高考语文 诗歌思想内容复习课件.ppt

1、评价诗歌的思想内容评价诗歌的思想内容【20052005上海卷上海卷】望庐山瀑布（李白）望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。庐山瀑布（徐凝）庐山瀑布（徐凝）虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。千古长如白练飞，一条界破青山色。苏轼苏轼东坡志林东坡志林记游庐山记游庐山：“仆初入庐山，山谷仆初入庐山，山谷奇秀。奇秀。是日有以陈令举是日有以陈令举庐山记庐山记见寄者，且行且见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。读，见其中云徐凝、李白之

2、诗。旋入开元寺，主僧旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：求诗，因作一绝云：帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。注注 谪仙：李谪仙：李白。白。你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。自己的看法。(4(4分分)“评价评价”【答案答案】同意。要同意。要点：李诗更为雄奇点：李诗更为雄奇瑰丽，想象更为奇瑰丽，想象更为奇特，富有创造力，特，富有创造力，给读者留下回味的给读者留下回味的余地。余地。不同意。要点：徐不同意。要点：徐诗分别从视觉、听诗分别从

3、视觉、听觉等不同角度切入，觉等不同角度切入，气势显得壮阔。气势显得壮阔。分析诗歌思想内容（情感）的依据标题标题序言序言注解注解关键语句关键语句 诗歌题材分类诗歌题材分类 2 2、讽刺诗、讽刺诗3 3、哲理诗、哲理诗4 4、送别诗、送别诗5 5、记行诗、记行诗6 6、边塞诗、边塞诗7 7、咏史、怀古诗、咏史、怀古诗8 8、咏物诗、咏物诗9 9、咏怀诗、咏怀诗1010、山水、田园诗、山水、田园诗1111、题画诗、题画诗1212、宫怨诗、闺怨诗、宫怨诗、闺怨诗1313、无题诗、无题诗1 1、爱情诗、爱情诗建功报国建功报国 保家卫国的决心，建功立业的豪情：保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄从军行（

4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）王昌龄从军行（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）陆游书愤陆游书愤 贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易琵琶行、苏轼水调歌头白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有明月几时有 怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味少年不识愁滋味 年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼水调歌头苏轼水调歌头赤壁怀古赤壁怀古 思乡怀人思乡怀人天涯羁旅的愁思：天涯羁旅的愁思：孟浩然宿建德江、温庭筠商山早行孟浩然宿建德江、温庭筠商山早行 思亲

5、念友的孤独：思亲念友的孤独：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫十年生死两茫茫 边关征夫的思乡：边关征夫的思乡：范仲淹渔家傲范仲淹渔家傲塞下秋来风景异塞下秋来风景异 闺中怨妇的怀人：闺中怨妇的怀人：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残、李白乐府候馆梅残、李白乐府（长安一片月，万户捣衣声）（长安一片月，万户捣衣声）依依惜别的深情：依依惜别的深情：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白赠汪伦柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白赠汪伦 情深意长的勉励：情深意长的勉励：王勃送杜少府之任蜀川王勃送杜少府之任蜀川 超尘脱俗超尘脱俗 寄情山水的悠闲，退隐田园的

6、淡远：寄情山水的悠闲，退隐田园的淡远：王维山居秋暝、孟浩然过故人庄王维山居秋暝、孟浩然过故人庄 厌恶官场的险恶，归耕隐居的自在：厌恶官场的险恶，归耕隐居的自在：陶潜归园田居陶潜归园田居 感时伤逝感时伤逝 昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：昔胜今衰的沧桑，时事变迁的感慨：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷 青春易逝的伤感，时不我予的焦虑：青春易逝的伤感，时不我予的焦虑：李清照如梦令李清照如梦令昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤 二、评价诗歌思想内容应注意以下几点：二、评价诗歌思想内容应注意以下几点：应联系诗人的生平事迹、创作风格。应联系诗人的生平事迹、创作风格。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出

