《空气的成分及利用》习题课件 浙教版八下科学.ppt

1、 浙教版浙教版 八年级下八年级下第第1课时课时 空气空气的成分及利用的成分及利用第3章空气与生命空气与生命夯实基础夯实基础巩固练巩固练1如图为空气成分示意图如图为空气成分示意图(按体积计算按体积计算)，其中，其中“c”代表的代表的是是()A氧气氧气 B氮气氮气 C二氧化碳二氧化碳 D稀有气体稀有气体A夯实基础夯实基础巩固练巩固练2夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁潮湿，说明空气中含有壁潮湿，说明空气中含有()A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳【点拨】【点拨】因为从冰箱中拿出的一瓶饮料温度比较低，故因为从冰箱中拿

2、出的一瓶饮料温度比较低，故空气中的水蒸气在较低温度下液化为液态水，使饮料瓶空气中的水蒸气在较低温度下液化为液态水，使饮料瓶外壁变得潮湿。外壁变得潮湿。C夯实基础夯实基础巩固练巩固练3最早用定量实验的方法研究空气的成分并得出了最早用定量实验的方法研究空气的成分并得出了“空空气是由氧气和氮气组成气是由氧气和氮气组成”的科学家是的科学家是()A道尔顿道尔顿 B拉瓦锡拉瓦锡 C汤姆生汤姆生 D门捷列夫门捷列夫B夯实基础夯实基础巩固练巩固练4空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法错空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法错误的是误的是()A空气是混合物空气是混合物 B空气中的氮气可作为生产氮肥

3、的原料空气中的氮气可作为生产氮肥的原料 C空气中的氧气可以支持燃烧，因此氧气是一种常空气中的氧气可以支持燃烧，因此氧气是一种常见的燃料见的燃料 D空气中的二氧化碳可以用于灭火空气中的二氧化碳可以用于灭火夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】【点拨】空气中的氧气可以支持燃烧，但没有可燃性，空气中的氧气可以支持燃烧，但没有可燃性，故故C项错误。项错误。【答案答案】C夯实基础夯实基础巩固练巩固练5为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是()A氧气氧气 B氮气氮气 C二氧化碳二氧化碳 D二氧化硫二氧化硫【点拨】【点拨】氮气的化学性质较不活泼，灯泡中充氮气的化学性质较不活泼

4、，灯泡中充氮气可延长灯泡的使用寿命。氮气可延长灯泡的使用寿命。B夯实基础夯实基础巩固练巩固练6空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可以直接从空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可以直接从空气中分离获得的是空气中分离获得的是()A用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体 C用作食品防腐剂的氮气用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气D夯实基础夯实基础巩固练巩固练B夯实基础夯实基础巩固练巩固练夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】【点拨】将红磷改为木炭做此实验时，由于木炭燃烧生将红磷改为木炭做此实验时，由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，

5、木炭燃烧即使消耗装置内的氧气，但成二氧化碳气体，木炭燃烧即使消耗装置内的氧气，但又增加另一种气体二氧化碳，导致装置内气压变化不大，又增加另一种气体二氧化碳，导致装置内气压变化不大，无法测定空气中氧气的含量。无法测定空气中氧气的含量。【答案答案】D夯实基础夯实基础巩固练巩固练9稀有气体有着较广泛的用途，下列不属于稀有气体用稀有气体有着较广泛的用途，下列不属于稀有气体用途的是途的是()A充入灯泡中作保护气充入灯泡中作保护气 B用于制作闪光灯用于制作闪光灯 C用于医疗麻醉用于医疗麻醉 D用于制造炸药和化肥用于制造炸药和化肥夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】【点拨】稀有气体的化学性质很稳定，可用作保

6、护气，稀有气体的化学性质很稳定，可用作保护气，所以可充入灯泡中作保护气，故所以可充入灯泡中作保护气，故A正确；稀有气体通电正确；稀有气体通电时可以发出不同颜色的光，可以用来制作闪光灯，故时可以发出不同颜色的光，可以用来制作闪光灯，故B正确；氙气可用于医疗麻醉，故正确；氙气可用于医疗麻醉，故C正确；稀有气体不能正确；稀有气体不能用于制造炸药和化肥，故用于制造炸药和化肥，故D错误。错误。【答案答案】D夯实基础夯实基础巩固练巩固练10二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分空气的成分(如图甲如图甲)。教材中仿照这个历史上著名实验。教材中仿

7、照这个历史上著名实验的原理，用图乙所示装置来测定空气中氧气的含量的原理，用图乙所示装置来测定空气中氧气的含量。(1)写出在用图乙所示装置的实验中得出的氮气的物理性质：写出在用图乙所示装置的实验中得出的氮气的物理性质：_。难溶于水难溶于水夯实基础夯实基础巩固练巩固练夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】【点拨】(2)燃烧匙中的红磷放少了，会导致氧气不燃烧匙中的红磷放少了，会导致氧气不能完全反应，从而导致测定结果偏小；橡皮管上的弹能完全反应，从而导致测定结果偏小；橡皮管上的弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧过程中，集气瓶中的气体膨胀簧夹没有夹紧，红磷燃烧过程中，集气瓶中的气体膨胀通过导管逸出，导致进入集气瓶中

