提炼好教学成果的建议课件.ppt

1、12（一）理解成果（一）理解成果 1.1.教学成果教学成果 2.2.优秀成果的特征优秀成果的特征 3.3.成果提炼的基本要求成果提炼的基本要求3（二）怎样提炼好成果（二）怎样提炼好成果 1.1.关键关键 2.2.方法方法 3.3.提炼成果常用的视角提炼成果常用的视角 4.4.怎样提炼好成果怎样提炼好成果 5.5.成果怎样才更能出彩成果怎样才更能出彩 6.6.教育成果的提炼与表达教育成果的提炼与表达 7.7.重视成果的名称重视成果的名称4（一）理解成果（一）理解成果1.教学成果教学成果 教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实

2、现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学成果奖励条例中华人民共和国国务院令（第151号）1994年 5 教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教学质量、实现培养目标已产生明显效果的教育教学方案和教育教学改革成果。四川省教学成果奖励办法四川省人民政府令（第92号）1997年62.优秀成果的特征优秀成果的特征(1)(1)科学性科学性观点正确，材料确凿，逻辑严密，表述充分。(2)(2)创新性创新性有新观念、新思路、新方法。(3)(3)规范性规范性文体感强，语言得体，形式恰当。(4)(4)可读性可读性简洁、生动、流畅、避免套话，不故弄玄虚。

3、73.成果提炼的基本要求成果提炼的基本要求（1 1）严谨的科学态度。）严谨的科学态度。（2 2）严肃的求实精神。）严肃的求实精神。（3 3）严密的逻辑思维。）严密的逻辑思维。（4 4）严格的语言规范。）严格的语言规范。8（二）怎样提炼好成果（二）怎样提炼好成果 1.关键关键 梳理、归纳、浓缩、提纯。梳理、归纳、浓缩、提纯。2.方法：方法：“三去一抓三去一抓”即：去粗取精、去伪存真、去去粗取精、去伪存真、去枝留干；抓纲挈领。枝留干；抓纲挈领。93.提炼成果常用的视角提炼成果常用的视角（1 1）将课题研究过程中的方法、措施、）将课题研究过程中的方法、措施、手段、途径、策略等归纳为成果；手段、途径、

4、策略等归纳为成果；（2 2）将课题所要表达的思想、意识、）将课题所要表达的思想、意识、认识和目标等转化为具体的图案、数认识和目标等转化为具体的图案、数字或符号；字或符号；10（3 3）将理念、内容、原则、规范、制）将理念、内容、原则、规范、制度、经验及活动等浓缩为关键词、短度、经验及活动等浓缩为关键词、短语或句子；语或句子；（4 4）将过程中的步骤、要求、做法、）将过程中的步骤、要求、做法、方式、环节、程序等进行归结，使之方式、环节、程序等进行归结，使之形成成果；形成成果；11（5 5）将体系、机制、要素、原理、类）将体系、机制、要素、原理、类型、特性等进行整合，使之成为成果；型、特性等进行整

5、合，使之成为成果；（6 6）总结整理出来的教育教学案例、）总结整理出来的教育教学案例、课堂实录、教育叙事、教学反思、教课堂实录、教育叙事、教学反思、教学模式等，也是科研成果；学模式等，也是科研成果；12（7 7）各种报告、校本教材、教学课件、）各种报告、校本教材、教学课件、教学用具、教学论文、著作和成果集教学用具、教学论文、著作和成果集等更是明显的科研成果。等更是明显的科研成果。134.怎样提炼好成果怎样提炼好成果 成果提炼中的问题是不能够充分认识自己做的研究的重要性，就事论事，站得不高！看得不远！认识不透！站得不高！看得不远！认识不透！要上升到一定的高度看待自己的研究，充分挖掘做的研究后面的

6、意义、作用、价值；要充分考虑民族性，只有民族的，才能是世界的；要体现自己的特色、亮点。特色、亮点。145.成果怎样才更能出彩成果怎样才更能出彩特色与创新！特色与创新！特色特色是生命；高立意、本土化、强实效。高立意、本土化、强实效。创新创新是灵魂。占有、深透、拓展。占有、深透、拓展。156.教育成果的提炼与表达教育成果的提炼与表达 成果总结提炼也是研究！而且是重要的研究！要做到：要做到：不急着说话；不急着说话；说自己的话；说自己的话；把话说清，让人听懂；把话说清，让人听懂；把话说透，便于借鉴。把话说透，便于借鉴。16 7.重视成果的名称重视成果的名称 教学成果，不是课题成果，是课题研究取得的成果！课题研究是载体、基础。成果报告的题目与课题名称不同，通常会发生变化。成果报告，不是课题研究报告！它们包括的内容不一样！成果名称不同于课题名称，成果应该是完成时态！17成果报告名称的表述形态举例：成果报告名称的表述形态举例：教育、教学教育、教学（推广机制推广机制）策略、方式、路径、办法策略、方式、路径、办法（方式、方式、路径路径）模式、体例、体系、系列模式、体例、体系、系列 还可以是咨询方案、建议、决策、改咨询方案、建议、决策、改革的方式、策略革的方式、策略等。