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类型高考语文复习语言运用新题型课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4277854
  • 上传时间:2022-11-25
  • 格式:PPT
  • 页数:30
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    关 键  词:
    高考 语文 复习 语言 运用 题型 课件 下载 _一轮复习_高考专区_语文_高中
    资源描述:

    1、语言运用新题型语言运用新题型河北文安第一中学 董云飞首先明确:首先明确:语用板块语用板块考什么?依据什么?考什么?依据什么?考试说明考试说明要求要求 语文基础的掌握和应用包括语文基础的掌握和应用包括 1.掌握语文基础知识,具备一定的语言应用能力。掌握语文基础知识,具备一定的语言应用能力。2、词语(包括成语熟语)的识记、理解和运用、词语(包括成语熟语)的识记、理解和运用 3、病句的辨析和修改、病句的辨析和修改 4、语言表达的准确、简明、连贯、得体语言表达的准确、简明、连贯、得体 5、常见的修辞方法及运用、常见的修辞方法及运用 6、标点符号的使用、标点符号的使用 7、中外重要作家和作品的了解、中外

    2、重要作家和作品的了解 第二明确:怎样考?第二明确:怎样考?A、用什么形式考、用什么形式考审题注意什么审题注意什么 B、重点考查什么、重点考查什么答题目的明确答题目的明确 C、深层考查什么、深层考查什么应答要有思路应答要有思路 总结规律,训练能力,灵活迁移总结规律,训练能力,灵活迁移 新题型特点及解题思路分析新题型特点及解题思路分析 创设各种语境创设各种语境,让考生使用语言,从,让考生使用语言,从中考查表达的准确、简明、连贯、得体。中考查表达的准确、简明、连贯、得体。包括:一、广告语、解说词类包括:一、广告语、解说词类 二、新闻点评类二、新闻点评类 三、建议、忠告类三、建议、忠告类 题目特点是:

    3、题目特点是:题目创设的情境有的题目创设的情境有的宏观宏观,要求宽泛;,要求宽泛;有的有的微观微观,要求具体。,要求具体。学习目的是:学习目的是:1.学会学会细审题细审题、明题意;、明题意;2.在练习同时,找出答题在练习同时,找出答题思路思路。一、广告语、解说词类一、广告语、解说词类 例例1 1 “小葱拌豆腐小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的本是老百姓喜爱的一道家常菜,后来衍生出一句家喻户晓的一道家常菜,后来衍生出一句家喻户晓的歇歇后语后语。不久前,某。不久前,某行政部门征集公益广告行政部门征集公益广告创创意,以一盘意,以一盘“小葱拌豆腐小葱拌豆腐”为主体图案的广为主体图案的广告创意,因有积极的比喻意

    4、义被采纳了。请告创意,因有积极的比喻意义被采纳了。请你你为为该该“主体图案主体图案”配一句恰当、简明的配一句恰当、简明的广广告语告语,不少于不少于8字字。(3分分)难度难度0.42 题目特点:限制多,审题要求高。题目特点:限制多,审题要求高。答案内容答案内容在题内在题内。1考积累考积累2教育人教育人3恰当准确恰当准确4简明有感染力简明有感染力5字少字少答案示例:答案示例:1、“做人民公仆,一清二白。做人民公仆,一清二白。”2、“做人要本色,当官要清白。做人要本色,当官要清白。”3、“公私分明,一清二白公私分明,一清二白”(做人、做官、做事)(做人、做官、做事)答案看来简单,思维综合性很强。答案

    5、看来简单,思维综合性很强。启示:审题要把握住关键要素启示:审题要把握住关键要素 写什么(文体常识)、写给谁(对象)写什么(文体常识)、写给谁(对象)为什么(目的)、具体要求为什么(目的)、具体要求 难度:难度:0.42考查目的:考查目的:“准确准确”,表达要恰当体现歇后语,表达要恰当体现歇后语“小小葱拌豆腐葱拌豆腐”的比喻义;的比喻义;“简明简明”,广告语的简洁凝练、明白易,广告语的简洁凝练、明白易懂懂 “得体得体”,与画面搭配,与画面搭配语言朴素,语言朴素,公益广告公益广告语体通俗语体通俗广告语、解说词广告语、解说词这类题很多,应注意这类题很多,应注意 1、要求的差异、要求的差异会把握具体要

