新教材《货币的使用与世界货币体系的形成》统编版1课件.pptx

1、第第1515课课 货币的使用与世界货币体系的形成货币的使用与世界货币体系的形成新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载一、中国货币的演进历程一、中国货币的演进历程时间时间相关史实相关史实时间时间相关史实相关史实上古时期上古时期宋宋商朝商朝明清明清春秋战国春秋战国晚晴晚晴秦朝秦朝民国民国汉朝汉朝新中国新中国唐唐海贝海贝铜铸币铜铸币布币、刀币、圜钱、布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等铜铸币蚁鼻钱等铜铸币统一货币，圆形方统一货币，圆形方孔钱孔钱五铢铜钱五铢铜

2、钱开元通宝开元通宝交子等纸币、淳交子等纸币、淳化元宝等化元宝等洪武通宝等、白银洪武通宝等、白银银元银元银元、法币、金圆银元、法币、金圆券券人民币人民币梳理中国货币历朝代相关史实梳理中国货币历朝代相关史实新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载1.1.概括中国货币演进的特点？概括中国货币演进的特点？由自然货币向人工货币演变，人工由自然货币向人工货币演变，人工货币中国古代货币以铜钱为主要货货币中国古代货币以铜钱为主要货币，后来出现纸币、白银成为法定

3、币，后来出现纸币、白银成为法定货币；货币；由杂乱向统一货币演变；由杂乱向统一货币演变；由文书重量向通宝、元宝演变；由文书重量向通宝、元宝演变；由地方铸币向自由铸币演变；由地方铸币向自由铸币演变；由金属货币向纸币交子等演变；由金属货币向纸币交子等演变；新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载 材料材料“金属在中国虽使用得很早，但在青铜器盛金属在中国虽使用得很早，但在青铜器盛行的时候，各种支付，多是用贝，至少是以贝为主。行的时候，各种支付，多是用贝

4、，至少是以贝为主。这在现在开来，似乎难以理解。现在冶金技发达，这在现在开来，似乎难以理解。现在冶金技发达，而且各种迷信，多已破除，大家都觉得金属比贝壳而且各种迷信，多已破除，大家都觉得金属比贝壳更适用做货币用。贝壳的优点，金属多具备，而金更适用做货币用。贝壳的优点，金属多具备，而金属的优点，贝壳却没有。属的优点，贝壳却没有。而贝壳在当时的最大而贝壳在当时的最大优点，是他有天生的单位，金属因为没有天生的单优点，是他有天生的单位，金属因为没有天生的单位，所以没有马上取得货币的地位。位，所以没有马上取得货币的地位。”彭信威彭信威中国货币史中国货币史1.1.从自然货币向人工货币演变？从自然货币向人工货

5、币演变？2 2.为什么以铜钱为主？为什么以铜钱为主？新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载1.1.依据教材内容，指出宋代纸币出现原因？依据教材内容，指出宋代纸币出现原因？材料材料“立国伊始，宋朝的统治者就对铸造铜钱非常重立国伊始，宋朝的统治者就对铸造铜钱非常重视，经过数代常抓不懈，使铜钱铸造量持续增加。提视，经过数代常抓不懈，使铜钱铸造量持续增加。提高聪明估计，到北宋末的宋徽宗宣和七年，北宋铸造高聪明估计，到北宋末的宋徽宗宣和七年，北宋铸造的

6、铜钱数累计达到了的铜钱数累计达到了2620426204万贯。万贯。”摘自漆侠摘自漆侠宋代经济宋代经济等等 材料材料“凡公私钱帛之发敛，其则（规律）不远，百官凡公私钱帛之发敛，其则（规律）不远，百官群吏三军之俸给，夏秋籴买谷帛，坑冶场监本价，此群吏三军之俸给，夏秋籴买谷帛，坑冶场监本价，此所以发之者也；田庐正税茶盐酒税，此所以敛之者也。所以发之者也；田庐正税茶盐酒税，此所以敛之者也。民间货布之丰寡，视官钱所处之多少。民间货布之丰寡，视官钱所处之多少。”张方平张方平乐全集乐全集 四川经济发展，却使用铁钱，而铁钱体积大、量四川经济发展，却使用铁钱，而铁钱体积大、量重、值小，流通不变。于是，宋真宗初年

