山东省人教版七年级上册道德与法治课件第二课第一框学习伴我成长.ppt
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1、思考:图片中思考:图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人,他们都在从幼儿到中小学生到成年人到老年人,他们都在做什么,这种现象说明了什么道理?做什么,这种现象说明了什么道理?认真默读课本认真默读课本P14-P19P14-P19的内容,初步了解一下今天我们要学习的内的内容,初步了解一下今天我们要学习的内容,并且通过自学,回答下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要容,并且通过自学,回答下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。点。1、初中阶段的学习包括哪些内容?(P15)2、生活中,学习表现在哪些方面?(P17)3、学习需要什么样的态度?(P17)4、为什么我们要终生学习?(P17)5、学习的意义是什么
2、?(P18-19)自主学习自主学习探究活动一探究活动一你认得这两个字吗?在你看来,你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思?各表示什么意思?我们共同认可的解释是什么?我们共同认可的解释是什么?1 1 学学2 2 小孩儿的一双手小孩儿的一双手3 3 绳结绳结4 4 房屋房屋5 5 小孩小孩6 6 习习7 7 小鸟反复试飞小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是:我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳结,就是模仿大人的绳结,就是“学学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是飞,就是“习习”。他们是在学习吗?为什么?他们是在学
3、习吗?为什么?1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭。、小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭。4、小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没、小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。有发生一样,和同伴一起聊天。5、小强阅读小强阅读获取知识获取知识 小胜做义工小胜做义工锻炼了实践能力锻炼了实践能力 小鹏做饭小鹏做饭培养了自理自立能力培养了自理自立能力 小利小利学会了人际交往能力学会了人际交往能力你经历的学习有哪些?你经历的
4、学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。和同学一起讨论,看谁想得最多。学习学习做做手手工工骑骑车车衣衣洗洗服服1 1、中学阶段,我们的重要任务是什么?、中学阶段,我们的重要任务是什么?2 2、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容?、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容?P15P15(1)知识的获取)知识的获取(2)各种能力的培养。)各种能力的培养。例如,例如,学会运学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。等等。学习。学习。探究与分享探究与分享同是一次春游,同学们各有不同的收获。同是一次春游,同
5、学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢?他们的收获分别是什么呢?爬山真带劲儿!我好高兴啊!我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!我觉得和同学一起玩很有意思!我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。探索了世界奥探索了世界奥秘,培养实践秘,培养实践能力。能力。收获了愉悦收获了愉悦的心情。的心情。收获了历史知收获了历史知识。识。收获了同收获了同学友情。学友情。生活中,学习表现在哪些方面?生活中,学习表现在哪些方面?P17(1)学习不仅仅局限在学校学习不仅仅局限在学校,我们所看、,我们所看、所听、所尝、所接触、所做,都可以是学所听、所尝、所接触、所做,都可以是学习。习。(2)学习不仅表现
6、为我们接受和掌握,而学习不仅表现为我们接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。且表现为探索、发现、体验和感悟。(3)从一切经历中学习:学习思考,认识)从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则世界,关爱他人,遵守规则总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点。总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后,才知道该念的书都没有总是要等到考试后,才知道该念的书都没有念。念。这这二句歌词中的学生,对学习是什么样的态度?那你觉得学习二句歌词中的学生,对学习是什么样的态度?那你觉得学习的正确的态度是什么的正确的态度是什么?学习需要自觉、主动的态度学习需要自觉、主动的态度
7、P17 假如我们没有积极学习的态度,即使身假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。生活中的点点滴滴都是学习。探究与分享探究与分享每个人都需要学习吗?每个人都需要学习吗?长大成人之后,我们还需要学习吗?长大成人之后,我们还需要学习吗?学习伴随我们的成长。学习伴随我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从懵懂儿童到明礼少年,都是一个不断学习和能言善辩;从懵懂儿童到明礼少年,都是一个不断学习和发展的过程。发展的过程。P17 古语说:活到老,学到老。古语说:活到老,
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