高考生物二轮复习课件：专题13伴性遗传和人类遗传病.ppt

1、考点一伴性遗传考点一伴性遗传考点清单考点清单基础知识基础知识一、萨顿的假说一、萨顿的假说1.研究方法研究方法:类比推理法。2.假说内容假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。3.依据依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据(实验者实验者:摩尔根摩尔根)1.研究方法研究方法:假说演绎法。2.选材原因选材原因:由于果蝇具有繁殖快、易饲养、相对性状易于区分等特点,常被用作遗传学研究的实验材料。3.实验过程实验过程(1)提出问题(2)提出假说:假设控制白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。

2、遗传图解如下:(3)测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配子代表现型及比例为雌性红眼 雌性白眼 雄性红眼 雄性白眼=1 1 1 1。(4)得出结论:控制红眼和白眼的基因位于X染色体上基因位于染色体上。4.测定基因位置测定基因位置:基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上有许多基因。三、伴性遗传三、伴性遗传1.概念概念:位于性染色体上的基因所控制的性状,在遗传上总是和性别相关联的现象。2.伴性遗传的类型伴性遗传的类型四、伴性遗传在实践中的应用四、伴性遗传在实践中的应用1.推测后代发病率推测后代发病率,指导优生优育指导优生优育2.根据性状推断后代性别根据性状推断后代性别,指导生产实践指导生

3、产实践(1)鸡的性别决定(2)控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。(4)选择:从F1中选择表现型为非芦花的个体保留。(3)杂交设计:选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交重难突破重难突破一、性别决定的类型一、性别决定的类型1.性染色体决定性别性染色体决定性别2.染色体组数决定性别染色体组数决定性别3.环境因子决定性别环境因子决定性别:有些生物性别完全由环境决定。二、二、X、Y染色体不同区段与伴性遗传的关系染色体不同区段与伴性遗传的关系1.不同区段与相应基因型不同区段与相应基因型2.X、Y染色体同源区段上的基因的遗传与性别有关染色体同源区段上的基因的遗传与性别有关,如以下两例如以下两例:考点二人

4、类遗传病考点二人类遗传病考点清单考点清单基础知识基础知识一、人类遗传病的概念与类型一、人类遗传病的概念与类型1.概念概念:由于遗传物质改变而引起的人类疾病。2.种类种类:21单基因遗传病 受一对等位基因控制多基因遗传病 受两对以上的等位基因控制染色体异常遗传病 如猫叫综合征、三体综合征等二、遗传病的监测和预防二、遗传病的监测和预防1.手段手段:主要包括遗传咨询和产前诊断等。2.意义意义:在一定程度上能够有效地预防遗传病的发生和发展。3.遗传咨询的内容和步骤遗传咨询的内容和步骤4.产前诊断产前诊断【知能拓展】(1)生殖医学表明女子生育的最适年龄为2529岁。过早生育由于女子自身发育尚未完成,所生

5、子女发病率高;过晚生育则由于体内积累的致突变因素增多,后代患病的风险增大。(2)直系血亲及三代以内旁系血亲禁止结婚,可有效预防隐性遗传病的发生。(3)产前诊断时,B超检查可以检查胎儿的外观和性别;羊水检查可以检测染色体异常遗传病;孕妇血细胞检查可以检查遗传性地中海贫血病;基因诊断可以检测基因异常病。三、人类基因组计划三、人类基因组计划1.内容内容:人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息。2.结果结果:测序结果表明,人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成,已发现的基因约为2.0万2.5万个。重难突破重难突破1.人类遗传病的类型和特点人类遗传病的类型和特点(口

6、诀法记忆口诀法记忆)2.遗传病发病率与遗传方式的调查范围不同遗传病发病率与遗传方式的调查范围不同方法一遗传系谱图的分析与计算方法一遗传系谱图的分析与计算方法技巧方法技巧1.“程序法程序法”分析遗传系谱图分析遗传系谱图2.用集合论的方法解决两病概率计算问题用集合论的方法解决两病概率计算问题(1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,各种患病情况的概率分析如下:(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率,再进一步拓展如表:序号类型计算公式已知患甲病的概率为m则不患甲病概率为1-m患乙病的概率为n则不患乙病概率为1-n同时患两病概率mn只患甲病概率m(1-n)只患乙病概率n(1-m)不患病概率(1-m)(1-n)拓展求解患病概率+或1-只患一种病概率+或1-(+)(3)上表各情况可概括如下图:方法二方法二“基因定位基因定位”的遗传实验设计的遗传实验设计方法技巧方法技巧1.在常染色体上还是在在常染色体上还是在X染色体上染色体上(1)已知性状的显隐性(2)未知性状的显隐性2.在在X、Y染色体的同源区段还是只位于染色体的同源区段还是只位于X染色体上染色体上