7、，成都重、值小，流通不变。于是，宋真宗初年，成都富商联合起来，创制发行富商联合起来，创制发行“交子交子”，可以流通，可以流通，也可以兑换，但仅限于四川地方。宋仁宗天圣元也可以兑换，但仅限于四川地方。宋仁宗天圣元年（年（10231023年），北宋政府在益州设立年），北宋政府在益州设立“交子务交子务”，掌掌“交子交子”发行事宜，流通区域仍限于四川。宋发行事宜，流通区域仍限于四川。宋徽宗崇宁四年（徽宗崇宁四年（11051105年），年），“交子交子”改名改名“钱钱引引”，代替已经贬值的交子，同时扩大了流通区，代替已经贬值的交子，同时扩大了流通区域。如果根据域。如果根据“交子交子”的创行过程，给其下一

8、个的创行过程，给其下一个基本的定义，它应该包含几个基本的要素：基本的定义，它应该包含几个基本的要素：北宋北宋早年，民间私人团体所为，四川地发行，四川地早年，民间私人团体所为，四川地发行，四川地方流通等。方流通等。“交子交子”的实证考查对中学教学的启的实证考查对中学教学的启示示新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载材料材料 根据日本学者加藤繁的研究，中国从唐代根据日本学者加藤繁的研究，中国从唐代开始在政府和官僚上层就使用白银作为货币了，开始在政

9、府和官僚上层就使用白银作为货币了，到宋代金银特别是银已经广泛作为货币使用了。到宋代金银特别是银已经广泛作为货币使用了。明初，朱元璋为了推广大明宝钞，曾经严厉禁明初，朱元璋为了推广大明宝钞，曾经严厉禁银作为货币，但明代中叶以后，由于宝钞的恶银作为货币，但明代中叶以后，由于宝钞的恶性通货膨胀，宝钞在民间完全丧失了信用，白性通货膨胀，宝钞在民间完全丧失了信用，白银逐渐成为民间的基础货币。梁方仲认为，明银逐渐成为民间的基础货币。梁方仲认为，明代自正统以后，赋税折银之风盛行，当时不仅代自正统以后，赋税折银之风盛行，当时不仅物料早已折为物价，而且各种力役亦陆续折为物料早已折为物价，而且各种力役亦陆续折为工

10、价。在工价。在1616世纪后，由于对外贸易日益兴盛，世纪后，由于对外贸易日益兴盛，国内交易日益频繁，明代政府在国内交易日益频繁，明代政府在1616世纪中期后世纪中期后政府支出的大幅增长，实物税收的低效率和巨政府支出的大幅增长，实物税收的低效率和巨大浪费，大浪费，对财政白银货币化有着巨大的需对财政白银货币化有着巨大的需求。求。万明万明明代白银货币化：中国与世界连接新视角明代白银货币化：中国与世界连接新视角等整理等整理新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课

11、件课件下载世界货币体系的形成世界货币体系的形成体系体系名称名称形成与发展历程形成与发展历程国际金国际金本位制本位制度度布雷顿布雷顿森林体森林体系系1.18701914年黄金时期年黄金时期2.19141918年暂时终止年暂时终止3.19世纪世纪20年代一定恢复年代一定恢复4.1929年最终崩溃年最终崩溃1.1944年形成年形成2.1971年瓦解年瓦解世界货币体系世界货币体系指国际间交易结算时所采用指国际间交易结算时所采用的货币制度，是关于国与国之间进行支付的货币制度，是关于国与国之间进行支付的一套规定、做法和制度，也是国际间进的一套规定、做法和制度，也是国际间进行各种交易支付所依据的安排和惯例。

12、行各种交易支付所依据的安排和惯例。金本位制金本位制也称也称“金币本位制金币本位制”，是以黄，是以黄金为本位货币的货币制度。金为本位货币的货币制度。本位货币本位货币简称简称“本位币本位币”，亦称，亦称“主主币币”，“无限法偿货币无限法偿货币”，“辅币辅币”的的对称。一个国家法定作为价格标准的主要对称。一个国家法定作为价格标准的主要货币，是一个国家的基本通货。货币，是一个国家的基本通货。金本位制的基本内容，可以概括为以下两金本位制的基本内容，可以概括为以下两个方面：个方面：（1 1）每个国家规定以黄金为货币）每个国家规定以黄金为货币金属，确定本位币货币单位名称与含金量，金属，确定本位币货币单位名称

