部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》上课课件.ppt

1、第二课第二课 学习新天地学习新天地学习伴成长学习伴成长1.1.了解中学阶段的学习任务。了解中学阶段的学习任务。2.2.树立终身学习的意识，懂得学习的重要树立终身学习的意识，懂得学习的重要意义。意义。（重点）（重点）3.3.进一步提高自己对学习的认知能力。进一步提高自己对学习的认知能力。目标导航目标导航探究与分享探究与分享教材教材1616页材料页材料 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？的收获分别是什么呢？收获了愉悦的心情收获了愉悦的心情,意识到集体活动的重要意义。意识到集体活动的重要意义。收获了友情，逐渐学会了怎样与人交往。收获了

2、友情，逐渐学会了怎样与人交往。了解了一些历史知识，增长了见识。了解了一些历史知识，增长了见识。探索了世界的奥秘，培养了自己的实践能力。探索了世界的奥秘，培养了自己的实践能力。“学习学习”一词最早出自一词最早出自礼记礼记月月令令“季夏之月季夏之月鹰乃学习鹰乃学习”，指雏鹰开始学习飞翔指雏鹰开始学习飞翔。学习的含义学习的含义小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。他们是在学习吗？他们是在学习吗？小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什小利打篮

3、球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。么都没有发生一样，和同伴一起聊天。正确认识学习正确认识学习1.1.初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。能力的培养。2.2.学习不仅仅局限在学校。我们所看、我们所听、学习不仅仅局限在学校。我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。发现、体验和感悟。3.3.学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，学习需要自觉

4、、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。生活中的点点滴滴都是学习。辨析：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。辨析：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。这种说法是这种说法是错误错误的。学习不仅仅局限在学校。的。学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。我们可以从一切经历中学习：学会思考，认识世我们可以从一切经历中学习：学会思考，认识世界，关爱他

5、人，遵守规则界，关爱他人，遵守规则 每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学习吗？习吗？每个人都要学习。学习伴随着我们的成长。长大每个人都要学习。学习伴随着我们的成长。长大成人以后，还需要继续学习。学习没有终点。我们终成人以后，还需要继续学习。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习没有终点学习没有终点探究

6、与分享探究与分享教材教材1818页材料页材料 你想过自己为何而学吗？你想过自己为何而学吗？示例：示例：为了老师的期望而拼命学习，希望她可为了老师的期望而拼命学习，希望她可以开心。以开心。然而当老师不在你身边了，你自然而然然而当老师不在你身边了，你自然而然地找不到一个学习的理由了。地找不到一个学习的理由了。学习点亮生命学习点亮生命 学习不仅让我们能够生存，而且可以让学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。我们有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。动力。我们为什么要学习？我们为什么要学习？拓展延伸拓展延伸你认为学习是什么呢？你认为学

7、习是什么呢？学习，是指通过阅读、听讲、思考、研学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。现为探究、发现、体验和感悟。课堂小结课堂小结学习伴成长学习伴成长打开学习之窗打开学习之窗学习点亮生命学习点亮生命学习的含义学习的含义正确认识学习正确认识学习学习没有终点学习没有终点学习让我们能够生存，学习让我们能够生存，拥有更充实的生活拥有更充实的生活学习点亮我们

8、内心的明学习点亮我们内心的明灯，激发前进的动力灯，激发前进的动力课堂练习课堂练习 1.1.下列行为属于学习的是下列行为属于学习的是()()小明上课听讲，认真完成作业；小刚参加小明上课听讲，认真完成作业；小刚参加足球训练；小明周末在河边钓鱼；在家里，晓足球训练；小明周末在河边钓鱼；在家里，晓丽在妈妈的指导下学做饭丽在妈妈的指导下学做饭 A.A.B.B.C.C.D.D.D D 2.2.傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的灯光，聚精会神地读

9、着一本厚厚的书。小女孩的行为启发我们行为启发我们()学习能够让我们拥有充实的生活学习能够让我们拥有充实的生活 我们我们要利用一切时间读书学习要利用一切时间读书学习 学习点亮我们心中学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力的明灯，激发前进的动力 生活中的点点滴滴生活中的点点滴滴都是学习都是学习A.A.B.B.C.C.D.D.A A 3.3.小利的父亲是一个包工头，看到有些人上小利的父亲是一个包工头，看到有些人上了大专、中专，毕业却找不到工作，便认为与其了大专、中专，毕业却找不到工作，便认为与其让儿子上学到不如跟着自己打工挣钱实惠。说让儿子上学到不如跟着自己打工挣钱实惠。说:“儿子，别上学了，跟我挣钱去！儿子，别上学了，跟我挣钱去！”请你运用所学的知识，评析小利父亲的观点请你运用所学的知识，评析小利父亲的观点是否正确，简要说明理由。是否正确，简要说明理由。谢谢观赏