    6、求会把握具体要求 2、答题需要什么支撑、答题需要什么支撑 3、答题思路、答题思路 (整理以心中有数)(整理以心中有数)例2 下面这个图形是在许多下面这个图形是在许多饮料包装饮料包装及及分分类垃圾箱上类垃圾箱上常见的标志(提示),请你写出常见的标志(提示),请你写出它所表达的含义。它所表达的含义。(4分)分)图片图片解说词解说词:1、揭示图画含义、揭示图画含义 2、说明画面内容、说明画面内容 答案示例:答案示例:提醒人们,提醒人们,商品或商品的包装是可商品或商品的包装是可再生的材料;使用完后,应投入相应垃再生的材料;使用完后,应投入相应垃圾箱,支持回收。(每点圾箱,支持回收。(每点2分)分)练习

    7、练习1 1 学校学校运动会运动会入场式将模拟奥运入场式将模拟奥运会入场式,由抽签决定各班所代表的国家。会入场式,由抽签决定各班所代表的国家。假如你所在的班级已经抽签确定了某国家,假如你所在的班级已经抽签确定了某国家,请你根据请你根据某国家的特点某国家的特点并并结合奥运精神结合奥运精神,拟写一段该国拟写一段该国入场式解说词入场式解说词。(不超过。(不超过80个字个字)()(5分)分)特点:特点:答题角度在题内,内容在题外,是课答题角度在题内,内容在题外,是课外常识。外常识。内容要点在题外,需常识内容要点在题外,需常识介绍介绍+祝颂祝颂体育赛事体育赛事容量大容量大希腊代表队卡塔尔代表队答案示例答案

    8、示例1 向我们走来的是希腊代表队。希腊是向我们走来的是希腊代表队。希腊是奥林匹克运动的发源地。奥林匹克运动的发源地。(国家)(国家)我们相信我们相信“更高、更快、更强更高、更快、更强”的的奥林匹克精神奥林匹克精神,一,一定能在希腊新一代运动员的比赛中得到体现!定能在希腊新一代运动员的比赛中得到体现!(祝颂)(祝颂)(67字)字)答案示例答案示例2 当金黄的沙漠与蔚蓝的海水相遇,卡当金黄的沙漠与蔚蓝的海水相遇,卡塔尔在希望的烈日中诞生塔尔在希望的烈日中诞生(地理)(地理)。身骑战。身骑战马,英勇无畏是卡塔尔民族的传统马,英勇无畏是卡塔尔民族的传统(文化),(文化),向着更高、更快、更强的目标出发

    9、,是卡向着更高、更快、更强的目标出发,是卡塔尔人奥运赛场上必胜的信念!塔尔人奥运赛场上必胜的信念!(祝颂)(祝颂)(两例都是满分(两例都是满分达到要求,节省时间)达到要求,节省时间)二、新闻点评类二、新闻点评类 例例3新闻点评就是用新闻点评就是用简约的文字简约的文字对新闻对新闻事件进行事件进行评论评论。请点评下面这则新闻。(。请点评下面这则新闻。(4分)分)要求:有见解,是非分明,不超过要求:有见解,是非分明,不超过30字字。新学期初,某新学期初,某大学爱心社大学爱心社联合十多所高校,联合十多所高校,推出了为期推出了为期3 3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接站活动,免费接站活动,在北京站前接

    10、送同学。由于受到在北京站前接送同学。由于受到返校大学生返校大学生的的怀疑、猜测,乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水怀疑、猜测,乘客寥寥,而无偿提供的矿泉水和小点心也因和小点心也因无人问津无人问津成了摆设。学子们的爱成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。心变成了伤心。审题注意:什么事?起因、结果审题注意:什么事?起因、结果 哪些人?双方、主次哪些人?双方、主次 找准角度,才好下嘴找准角度,才好下嘴 “点评点评”:是去年高考引入的新题型,主要:是去年高考引入的新题型,主要考查的是准确、简明、得体。难度考查的是准确、简明、得体。难度0.45 答案示例:答案示例:(1)爱心大巴需要诚信的回归。)爱心大巴需要诚信