13、与含金量，公民可持一定量黄金请求铸造或由国家银公民可持一定量黄金请求铸造或由国家银行换得金币，也可将持有的银行券、辅币行换得金币，也可将持有的银行券、辅币要求兑换成金币。（要求兑换成金币。（2 2）各国不同的金铸币）各国不同的金铸币按各自含金量形成固定比价，建立比较稳按各自含金量形成固定比价，建立比较稳定的国家货币联系，允许黄金在国家间自定的国家货币联系，允许黄金在国家间自由流动。由流动。自由铸造、自由兑换、黄金自由输出输入自由铸造、自由兑换、黄金自由输出输入1.1.依据内容概括特点？依据内容概括特点？新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件

14、下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载世界货币体系的形成世界货币体系的形成教材关键句：教材关键句：18161816年，英国形式金本位制，此后，年，英国形式金本位制，此后，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国家间流通形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国家间流通为主的国际金本位货币制度。为主的国际金本位货币制度。2.2.为什么是黄金？为什么是黄金？1.1.为什么要建立国际货币制度？为什么要建立国际货币制度？3.3.为什么英镑为中心？为什么英镑为中心？新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件

15、课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载世界货币体系的形成世界货币体系的形成（1 1）英法一度实行的）英法一度实行的金块本位制金块本位制，取消自由铸造，取消自由铸造，市场也无金币流通，仅规定银行券持有者可以一定市场也无金币流通，仅规定银行券持有者可以一定数量的银行券，按本位币规定含金量，兑换一定的数量的银行券，按本位币规定含金量，兑换一定的黄金。这纯是照顾资产阶级对外支付及贮藏的需要。黄金。这纯是照顾资产阶级对外支付及贮藏的需要。（2 2）德、奥、意、匈等三十多国一度实行的）德、奥、意、匈等三十多国一度实行的金汇金汇兑本位制兑本位

16、制。他们把本国货币与当时金融实力较强国。他们把本国货币与当时金融实力较强国家的货币挂钩，主要是与英镑、美元或法郎规定外家的货币挂钩，主要是与英镑、美元或法郎规定外汇平价，本国银行券持有者可按外汇平价请求供应汇平价，本国银行券持有者可按外汇平价请求供应英镑、美元或法郎外汇，即外汇支付凭证，用于国英镑、美元或法郎外汇，即外汇支付凭证，用于国家支付。本国则把包括黄金储备的外汇准备基金存家支付。本国则把包括黄金储备的外汇准备基金存放到伦敦、纽约或巴黎，以维持外汇平价的稳定。放到伦敦、纽约或巴黎，以维持外汇平价的稳定。新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课

17、件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载布雷顿森林会议各国代表团团长合影布雷顿森林会议各国代表团团长合影新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载 “回顾回顾3030年代竞相降低汇率，一个接一个的国家年代竞相降低汇率，一个接一个的国家货币货币贬值，你们完全毁掉了货币，造成了混乱。我们说，世界再贬值，你们完全毁掉了货币，造成了混乱。我们说，世界再也经不起那样也经不起那样 折腾折腾 了

18、。了。”怀特（怀特（19441944年年7 7月）月）设问设问3 3：结合：结合所学知识，分析这种混乱现象是如何影响所学知识，分析这种混乱现象是如何影响2020世纪世纪三四十年代国际局势三四十年代国际局势“走向战争走向战争”的？的？设问设问1 1：材料中怀特认为引起经济：材料中怀特认为引起经济“混乱混乱”的原因是什么？的原因是什么？设问设问2 2：各国降低汇率为什么会造成世界混乱：各国降低汇率为什么会造成世界混乱?怀特计划提出建立怀特计划提出建立 “联合国外汇稳定基金联合国外汇稳定基金”方案，规定方案，规定同同盟国稳定基金和重建与发展银行盟国稳定基金和重建与发展银行，重点是稳定基金。，重点是稳

19、定基金。设问设问4 4：你认为应该如何避免这种局面重演呢？：你认为应该如何避免这种局面重演呢？新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载 “要使实际和潜在的侵略受害都相信，联合国家的胜利，将要使实际和潜在的侵略受害都相信，联合国家的胜利，将不意味着经济混乱不意味着经济混乱(美国美国)打算在长期困难的经济重建打算在长期困难的经济重建任务中帮助他们，这不是出于自私的动机，而是源于认识到任务中帮助他们，这不是出于自私的动机，而是源于认识到这一真理即繁荣

