认识几分之几、求一个数的几分之一是多少、求一个数的几分之几是多少、分数的大小比较和分数加减法。过渡：刚才孩子们都非常认真地进行了整理，表现非常棒！接下来我们个玩闯关游戏，看看小朋友们这部分知识掌握的如何？有信心吗？三、第一关：复习

3、几分之一或几分之几1说一说先用分数表示下面涂色部分，再说说你的想法。2比一比 （1）第一排：一长方形，5个三角形，10个三角形，物体的个数不同，为什么都可以用1/5表示？（2）下面一排，为什么分子都是3而分母不同。（3）最后一列都是10个三角形，物体的个数相同，为什么分母相同而分子不同？通过比较，你觉得分数的分母与什么有关？分子与什么有关？（板书分母平均分的份数，分子这样的几份。 ）d第一列两个图，与后面四个图比较，表示分数都用到平均分，平均分的对象有什么不同？所以我们把一个物体或者一些物体看作一个的整体，平均分成几份，一份是它的（几分之一），几份就是它的（几分之几）。（齐读）3通关钥匙 将一

4、张长方形纸对折3次后展开，其中的1份是这张纸的( )。 伸出手指表示你的选择。说说你的想法。第一关我们复习了几分之一和几分之几的认识，你们表现非常棒，恭喜你们顺利通关。四、第二关：复习求一个数的几分之一或几分之几是多少？ 1出示：12根小棒，小红拿出它的1/4，小军拿出它的2/3。两人各拿出多少根？ 小红拿了几根？ 为什么用除法？小结：在二年级我们就学习了平均分用除法计算，把12平均分成4份，求每份的个数就用124，分数和除法之间存在着一定的联系。小军拿了几根？123求的是什么？为什么还要乘2？2出示：12根小棒，小红拿出它的1/4，小军拿出剩下的2/3。两人各拿出多少根？如果题目变一变，两人

5、各拿出多少根？3比较这两题，你有什么想说的？条件相同，结果不变；条件变了，结果也变了。4通关钥匙 把下面方格的1/3涂上黄色，1/8 涂上绿色，3/8涂上红色。 独立完成，拍照交流预设1：边想边分边涂的 预设错误：1/8 和3/8用剩下的格子平均分的预设2：先算再涂比较几种方法，你更喜欢哪一种？第二关我们复习了求一个数的几分之一或几分之几是多少？你们表现非常棒，恭喜你们顺利通关。五、第三关：复习分数的大小比较和分数加减法1出示：先把分数墙填完整，再根据分数墙比较分数的大小。 独立完成，拍照交流你能从分数墙上找到这两个分数比一比吗？比一比：分母相同时哪个分数大？分子相同时呢？如果我们把每排都涂上一份，比一比你还能发现什么？2在分数墙中能直观比较不同几分之一的大小，利用分数墙还能帮助我们理解同分母分数加减法的计算呢？小结：现在我们来观察这4个算式，对于同分母分数加减法，你有什么想说的吗？3通关钥匙：快速抢答1949+ =471 =310375838710（ ）（ ）1厘米= 分米 分米=（ ）厘米（ ）（ ）（ ）（ ）1分钟= 小时 5分钟= 小时 34121小时的 是（ ）分 小时=（ ）分（ ）（ ）（ ）（ ）7时= 天 5个月= 年第三关我们复习了分数的大小比较和分数加减法？你们表现非常棒，连创三关，恭喜你们顺利通关，掌声送给自己吧！六、总结说说你今天的收获吧！板书设计