    11、的回归。角度:角度:1(抓事件原因,提解决办法)(抓事件原因,提解决办法)(2)好事坚持做下去,爱心就会变信心。)好事坚持做下去,爱心就会变信心。2(针对献爱心的人)(针对献爱心的人)(3)多一分信任,少一分怀疑,莫让良心变)多一分信任,少一分怀疑,莫让良心变“凉心凉心”3(针对返校生)(针对返校生)启示:启示:1、扣住事件、角度明确、扣住事件、角度明确 2、都是一个、都是一个具体具体的的主张主张、都简明。、都简明。丢分示例:丢分示例:献爱心不能形式化,而要把那份爱心随时献爱心不能形式化,而要把那份爱心随时随地地献出来,给他人以帮助。随地地献出来,给他人以帮助。对象错、不简明对象错、不简明当今

    12、社会欺骗行为五花八门,以致于一些当今社会欺骗行为五花八门,以致于一些公益活动也惨遭怀疑。公益活动也惨遭怀疑。人们之间缺乏信任,相互猜疑,致使公益人们之间缺乏信任,相互猜疑,致使公益活动无法展开,我们应当深刻反省。活动无法展开,我们应当深刻反省。远、泛,不简明远、泛,不简明 准确,扣准事件含义,准确,扣准事件含义,简明,点评简洁、鲜明简明,点评简洁、鲜明 练习练习2 2请你就下面这一类请你就下面这一类社会现象社会现象,谈谈谈看法谈看法。要求:。要求:观点观点明确,明确,条理条理清楚,清楚,不少于不少于80字字。(。(5分)分)台湾歌星周杰伦一曲台湾歌星周杰伦一曲东风破东风破,风,风靡一时,于是,

    13、许多从不喜欢民乐的年轻靡一时,于是,许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲人找来古曲东风破东风破欣赏;北师大教授欣赏;北师大教授于丹在中央电视台于丹在中央电视台“百家讲坛百家讲坛”宣讲宣讲论论语语,由此,由此论语论语成为街头巷尾人们的成为街头巷尾人们的谈资;大型电视节目谈资;大型电视节目“红楼梦中人红楼梦中人”选秀选秀活动进行得如火如荼,很多人再读活动进行得如火如荼,很多人再读红楼红楼梦梦,“红学热红学热”再度升温。再度升温。审题:审题:1、抓准评论现象的实质、抓准评论现象的实质传统文化传统文化借助现代娱乐传媒热闹一时。(难)借助现代娱乐传媒热闹一时。(难)2、拿出己见,简要论述。(好,好在、拿出己

    14、见,简要论述。(好,好在哪;不好,为什么)哪;不好,为什么)答案示例答案示例1 1 传统文化借助现代传媒,重新焕发了传统文化借助现代传媒,重新焕发了生命力,这有利于中华文化传承。生命力,这有利于中华文化传承。现代人往往觉得古典文化距离自己非现代人往往觉得古典文化距离自己非常遥远,但流行歌曲、电视节目可以拉近常遥远,但流行歌曲、电视节目可以拉近这种距离,从而发挥现代传媒受大众喜爱这种距离,从而发挥现代传媒受大众喜爱的优势,推动传统文化的发扬光大。的优势,推动传统文化的发扬光大。答案示例答案示例2 人们盲目追随时尚,在继承传统文化人们盲目追随时尚,在继承传统文化方面心态浮躁。传统经典应被大众熟知,

    15、方面心态浮躁。传统经典应被大众熟知,但如果只因流行音乐、电视节目而去关注但如果只因流行音乐、电视节目而去关注它,那么,只是凑热闹,并不能深入了解它,那么,只是凑热闹,并不能深入了解其精髓,对传承优秀文化不利。其精髓,对传承优秀文化不利。启示:启示:80字,谈某种社会现象,要写的是一个字,谈某种社会现象,要写的是一个议论议论性片段性片段。不仅是文字问题,更是认识问题。不仅是文字问题,更是认识问题。1、看准现象、看准现象 2、观点鲜明、观点鲜明 3、有简要论述、有简要论述 三、建议、忠告类三、建议、忠告类 例例4 4请以请以“我的我的一条一条建议建议”为标题写一为标题写一段文字,为段文字,为办好北

