苏教版数学四年级下册《商不变的规律》课件.ppt

1、商不变的规律商不变的规律 苏教版四年级数学下册 花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子。猴王说：天，猴王让小猴分桃子。猴王说：“给你给你8 8个桃子，平均个桃子，平均分给分给2 2只小猴子。只小猴子。”小猴子一听，连连摇头，小猴子一听，连连摇头，“不行，太不行，太少了！太少了！少了！太少了！”“”“那就给你那就给你8080个桃子，平均分给个桃子，平均分给2020只猴只猴子。子。”小猴子喊道：小猴子喊道：“还少，还少。还少，还少。”“”“还少呀？那就给还少呀？那就给你你800800个桃子，平均分给个桃子，平均分给200

2、200只猴子吧。只猴子吧。”小猴子得寸进尺，试探地说：小猴子得寸进尺，试探地说：“大王开恩，大王开恩，再多给点行不行呀？再多给点行不行呀？”猴王一拍桌子，显猴王一拍桌子，显 出慷慨的样子：出慷慨的样子：“那好吧，给你那好吧，给你80008000个桃个桃 子平均分给子平均分给20002000只小猴子，这下你该满只小猴子，这下你该满 意了吧。意了吧。”小猴子笑了，猴王也笑了。小猴子笑了，猴王也笑了。猴子分桃猴子分桃 824 8020 4 800 2004 80002000 4把第把第2、3、4题分别同第题分别同第1题比较，被除数题比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？和除数各有什么变化？商

3、有什么变化？把第把第3、2、1题分别同第题分别同第4题比较，被除题比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？数和除数各有什么变化？商有什么变化？被除数和除数同时乘相同的数，商不变。被除数和除数同时乘相同的数，商不变。被除数和除数同时除以相同的数，商不变。被除数和除数同时除以相同的数，商不变。一、填数。一、填数。2054 （20 6）（5 ）4 （20 ）（5 5）4 （20 ）（58 ）46 58二、口答填空二、口答填空(1)70扩大()倍是4900。(2)2500缩小100倍是()。(3)35扩大100倍是()。(4)3500缩小100倍是()。7025350035被除数24240240

4、04800除数440400800商6666(1)(1)把第把第2 2、3 3、4 4组分别同第组分别同第1 1组比较，被除数和除数组比较，被除数和除数 各有什么变化？商有什么变化？各有什么变化？商有什么变化？被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。(1)(1)把第把第3 3、2 2、1 1组分别同第组分别同第5 5组比较，被除数和除数组比较，被除数和除数 各有什么变化？商有什么变化？各有什么变化？商有什么变化？被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。三、填写下表三、填写下表三、填写下表被除数242402400480

5、0除数440400800商6666被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。四、下面说法对吗？为什么？四、下面说法对吗？为什么？1.在除法里，被除数扩大3倍，除数缩小3倍，商不变。()2.在除法里，被除数扩大5倍，除数扩大6倍，商不变。()五、判断对错，并说出理由。五、判断对错，并说出理由。210）840 484040）8400 21844023）690 3690（）（）（）六、口算 3600 6003600600=(3600=(3600100)100)(600(600100)100)=36=36

6、6 6=6=6口算 3600 6003600600=36=366 6=6=6口算 3600 6003600600=6同时缩小同时缩小100倍：划去被除数、除数末尾各两个倍：划去被除数、除数末尾各两个0。同时缩小同时缩小10倍：划去被除数、除数末尾各一个倍：划去被除数、除数末尾各一个0。同时缩小同时缩小1000倍：划去被除数、除数末尾各三个倍：划去被除数、除数末尾各三个0。口算口算 4800 4800 40040048004800400400=12=12 从上到下，先算出每组题中第1题的商，然后很快地写出下面两题的商。729=72090=7200900=363=36030=3600300=804=80040=8000400=888121212202020做一做 抢答抢答。在一道除法算式里，如果被除数除以5，除数也除以5，商（）。在一道除法算式里，如果被除数乘10，要使商不变，除数（）。在一道除法算式里，如果除数除以100，要使商不变，被除数（）。不变不变也乘也乘10也除以也除以100