20、与和平一样不可分割。这一真理即繁荣与和平一样不可分割。”美国财长摩根索美国财长摩根索(1934-1945)(1934-1945)国会发言国会发言问题问题1 1：根据：根据材料概括美国材料概括美国财长摩根索财长摩根索的主要主张。的主要主张。设问设问2 2：摩根索所说的美国：摩根索所说的美国“不是出于自私的动机不是出于自私的动机”，对吗？，对吗？为什么？为什么？设问设问3 3：由此看来这次布雷顿森林会议主要议题是什么？：由此看来这次布雷顿森林会议主要议题是什么？新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT

21、统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载 材料材料一一布雷顿森林协议布雷顿森林协议规定：美元与黄金挂钩，一盎规定：美元与黄金挂钩，一盎司黄金兑司黄金兑3535美元；国际货币基金组织会员国的货币与美元挂美元；国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩，确立与美元的黄金平价，规定汇率波动幅度不超过钩，确立与美元的黄金平价，规定汇率波动幅度不超过1%1%。设问设问1 1：材料规定了哪些内容？会产生什么作用？：材料规定了哪些内容？会产生什么作用？设问：为什么设问：为什么美元能够获得美元能够获得如此殊荣？如此殊荣？新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件

22、优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载材料三材料三 布雷顿森林协议布雷顿森林协议规定：建立永远性的国际金规定：建立永远性的国际金融机构：国际货币基金组织（融机构：国际货币基金组织（IMFIMF）和世界银行（）和世界银行（WBWB）。）。国际货币基金组织国际货币基金组织 世界银行世界银行 WBWB新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载 材料材料 “特里芬难题特里芬难题”：

23、2020世纪世纪5050年代国际金融专家特里芬美元年代国际金融专家特里芬美元处于两难境地，美元虽然因此而取得了国际核心货币的地位，处于两难境地，美元虽然因此而取得了国际核心货币的地位，但是各国为了发展国际贸易，必须用美元作为结算与储备货币，但是各国为了发展国际贸易，必须用美元作为结算与储备货币，这样就会导致流出美国的货币在海外不断沉淀，对美国来说就这样就会导致流出美国的货币在海外不断沉淀，对美国来说就会发生长期贸易逆差；而美元作为国际货币核心的前提是必须会发生长期贸易逆差；而美元作为国际货币核心的前提是必须保持美元币值稳定与坚挺，这又要求美国必须是一个长期贸易保持美元币值稳定与坚挺，这又要求美

24、国必须是一个长期贸易顺差国。这两个要求互相矛盾，因此是一个悖论。顺差国。这两个要求互相矛盾，因此是一个悖论。特里芬特里芬黄金与美元危机黄金与美元危机（以一国货币即美元作为主要的储备货币，国际储备货币的供（以一国货币即美元作为主要的储备货币，国际储备货币的供应主要取决于该国的国际收支状况。为了满足世界各国对美元应主要取决于该国的国际收支状况。为了满足世界各国对美元储备的需要，美国国际收支必须保持逆差。然而，国际收支的储备的需要，美国国际收支必须保持逆差。然而，国际收支的长期逆差，国际储备资产过剩，必然引发美元危机，导致美元长期逆差，国际储备资产过剩，必然引发美元危机，导致美元贬值。为了保持美元的

25、稳定，美国就必须保持国际收支顺差，贬值。为了保持美元的稳定，美国就必须保持国际收支顺差，这又将导致国际储备资产的不足。）这又将导致国际储备资产的不足。）新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载 材料材料 增加成员国的基金份额；增加成员国的基金份额；取消汇率平价取消汇率平价和和美元中心汇率美元中心汇率，确认确认浮动汇率制浮动汇率制，成员国自行选择汇率制度。，成员国自行选择汇率制度。19761976年年“牙买加协定牙买加协定”综合上述材料并结合所学知识，请评价布雷顿森林体综合上述材料并结合所学知识，请评价布雷顿森林体系。系。新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载新教材货币的使用与世界货币体系的形成PPT统编版1课件优秀课件ppt课件免费课件优秀课件课件下载