鲁教版九年级化学上册溶液的形成课件2.pptx
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1、化学课件:/kejian/huaxue/第三单元 溶液第1课时化学课件:/kejian/huaxue/第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/知识点一知识点一 溶解的过程溶解的过程1.1.观察食盐的溶解观察食盐的溶解在一只盛有约在一只盛有约50 mL50 mL水的小烧杯中,加入一小匙食盐水的小烧杯中,加入一小匙食盐(主要成分是氯化主要成分是氯化钠钠),用,用_搅拌,食盐颗粒在水中消失,形成了氯化钠溶液。搅拌,食盐颗粒在水中消失,形成了氯化钠溶液。触摸烧杯,感觉到温度触摸烧杯,感觉到温度_,说明氯化钠不能使溶液的温度发生,说明氯化钠不能使溶液的温度发生变化。变化。不变不变玻璃棒玻
2、璃棒 第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/定义定义_种或种或_种物质分散到另一种物质里种物质分散到另一种物质里,形成的形成的_、稳定的、稳定的_物物特征特征_性、性、_性性质量关系质量关系溶液的质量溶液的质量_一一 几几 均一均一 混合混合 均一均一 稳定稳定 溶质的质量溶质的质量 溶剂的质量溶剂的质量 2 2认识溶液认识溶液第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/注意注意事项事项(1)(1)溶液是澄清透明的溶液是澄清透明的,但不一定是无色的但不一定是无色的,如硫如硫酸铜溶液是蓝色的;酸铜溶液是蓝色的;(2)(2)溶液是均一、稳定的溶液是均一、稳定的,但均一
3、、稳定的液体不但均一、稳定的液体不一定是溶液一定是溶液,如蒸馏水是均一、稳定的液体如蒸馏水是均一、稳定的液体,但它但它是纯净物是纯净物,不属于溶液不属于溶液(续表)(续表)第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/(1)(1)取两只小烧杯,分别加入约取两只小烧杯,分别加入约50 50 mLmL蒸馏水,用温度计测量水温蒸馏水,用温度计测量水温(T(T1 1),T),T1 1_ _。(2)(2)向一只小烧杯中加入约向一只小烧杯中加入约5 g5 g氢氧化钠固体,搅拌,测量溶液的温度氢氧化钠固体,搅拌,测量溶液的温度(T(T2 2),),T T2 2_ _,说明氢氧化钠能使溶液的温度,说
4、明氢氧化钠能使溶液的温度_。(3)(3)向另一只小烧杯中加入约向另一只小烧杯中加入约5 g5 g硝酸铵固体,搅拌,测量溶液的温度硝酸铵固体,搅拌,测量溶液的温度(T(T3 3),),T T3 3_ _,说明硝酸说明硝酸铵能使溶液的温度,说明硝酸说明硝酸铵能使溶液的温度_。1515 2020 升高升高 1010 降低降低 第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/探究点一探究点一 溶液溶液 问题探究问题探究 学习了溶液的概念后,老师的提问及同学们的回答如学习了溶液的概念后,老师的提问及同学们的回答如上图所示,以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是谁?上图所示,以上三位同学中能够正确
5、描述溶液特征的是谁?情景展示情景展示 第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/思考交流思考交流 _。归纳提升归纳提升 溶液是均一、稳定的混合物,均一是指各部分性质相同,溶液是均一、稳定的混合物,均一是指各部分性质相同,包括密度、浓度等;稳定是指在外界条件不变的情况下,溶液不会分包括密度、浓度等;稳定是指在外界条件不变的情况下,溶液不会分层;溶液不一定是无色的,例如碘酒、啤酒都是有颜色的。层;溶液不一定是无色的,例如碘酒、啤酒都是有颜色的。课堂速记课堂速记 _。第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/问题探究问题探究 通过观察通过观察U U形管中液面的变化,你能够
6、准确判形管中液面的变化,你能够准确判断出物质溶解于水时是吸收热量还是放出热量吗?断出物质溶解于水时是吸收热量还是放出热量吗?探究点二探究点二 物质溶解时的温度变化物质溶解时的温度变化 情景展示情景展示 第一节溶液的形成化学课件:/kejian/huaxue/归纳提升归纳提升 物质溶解时通常都伴随着能量的变化,溶液的温度有的升高,如氢物质溶解时通常都伴随着能量的变化,溶液的温度有的升高,如氢氧化钠、浓硫酸等;有的降低,如硝酸铵等;有的基本保持不变,如氯化钠、氧化钠、浓硫酸等;有的降低,如硝酸铵等;有的基本保持不变,如氯化钠、蔗糖等。加入氢氧化钠固体后,则小试管中的溶液温度升高,会导致集气瓶中蔗糖
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