高考语文语言表达之 仿写篇课件.ppt

1、 江苏省沛县张寨中学江苏省沛县张寨中学 桑猛桑猛点击考纲点击考纲“句式仿写句式仿写”是是考试大纲考试大纲中确立的从句子运用中确立的从句子运用角度检测考生角度检测考生“语言知识和语言表达语言知识和语言表达”能力的一能力的一个考点。个考点。2005年全国有年全国有8套、套、2006年有年有5套、套、2007年有年有6套高考试题考查到这种类型。套高考试题考查到这种类型。可见可见句句式的仿写已经成为一个热点，备受命题者的青睐。式的仿写已经成为一个热点，备受命题者的青睐。它不仅考查了考生的语言表达能力和实际操作能它不仅考查了考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法，修辞，力，而

2、且具有很强的综合性，它涉及语法，修辞，逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选，整合逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选，整合和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内和根据已有信息进行合理推断的能力。考查的内容丰富多彩，考查的形式也多种多样。容丰富多彩，考查的形式也多种多样。&了了 解解 仿仿 写写 句句 子子 的的 几几 种种 题题 型；型；&掌掌 握握 仿仿 写写 句句 子子 的的 答答 题题 要要 领；领；&重难点重难点:明明 确确 仿仿 写写 的的 解解 题题 思思 路并路并 提提 高高 仿仿 写写 能能 力力仿写及类型解说：是依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要

3、求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。这实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。一般有四种类型:命题式续写式嵌入式开放式。仿写仿写 模仿模仿显性显性要求要求隐性要求隐性要求 1、字数、字数 2、句式结构（单句及复句）、句式结构（单句及复句）3、修辞（比喻、拟人等）、修辞（比喻、拟人等）仿其形式仿其形式:情感基调、褒贬、逻辑关系情感基调、褒贬、逻辑关系仿其神韵仿其神韵:例：（例：（2007年全国卷年全国卷1）20.请以请以“梦想与现实梦想与现实”为内容，仿照下为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，

4、两个句子之间构成对偶。（个句子之间构成对偶。（6分）分）太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力;月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。答案答案 梦想瑰丽、奇妙，带着四射活力，给生命以激情。梦想瑰丽、奇妙，带着四射活力，给生命以激情。现实平淡、真切，带着似水柔情，给生活以清凉。现实平淡、真切，带着似水柔情，给生活以清凉。要点分析：这道题融合了仿写与修辞两个考点，而且修辞的考查要点分析：这道题融合了仿写与修辞两个考点，而且修辞的考查比较严格，既要做到运用比拟，又要使两个句子构成对偶，同时比较严格，既要做

5、到运用比拟，又要使两个句子构成对偶，同时要明确例句中参照物的特点，仿句也要准确把握要明确例句中参照物的特点，仿句也要准确把握“梦想与现实梦想与现实”的特征的特征。因此，做这题还是有一定的难度。这就要求必须明确题因此，做这题还是有一定的难度。这就要求必须明确题中要求，答题合乎规范。中要求，答题合乎规范。（题型（题型命题式命题式）:设定一个语言材设定一个语言材料，再另外命题确定内容料，再另外命题确定内容例：（例：（2007年海南宁夏卷）仿照文中开头一句话的句式，年海南宁夏卷）仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞

6、方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（6分）分）没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。那里找到自己的色彩，自己的价值。参考答案：参考答案：没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。要点分析：要求所仿句形神兼备。仿写的两个句子，既要要点分析：要求所

7、仿句形神兼备。仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值。活，实现自己的人生价值。（题型（题型嵌入式）嵌入式）:所写句子夹在已供材料的所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。前后语

8、句搭配得当，句式或前或后要相同。（07天津）在下面横线处，续写两句话。天津）在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷因夏而存在，而夏也因有了荷荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；燥热；要点分析：本题考查的是大家的要点分析：本题考查的是大家的“仿写仿写”能力。给出的两句，划线能力。给出的两句，划线部分是我们在答题时需要替换的。这两句修辞上有对偶，语义上有部分是我们在答题时需要替换的。这两句修辞上有对偶，语义上有（植物与对应季节的）因

9、果关系，对植物特点的描绘（如兰的（植物与对应季节的）因果关系，对植物特点的描绘（如兰的“幽幽美美”）以及）以及“多多”与与“少少”后的词为形容词，而且后的词为形容词，而且“多多”与与“少少”后的词是反义词，构成对比后的词是反义词，构成对比,且且对比中蕴涵着健康的生活哲理对比中蕴涵着健康的生活哲理。参考答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，参考答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静少了些青涩；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。谧，少了些喧嚣。（题型（题型续写式）续写式）:根据

10、例句的内容和根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。句式，对同一话题续写一个或多个句子。例：（例：（07年辽宁卷）仿照下面的句式和辞格，另写一年辽宁卷）仿照下面的句式和辞格，另写一句话。句话。假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬要点分析：暗喻、拟人、反复、三种修辞格模仿正确，要点分析：暗喻、拟人、反复、三种修辞格模仿正确，句子通顺，结构完整。句子通顺，结构完整。参考答案：参考答案：1：假如我是一只春燕，轻轻地在微风中沐浴，假如我是一只春燕，轻轻地在微风中沐浴，我一定牢记我的

11、理想，高翔，高翔，高翔我一定牢记我的理想，高翔，高翔，高翔 2：假如我是一枚落叶，静静地在树根旁偎依，假如我是一枚落叶，静静地在树根旁偎依，我一定提醒我的同伴，归乡，归乡，归乡我一定提醒我的同伴，归乡，归乡，归乡 题题 型型 开开 放放 式式只 不提 限供 定例 仿句 写的 的形 内式 容,.第一步第一步 审清题目要求审清题目要求第二步第二步 分析句式结构分析句式结构第三步第三步 把握修辞手法把握修辞手法 第四步第四步 理清句意关系理清句意关系神韵神韵第五步第五步 筛选材料表达筛选材料表达仿写语句的一般步骤和注意点仿写语句的一般步骤和注意点形式形式试一试试一试1续写式续写式：金钱能买来漂亮的眼

12、镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱金钱 ，。金钱金钱 ，。2命题式命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。例：例：A是座金字塔，是进取。是座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。是未满的月牙儿，是缺憾。W是是 ，。X是是 ，。O是是 ，。S是是 ，。3 嵌入式嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，友情，是人生一

13、笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，,是错误道路上的忠言逆耳。是错误道路上的忠言逆耳。4 开放式开放式:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。能买来名贵的篮球能买来名贵的篮球,但买不来精湛的球技但买不来精湛的球技 金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。崎岖的山路崎岖的山路是坎坷是坎坷人生的交叉路口人生的交叉路口是选择是选择一轮太阳一轮太阳是朝气是朝气一条曲线一条曲线是优美是优美是成功时的共同分享是成功时的共同分享是前进中的相互扶持是前进中的相互扶

14、持教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。课堂小结，强调要点：课堂小结，强调要点：仿写原则：仿写原则：仿写句子既要做到仿写句子既要做到“形似形似”又要做到又要做到“神似神似”形似：形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新 仿写三步曲：仿写三步曲：揣摩分析：揣摩分析：根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照句的句式根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照句的句式结构特点及修辞手法的运用，明确仿写要求。结构特点及修辞手法的运用，明确仿写要求。调动积累：调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。题思路，仿写出富有新意的句子。检查验证：检查验证：在完成句子仿写后还要推敲在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。意象优美，蓄满真情，富有新意。