高中心理健康教育课 教学讲课比赛《神奇的发散思维》课件 .ppt

1、准备活动 回形针的用途n请你尽可能多地想出回形针的用途n接龙回答，不能重复 有人能说出回形针30000种用途n“中国思维魔王”许国泰对日本心理专家村上幸雄说，他能够找出回形针的3000种、30000种用途来n许国泰的思维诀窍是什么呢？n他是怎样做到的？神奇的发散性思维创造力训练系列之二问题发散性思维答案答案答案答案答案答案哪来的30000种用途呢？重量重量体积体积长度长度截面截面弹性弹性形状形状颜色颜色金属金属回形针的各种要素人类的各种实践活动游戏游戏劳动劳动音乐音乐外文外文化学化学运算运算曲谱曲谱教学道具教学道具字母字母可以和硫酸反应生成氢气；可做指南针；串起来可导电；回形针是由铁元素构成的

2、，铁与铜化合是青铜、与不同比例的几十种金属元素分别化合，则能生成成千上万种化合物发散性思维的工具信息标和信息反应场你能根据老师的提示想出你能根据老师的提示想出更多的回形针的用途吗？更多的回形针的用途吗？由此我们看到，把事物的不同属性分别和其他事物相联系，联想的范围和数量就能得到无限延伸，思维的广度就能够得到极大的开拓。怎样培养我们的创造力发散性思维流畅性变通性独创性对刺激能很流畅地作出反应 指随机应变的能力 对刺激作出不寻常的反应 D.创造力实战训练组别组别活动内容活动内容思维品质思维品质第第1、3、5、7组组连环画接力连环画接力 流畅性与流畅性与独创力独创力第第2、4、6、8、9组组奇怪的等

3、式奇怪的等式 独创性与独创性与变通性变通性活动小结：请说说你在这节课的收获，对你的学习和生活有什么启示？课后拓展：制作或者改进一样自己常常用的生活或者学习用具1 一个人先画一个开头2 然后下一位同学依次加几笔成为一个新事物，并用文字注释3 直到画成一幅让人看得懂的画创造力思维的流畅性、想象力训练3 说明奇怪的等式给你们小组两个奇怪的等式 4-3=5 9+4=1请你们小组的同学发挥创造想象力找到等式成立的可能和事实OK！1、四边形2、黑板4、灯泡3、电视机三给故事创作幽默的结尾n一个修女从医疗室猛冲出来，还没有一个修女从医疗室猛冲出来，还没有付款就跑掉了。门口的接待员看了很付款就跑掉了。门口的接待员看了很惊讶，医生出来时，她问：惊讶，医生出来时，她问：“这是怎这是怎么回事？么回事？”医生说：医生说：“我告诉她怀孕我告诉她怀孕了。了。”“”“天哪，这不可能！天哪，这不可能！”接待员接待员说道。说道。“当然不可能！当然不可能！”医生说。医生说。n医生最后还说了一句什么话，请设计医生最后还说了一句什么话，请设计结尾结尾。病人在这个时候却大声说：“是啊，我倒要看看谁敢动我的牙！”小孩这个时候对老先生说：“现在咱们快逃吧，晚了，人该出来了。”BACKBACKABCDEBACK你你能能够够找找出出几几个个人人像像来？来？