7、生入死，南归之后又遭如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭 到投降派的排挤打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生到投降派的排挤打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。李白诗豪放不活，或表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。李白诗豪放不羁，仙气满卷；杜甫诗沉郁顿挫，忧国忧民；王维诗诗中有画，羁，仙气满卷；杜甫诗沉郁顿挫，忧国忧民；王维诗诗中有画，富有禅趣，静美幽独；乐天诗雅俗共赏，清浅可爱；李贺诗奇诡富有禅趣，静美幽独；乐天诗雅俗共赏，清浅可爱；李贺诗奇诡谲幻，鬼气森然；贾岛诗推敲苦吟，峭瘦清寒；杜牧诗旷达俊爽，谲幻，鬼气森然；贾岛

8、诗推敲苦吟，峭瘦清寒；杜牧诗旷达俊爽，清丽自然；李商隐含蓄典雅，悱恻缠绵，如此等等。清丽自然；李商隐含蓄典雅，悱恻缠绵，如此等等。应联系诗人所处的时代背景。应联系诗人所处的时代背景。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，反映在边塞诗的创作中，虽有对塞外恶劣环境的描情感豪迈，反映在边塞诗的创作中，虽有对塞外恶劣环境的描写，也有对故乡亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的豪情，写，也有对故乡亲人的深切思念，但更多的是同仇敌忾的豪情，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。

9、而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的宋朝已没有了大唐的气象，在知识同，积贫积弱、国力衰微的宋朝已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。家国之愁多了。避免先入为主，具体诗歌具体分析。避免先入为主，具体诗歌具体分析。许多大诗人往往是多面手，其诗歌的风格也是丰富多彩的，许多大诗人往往是多面手，其诗歌的风格也是丰富多彩的，比如杜甫的诗歌固然沉郁为多，常常抒写忧国忧民的慨叹，但比如杜甫的诗歌固然沉郁为多，常常抒写忧国忧民的慨叹，但也有象也有象“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白

10、鹭上青天”这样轻快明丽的诗这样轻快明丽的诗句；李清照的词风固然多为婉约凄切之作，但也有句；李清照的词风固然多为婉约凄切之作，但也有 “九万里风九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”这样豪迈的诗句。因此这样豪迈的诗句。因此在赏析的时候应具体作品具体分析，切忌生搬硬套。在赏析的时候应具体作品具体分析，切忌生搬硬套。细读序言和注释。细读序言和注释。许多古代诗词的前面都有一个不长的许多古代诗词的前面都有一个不长的“序序”，或在诗后附有注释，或在诗后附有注释，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经有的交代了创作的缘由，有的

11、交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。三、各类诗歌的特点及鉴赏方法。三、各类诗歌的特点及鉴赏方法。古代诗歌按其内容和表达形式可分为写景抒情诗、古代诗歌按其内容和表达形式可分为写景抒情诗、咏物言志诗、怀古咏史诗、即事感怀诗、边塞征战诗咏物言志诗、怀古咏史诗、即事感怀诗、边塞征战诗等类型。每一类诗的鉴赏方法都不相同。如果能把握等类型。每一类诗的鉴赏方法都不相同。如果能把握每一类诗的鉴赏方法，做起题来就能得

12、心就手。每一类诗的鉴赏方法，做起题来就能得心就手。写景抒情诗（山水田园诗）的鉴赏写景抒情诗（山水田园诗）的鉴赏把握形象的特征和寓意。把握形象的特征和寓意。这就是我们常说的把握诗歌意象。古诗意象往往寓繁于简，寓这就是我们常说的把握诗歌意象。古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。如白居易琵琶行如白居易琵琶行“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“”“枫叶枫叶”“荻花荻花”“”“秋秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过三个意象不光点明了景物、时节，还通过 这三个意象特

13、有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗 人忧伤的情绪。人忧伤的情绪。写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。体味诗歌情景交融的意境。体味诗歌情景交融的意境。通过描写景物来抒发感情

