一年级下册数学课件-1.1 数数 数的组成（2）-西师大版.ppt

1、数数数数 数的组成数的组成教学目标教学目标1、使同学们认识计数单位、使同学们认识计数单位“一一”和和“十十”，知道，知道10个一是十，个一是十，10个十是个十是一百，知道一百，知道100以内数的顺序，掌握以内数的顺序，掌握100以内数的组成。以内数的组成。2、能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在、能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数。以内物体的个数。3、初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。、初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。情境导入情境导入从昆明到从昆明到重庆大月重庆大月月月4545分钟。分钟。这栋高这栋高楼有楼有6868层。层

2、。轻轨轻轨列车列车每时每时行行8080千米。千米。公路宽公路宽3232米。米。这些数都要用到这些数都要用到100100以内以内的数的数二十以后二十以后怎样数？怎样数？一根一一根一根的数，根的数，一、二、一、二、三三一百个一是一百个一是一百。一百。三十九后面是几？三十九后面是几？四十九后面呢？四十九后面呢？九十九九十九添上一添上一是一百。是一百。数小棒数小棒还可以还可以1010根根1010根的数。根的数。10个十是一百个十是一百你们真棒！你们真棒！我们来试试一个一个地数。我们来试试一个一个地数。一，一，二，二，三，三，四，四，六，六，五，五，七，七，八，八，九，九，十。十。10个个1是是10数小

3、棒数小棒一个一个地数，一个一个地数，十个一是十。十个一是十。一共几捆？一共几捆？是几个十？是几个十？一共几捆？一共几捆？是几个十？是几个十？10个十是一百个十是一百 和和 一共有一共有多少只？这个多少只？这个数由几个十和数由几个十和几个一组成？几个一组成？数一数，再口答。数一数，再口答。和和 一共有多少只？这个数有几个十组成？一共有多少只？这个数有几个十组成？和和 一共有一共有100只，只，100是由十个十是由十个十组成的。组成的。有二十八有二十八只，二十八只，二十八由由2个十和个十和8个一组成。个一组成。（）个十和）个十和（）个一组成三十二。个一组成三十二。32（）个十和）个十和（）个一组成

4、二十三。个一组成二十三。23说一说，填一填说一说，填一填（）个十是七十。）个十是七十。7说一说，填一填说一说，填一填从二十五数到三十二从二十五数到三十二 二十九根是二十九根是2 2捆零捆零9 9根，根，9 9根再添根再添1 1根是根是1010根，根，1010根单根捆成根单根捆成1 1捆，捆，一共是一共是3 3捆，有捆，有3030根。根。29的后面是的后面是30二十九是二十九是2 2捆捆零零9 9根，再添根，再添1 1根应怎么办？根应怎么办？数小棒数小棒1、一十一十地数，从一十数到一百，、一十一十地数，从一十数到一百，再从一百倒数到一十。再从一百倒数到一十。2、一根一根地数，从五十六数到六十、一根一根地数，从五十六数到六十三，再从六十三数到五十六。三，再从六十三数到五十六。一十一十二十二十 三十三十四十四十五十五十六十六十七十七十 八十八十九十九十一百一百五十六五十六 五十七五十七五十八五十八五十九五十九六十六十六十一六十一 六十二六十二 六十三六十三同桌合作：同桌合作：按照要求一个人按照要求一个人拨计数器，一个人数。拨计数器，一个人数。从五十五起，一个一个地数，数到七二。从五十五起，一个一个地数，数到七二。从十起，十个十个地数，数到一百。从十起，十个十个地数，数到一百。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？