    16、京奥运办好北京奥运进言献策。进言献策。(5分分)要求:要求:内容合理、具体内容合理、具体,语言通顺,语言通顺,不少于不少于80字字。难度:难度:0.55 特点特点 1 1、限制少,便于展示个人积累、限制少,便于展示个人积累 2 2、“一条一条”是关键是关键 3 3、合情理、具体不空泛、合情理、具体不空泛 4 4、8080字,需要适当展开字,需要适当展开 考点考点考查语言表达的:准确、简明、考查语言表达的:准确、简明、连贯、得体连贯、得体答案示例:答案示例:(看解题思路)(看解题思路)我建议献给参赛选手的花束选用绢花。我建议献给参赛选手的花束选用绢花。(建议。切入点小、具体)(建议。切入点小、具

    17、体)/(解说为什么)(解说为什么)绢花是具有北京特色的传统手工艺品,不仅外绢花是具有北京特色的传统手工艺品,不仅外观美丽,还可长久保留。观美丽,还可长久保留。(自身特点)(自身特点)/相信相信每位选手都会珍藏它,看见它就会想起每位选手都会珍藏它,看见它就会想起20082008奥奥运会,就会想起中国、想起北京。运会,就会想起中国、想起北京。(结果与意(结果与意义)义)准确、简明、连贯、得体准确、简明、连贯、得体练习练习3你的朋友小张打算参加你的朋友小张打算参加“红楼梦红楼梦中人中人大型选秀活动大型选秀活动”(潜台词),正在(潜台词),正在积极准备面试。积极准备面试。小张追求时尚小张追求时尚、爱好

    18、表演爱好表演,但读书较少但读书较少。请你以。请你以“朋友的忠告朋友的忠告”为标为标题写一段文字,为小张出谋划策。题写一段文字,为小张出谋划策。要求:要求:内容合理、具体,语言通顺、得体,内容合理、具体,语言通顺、得体,不少不少于于80字。字。启示:启示:1、抓住情境特点、抓住情境特点红楼选秀红楼选秀 2、朋友忠告、朋友忠告针对朋友针对朋友 (答案要点在题内)(答案要点在题内)答案示例:答案示例:红楼梦红楼梦是一部文化含量十分丰厚的是一部文化含量十分丰厚的古典名著,红楼选秀首先是对选手文化修养古典名著,红楼选秀首先是对选手文化修养有考验。(活动特点)有考验。(活动特点)在紧张的准备阶段里,你要多

    19、读在紧张的准备阶段里,你要多读红楼红楼梦梦及相关书籍,放开时尚,静心体味我国及相关书籍,放开时尚,静心体味我国文化的深厚传统。你爱好表演,加以红楼文文化的深厚传统。你爱好表演,加以红楼文化的滋养,相信你一定能在活动中征服评委。化的滋养,相信你一定能在活动中征服评委。(答案表现空间不大,关键是审好题)(答案表现空间不大,关键是审好题)总结总结 题型千变万化,适当见题题型千变万化,适当见题,训练能力训练能力 A A、仔细审题,抓准要求、仔细审题,抓准要求 B B、借鉴练习,灵活应变、借鉴练习,灵活应变 奥运会自公元前 776 年于希腊的奥林匹亚举行以来,已经有 1200 年的历史。当时的体育运动有五项全能(包含铁饼、标枪、跳远、赛跑和摔跤)、赛跑、拳击、摔跤、角力(拳击和摔跤的混合运动)、四轮马车赛跑和骑马。雅典奥林匹克的复兴始自 1896 年,当时在希腊的雅典举办了第一次现代奥运会,有来自 14 个国家的 245 名运动员参加。此后,参赛运动员、参赛国家和比赛项目与日俱增,在 2000 年澳大利亚的悉尼奥运会上,有来自199 个国家的 10,000 多名运动员参赛。

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