14、，是中国古典诗的一大特通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。领会诗人写景所表现的情感。领会诗人写景所表现的情感。一般地写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，一般地写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就但一些表面上纯粹是写景

15、的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。这里牵涉到论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。切忌随意拔高作品的思想内涵。分析诗歌的写作技巧和语言特色。分析诗歌的写作技巧和语言特色。山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧

16、。方法和技巧。留意作者观察景物的立足点和描写景物的留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，角度，如高、低、俯、仰的变化。如高、低、俯、仰的变化。把握和分析作者描写景物的方法，把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、如绘形、绘声、绘色。绘声、绘色。理解和说明描写景物的技巧，理解和说明描写景物的技巧，如如虚实结合虚实结合（“晓看红湿处，花重晓看红湿处，花重 锦官城锦官城”）；）；以动衬静以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；）；明、明、暗暗 对比对比（“野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明”）；）；以小见大以小见大（“窗含西岭窗含西岭千千 秋雪，门泊东吴万里船秋雪，

17、门泊东吴万里船”）；）；粗笔勾勒和细部描绘相结合粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千千 山鸟飞绝，万径人踪灭山鸟飞绝，万径人踪灭”与与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；）；比比兴兴 手法手法的运用。的运用。咏物言志咏物言志(抒怀抒怀)诗的鉴赏诗的鉴赏 咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏，来表达自己的精神咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏，来表达自己的精神品质或理想。鉴赏可从以下几方面入手：品质或理想。鉴赏可从以下几方面入手：把握所咏之物的特点（形态、色泽、特征），体会特把握所咏之物的特点（形态、色泽、特征），体会特 殊物象的象征意义。殊物象的象征意义。体悟诗人在描摹事物中所寄托的感

18、情体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情 一首优秀的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引一首优秀的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地透过所咏之物，或流露诗人的人生态度，读者，而且有意无意地透过所咏之物，或流露诗人的人生态度，或寄寓美好的理解，或隐含生活的道或寄寓美好的理解，或隐含生活的道理。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、理。如陶渊明咏菊，抒写自己悠闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己为媚于俗、坚守正义的气节。这就己为媚于俗、坚守正义的气节。这就是我们在读解时要细加领悟的。是我们在读解时要细加领悟的。南国十三首南国十三首（李贺）（李

19、贺）花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。可怜日暮嫣香落，嫁与东风不用媒。【析】【析】这是李贺辞官回乡居住在昌谷家中所作。诗中第一、二句是这是李贺辞官回乡居住在昌谷家中所作。诗中第一、二句是 写新花开，三、四句则写暮春花落，通篇把花人格化。花开时像写新花开，三、四句则写暮春花落，通篇把花人格化。花开时像 越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，美不胜收。越女那双水灵灵的眼神和那副白里透红的漂亮的脸蛋，美不胜收。可是好景不长，一到日暮（暮春）百花凋零，落红满径。可是好景不长，一到日暮（暮春）百花凋零，落红满径。“可怜可怜”乃惜花伤

20、春之情，也是诗人自伤自悼之词。末句则用拟人的手法乃惜花伤春之情，也是诗人自伤自悼之词。末句则用拟人的手法 写落花身不由已的时候的状态。从表面上看写落花身不由已的时候的状态。从表面上看“嫁与东风嫁与东风”是自愿，是自愿，“不用媒不用媒”证明了这一点。其实娇花又何尝愿意离开枝头。证明了这一点。其实娇花又何尝愿意离开枝头。“嫁与嫁与 东风东风”虽虽“不用媒不用媒 ”，仍是不自主的事情。花盛开时未嫁，而花凋，仍是不自主的事情。花盛开时未嫁，而花凋 零时始嫁，则倍增惆怅。其实，这是一种悲剧的气氛，却从欣喜零时始嫁，则倍增惆怅。其实，这是一种悲剧的气氛，却从欣喜 的情调来写它。似乎反常，又合乎诗中旨趣之道