8、的水偏多，从而导致通过导管逸出，导致进入集气瓶中的水偏多，从而导致测定结果偏大；集气瓶口上的瓶塞没有塞紧，冷却至测定结果偏大；集气瓶口上的瓶塞没有塞紧，冷却至室温后，瓶外空气会进入集气瓶，导致进入集气瓶中的室温后，瓶外空气会进入集气瓶，导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测定结果偏小水偏少，从而导致测定结果偏小；夯实基础夯实基础巩固练巩固练红磷停止燃烧后立即打开弹簧夹，由于瓶内气压较大，红磷停止燃烧后立即打开弹簧夹，由于瓶内气压较大，导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测定结果偏小；导致进入集气瓶中的水偏少，从而导致测定结果偏小；把点燃的红磷伸入集气瓶中后没有立即塞紧瓶塞，导把点燃的红磷伸入集气瓶

9、中后没有立即塞紧瓶塞，导致瓶内气体膨胀逸出，最终导致进入集气瓶中的水偏多，致瓶内气体膨胀逸出，最终导致进入集气瓶中的水偏多，从而导致测定结果偏大。从而导致测定结果偏大。【答案答案】夯实基础夯实基础巩固练巩固练集气瓶中的氧气不能完全反应集气瓶中的氧气不能完全反应整合方法整合方法提升练提升练11下列有关稀有气体的说法错误的是下列有关稀有气体的说法错误的是()A稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体 B稀有气体不跟其他物质发生化学反应稀有气体不跟其他物质发生化学反应 C稀有气体在通电时能发出各种不同颜色的光稀有气体在通电时能发出各种不同颜色的光 D通常情况下

10、，稀有气体都是没有颜色、没有气味通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体的气体整合方法整合方法提升练提升练【点拨】【点拨】稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，是无色无味的气体。因为化学性质不活泼，在常温下不是无色无味的气体。因为化学性质不活泼，在常温下不易与其他物质发生化学反应，并不能说完全不能。稀有易与其他物质发生化学反应，并不能说完全不能。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。气体在通电时能发出不同颜色的光。【答案答案】B整合方法整合方法提升练提升练12为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的

11、最低含量是多少，某课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积少，某课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是：在比收集在集气瓶里。收集方法是：在100 mL集气瓶里装集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞，打开活塞a通入氧气，把瓶通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞闭活塞a，然后打开活塞，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的量筒。若要收集一瓶含氧气的体体积分积分数约为数约为60%的气体，则

12、的气体，则通通入入氧气和空气的体积约是氧气和空气的体积约是()整合方法整合方法提升练提升练 A20 mL和和80 mL B40 mL和和60 mL C50 mL和和50 mL D60 mL和和40 mL【答案答案】C整合方法整合方法提升练提升练13在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进两个注射器活塞，至玻璃

13、管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察一个注射器内，观察密闭密闭 系统系统内空气体积变化。内空气体积变化。整合方法整合方法提升练提升练(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是目的是_。(2)小强测得实验结果如下：小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体反应前注射器内气体总体积总体积反应后注射器内气反应后注射器内气体总体积体总体积25 mL22 mL使氧气完全反应使氧气完全反应整合方法整合方法提升练提升练由此数据可以推算出他测定的空

14、气中氧气的体积分数由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_(填填“”“”或或“”)21%。造成该实验出现误差的原因。造成该实验出现误差的原因可能是可能是_。(填序号填序号)读数时没有冷却至室温读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少加入铜丝量太少；加入铜丝量太多加入铜丝量太多。整合方法整合方法提升练提升练(3)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是的方法是_。通过反应除去某种成分，根据混合物的通过反应除去某种成分，根据混合物的体积变化来判断某种成分的含量体积变化来判断某种成分的含量培优探究培优探究拓展练拓展练14【中考【中考湖州

15、】某科学兴趣小组对湖州】某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含测定空气中氧气含量量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按下图连接。装置气密器和空气中氧气含量测量装置按下图连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为此时集气瓶内气体的体积为V1。培优探究培优探究拓展练拓展练关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水焰熄灭后，过一段时间打开活

16、塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为体体积为V2。然后然后向右边容器内加入一定量的水至两边向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3。在点燃。在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。培优探究培优探究拓展练拓展练请回答：请回答：(1)数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，数显设备显示，开始

17、一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量这是因为温度升高导致的气压变化量_(填填“大大于于”“等于等于”或或“小于小于”)氧气量减少导致的气压变化量。氧气量减少导致的气压变化量。(2)基于数显设备显示的气压变化，基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞过一段时间打开活塞”中 的中 的“一 段 时 间一 段 时 间”指 的 是 火 焰 熄 灭 后 到指 的 是 火 焰 熄 灭 后 到_所经历的时间所经历的时间。大于大于装置冷却至室温装置冷却至室温培优探究培优探究拓展练拓展练(3)在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为_(填填“V1V2”“V1V3”或或“V2V3”)。V1V3培优探究培优探究拓展练拓展练【点拨】【点拨】(1)实验开始时，红磷燃烧放热，由于温度升实验开始时，红磷燃烧放热，由于温度升高导致的气压变化量大于氧气量减少导致的气压变化量，高导致的气压变化量大于氧气量减少导致的气压变化量，所以开始一段时间集气瓶内气体压强上升；所以开始一段时间集气瓶内气体压强上升；(3)参加反参加反应的氧气即为集气瓶内减少的氧气，其体积为应的氧气即为集气瓶内减少的氧气，其体积为V1V3。