21、。联系诗人当时的情调来写它。似乎反常，又合乎诗中旨趣之道。联系诗人当时 的境况，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，的境况，诗人才不过二十多岁，正当风华正茂，却不被当局所用，怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。细味此情，便知诗人写此诗的怀才不遇，自生自灭，不胜悲凄。细味此情，便知诗人写此诗的 良苦用心。良苦用心。分析咏物诗的写作技巧分析咏物诗的写作技巧 或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。或拟人，或比喻，或正面描写，或侧面烘托等。怀古咏史诗的鉴赏怀古咏史诗的鉴赏 弄清史实弄清史实 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要

22、求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解，这也是读懂材料的一把钥匙。也是读懂材料的一把钥匙。体会意图体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的念奴娇触发感慨的媒介。如苏轼的念奴娇赤壁怀古，苏轼被贬黄洲，赤壁怀古，苏轼被贬黄洲，到过当地一处叫赤鼻矶的地方到过当地一处叫赤鼻矶的地方传闻就是当年三国时的古战场传闻就是当年三国时的古战场赤壁赤壁凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。辛弃凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。辛

23、弃疾的永遇乐疾的永遇乐京口北固亭怀古，诗人登上京口北固亭，从历史京口北固亭怀古，诗人登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗人感想的媒朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。介。把握这类作品所表现的主要思想感情把握这类作品所表现的主要思想感情喟叹古今朝代盛衰兴替，感叹昔盛今衰、物是人非。喟叹古今朝代盛衰兴替，感叹昔盛今衰、物是人非。乌衣巷（刘禹锡）乌衣巷（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂

24、前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。仰慕古人的成就，表达渴望建功立业或功业无成的情感。仰慕古人的成就，表达渴望建功立业或功业无成的情感。苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古赤壁怀古、辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐京口北顾亭怀古京口北顾亭怀古 对历史作冷静的思考，诗人自己不置身其中对历史作冷静的思考，诗人自己不置身其中 。题乌江亭（杜牧）题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。把握历史典故所蕴涵的思想情感。把握历史典故所蕴涵的思想情感。廉颇老矣，尚能饭否？廉颇老矣，尚能饭否？燕然未勒归无计

25、，羌管悠悠霜满地。（燕然勒石燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（燕然勒石建功立业）建功立业）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（飞将军李广）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（飞将军李广）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（王导、谢安）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（王导、谢安）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（“后庭花后庭花”乃亡国之音）乃亡国之音）即事感怀诗（思乡怀人）的鉴赏即事感怀诗（思乡怀人）的鉴赏 古人常以古人常以“即事即事”为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感为题写诗，因一点事由生发，抒写心中的感慨，如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。慨，

26、如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等。弄清诗人感慨的事由，把握主要思想感情。弄清诗人感慨的事由，把握主要思想感情。叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉的思乡之情。叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉的思乡之情。枫桥夜泊（张继）枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。月夜（杜甫）月夜（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。香雾云

27、鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。抒发独居他乡、怀才不遇的孤独寂寞、幽怨愤懑之情。抒发独居他乡、怀才不遇的孤独寂寞、幽怨愤懑之情。旅夜书怀（杜甫）旅夜书怀（杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。表达豁达的胸襟或自己的志向。表达豁达的胸襟或自己的志向。芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一

28、片冰心在玉壶。流露贬谪后郁闷、惆怅、失意的情怀。流露贬谪后郁闷、惆怅、失意的情怀。白居易琵琶行白居易琵琶行 表达虽遭贬谪仍不忘报效国家、关注百姓，但又抱负难展的复表达虽遭贬谪仍不忘报效国家、关注百姓，但又抱负难展的复杂心情。杂心情。十一月四日风雨大作（陆游）十一月四日风雨大作（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。表现寄情山水，以求解脱的心态。表现寄情山水，以求解脱的心态。苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古（故国神游，多情应笑我，早生华发。赤壁怀古（故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

29、）人生如梦，一尊还酹江月。）理解这类作品中的特殊意象（节日）所蕴涵的情思理解这类作品中的特殊意象（节日）所蕴涵的情思月舟（船）秋风月舟（船）秋风梧桐（李清照梧桐（李清照“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。）大雁（李清照大雁（李清照“雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁过也，正伤心，却是旧时相识。”）杜鹃（子规）鹧鸪（杜鹃（子规）鹧鸪（“深山闻鹧鸪，江晚正愁余。深山闻鹧鸪，江晚正愁余。”）中秋节中秋节重阳节（王维九月九日忆山东兄弟重阳节（王维九月九日忆山东兄弟 边塞诗征战诗的鉴赏边塞诗征战诗的鉴赏 了解诗歌创作的时代背景。了解诗歌创作的时代背景。边塞征战诗最能体现国运

30、的兴衰。盛唐时期的边塞边塞征战诗最能体现国运的兴衰。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。如诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“孰知不向边庭孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。苦，纵死犹闻侠骨香。”（王维）（王维）“醉卧沙场君莫笑，古醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。来征战几人回。”（王翰）（王翰）“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。誓不还。”（王昌龄）即使是艰苦的战争，也壮丽无比，（王昌龄）即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着而无悔

31、。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶）（陈陶）到了宋代国家在民族斗争中一直处到了宋代国家在民族斗争中一直处 于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞 征战诗中流露出来的感情，就更多地体征战诗中流露出来的感情，就更多地体 现为或报国无门的愤懑，如陆游的现为或报国无门的愤懑，如陆游的“塞塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”；或为归家无望的哀；或为归家无望的哀痛，痛，如如“燕然未

32、勒归无计，羌管悠悠霜满地。燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”但是不管但是不管什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。什么时期的边塞诗都回旋着爱国的主旋律。把握这类作品所表现的主要思想感情。把握这类作品所表现的主要思想感情。描写边塞苍茫雄奇的自然风光。描写边塞苍茫雄奇的自然风光。表现将士奋勇杀敌、建功立业的积极进取情怀。表现将士奋勇杀敌、建功立业的积极进取情怀。从军行（王昌龄）从军行（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词（王翰）凉州词（王翰）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮

33、琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。以上的作品多见于盛唐时期。因为当时国力强大，社会繁以上的作品多见于盛唐时期。因为当时国力强大，社会繁荣，因此边塞诗多有一些豪迈奔放的情调。代表人物如王昌龄、荣，因此边塞诗多有一些豪迈奔放的情调。代表人物如王昌龄、高适、岑参等。高适、岑参等。揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念故揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念故 乡、厌倦战争、渴望团圆的思想情感。乡、厌倦战争、渴望团圆的思想情感。从军北征（李益）从军北征（李益）天山雪后海风寒，横笛遍吹天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难行路难。碛里征人三十万，

34、一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。陆游陆游书愤书愤“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”范仲淹范仲淹“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”以上作品多见于中唐以后和宋朝。因为当时社会动荡、国以上作品多见于中唐以后和宋朝。因为当时社会动荡、国力衰微，因此边塞诗多有悲壮、哀伤，多一些悲凉、凄切。代力衰微，因此边塞诗多有悲壮、哀伤，多一些悲凉、凄切。代表人物如李益、范仲淹等。表人物如李益、范仲淹等。分析边塞诗的不同艺术风格。分析边塞诗的不同艺术风格。边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的豪放旷达，边塞诗的艺术风格也是异彩纷呈。有的豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽有的雄壮悲慨，有的委婉清丽只有通过对诗歌字只有通过对诗歌字句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不句的细细体会，才能准确地领会到由于不同时代、不同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，同内容、不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的艺术风格。