《我变成了一棵树》课件完美版1.pptx

1、如果你会变，你想变成什么？假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们一起走进课文去看看吧！一起走进课文去看看吧！部编部编 RJRJ三三年级下册年级下册17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树顾鹰：顾鹰：儿童文学作家，幼儿园教师。在儿童文学作家，幼儿园教师。在儿童文儿童文学学上发表过上发表过阁楼上的熊皮外套阁楼上的熊皮外套粉红粉红色的漂流瓶色的漂流瓶；在；在儿童文学下儿童文学下上发表过上发表过请进山猫的雏菊花铺请进山猫的雏菊花铺。已出版多部长篇。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等。曾童话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等。曾获获2008年冰心儿童文

2、学新作奖、第四届信谊年冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。图画书文学创作入围奖。鳄鳄痒痒希希丁丁肠肠零零xxynyn dndn lnln c cchnchn醋醋秘秘mm望望痒的痒的鱼鱼密密香香糖糖我我会会认认状状 狐狐 狸狸 丁丁巧巧 克克肠肠零零继继 续续 抬抬 秘秘 密密zhun h l dn ln qio kchn j x ti m m我我会会写写 zhungzhung结构：结构：左右左右组词：组词：状态状态 奇形怪状奇形怪状造句：造句：小明能画出各种形状的小明能画出各种形状的 动物。动物。音序：音序：Z Z 部首：部首：犬犬 h h结构：结构：左右左右组词：组词：狐疑狐

3、疑 狐假虎威狐假虎威造句：造句：妹妹买了一只小狐狸形状妹妹买了一只小狐狸形状 的面具。的面具。音序：音序：H H 部首：部首：犭犭 l l结构：结构：左右左右组词：组词：狐狸狐狸 狸子狸子造句：造句：一只狸猫飞快地钻进了山洞。一只狸猫飞快地钻进了山洞。音序：音序：L L 部首：部首：犭犭 dngdng结构：结构：独体独体组词：组词：丁当丁当 壮壮丁丁造句：造句：风吹风铃发出好听的丁零声风吹风铃发出好听的丁零声。音序：音序：D D 部首：部首：一一lnglng结构：结构：上下上下组词：组词：零件零件 七零八落七零八落造句：造句：我攒了一罐子的零钱。我攒了一罐子的零钱。音序：音序：L L 部首：部

4、首：雨雨qioqio结构：结构：左右左右组词：组词：灵巧灵巧 巧夺天工巧夺天工造句：造句：小梅是一个心灵手巧的姑娘。小梅是一个心灵手巧的姑娘。音序：音序：Q Q 部首：部首：工工kk结构：结构：上中下上中下组词：组词：千克千克 克敌制胜克敌制胜造句：造句：小孩子不应该多吃巧克力。小孩子不应该多吃巧克力。音序：音序：K K 部首：部首：十十chngchng结构：结构：左右左右组词：组词：腊肠腊肠 牵肠挂肚牵肠挂肚造句：造句：这种品牌的香肠太好吃了。这种品牌的香肠太好吃了。音序：音序：C C 部首：部首：月月 j j结构：结构：左右左右组词：组词：继任继任 前赴后继前赴后继造句：造句：小明继续讲述

5、这个动人的小明继续讲述这个动人的 故事。故事。音序：音序：J J 部首：部首：纟纟 x x结构：结构：左右左右组词：组词：继续继续 续茶续茶造句：造句：小芳已经连续两个学期考小芳已经连续两个学期考 得全班第一名。得全班第一名。音序：音序：X X 部首：部首：纟纟titi结构：结构：左右左右组词：组词：抬升抬升 抬高抬高造句：造句：他心怀鬼胎他心怀鬼胎,不敢抬头正不敢抬头正 视大家。视大家。音序：音序：T T 部首：部首：扌扌mm结构：结构：左右左右组词：组词：秘诀秘诀 秘密秘密造句：造句：小明神秘地告诉我一个好消息。小明神秘地告诉我一个好消息。音序：音序：M M 部首：部首：禾禾 mm结构：结

6、构：上下上下组词：组词：密谋密谋 亲密无间亲密无间造句：造句：小芳把她的秘密告诉了我。小芳把她的秘密告诉了我。音序：音序：M M 部首：部首：山山担担dn dn（担心）（担心）dndn（担子）（担子）多多音音字字担心：担心：放心不下。放心不下。奶奶的身体不好奶奶的身体不好,妈妈总妈妈总担心担心她有个三长两短。她有个三长两短。失望：失望：指感到没有希望、失去指感到没有希望、失去信心；希望落了空。信心；希望落了空。本课形容本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。后心里落空的感觉。李奶奶看着不懂事的小孙李奶奶看着不懂事的小孙子，子，失望失望地摇了摇头。地摇了摇头

7、。香喷喷香喷喷：形容香气扑鼻。形容香气扑鼻。香喷喷香喷喷的烧鸡摆上桌面，的烧鸡摆上桌面，我们直流口水。我们直流口水。1.1.“我我”为什么要变成一棵树？为什么要变成一棵树？默读课文，找出下列两个问题的答案。2.2.“我我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不因为贪玩不想被打扰。想被打扰。长鸟窝长鸟窝住满朋友住满朋友妈妈住上来妈妈住上来作者的想象力十分丰富、有趣作者的想象力十分丰富、有趣 默读课文，思考：你觉得那些想象很有意思？然后和同学交流，说一说。注意：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读。1“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，我心里想着，就觉

8、得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！变成了一棵树！”真是有趣生动真是有趣生动“我我”变成了树有意思。变成了树有意思。充满想充满想象力象力我从这两个词语体会到了英英身上发生的变化。讨论：“我”变成了怎样的树?下列两句话哪句的表达效果更好？改后：改后：我变成了一棵我变成了一棵长满三角形、正方形、长满三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆长方形、圆形、椭圆形、菱形形、菱形鸟窝的鸟窝的树。树。原句：原句：我变成了一我变成了一棵长满各种形状鸟棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、窝的树：三角形、正方形、长方形、正方形、长方形、圆

9、形、椭圆形、菱圆形、椭圆形、菱形形句意明了，句子简短，句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。冒号起到断句的作用。句意断层，朗读跳跃句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。性太大，不顺畅。“我我”变成的这棵树有什么奇特之处？变成的这棵树有什么奇特之处？我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形圆形、菱形风一吹，它们就在枝头跳风一吹，它们就在枝头跳起了舞。起了舞。结合插图，你能想象各种鸟窝在枝头跳舞的情形吗？2鸟窝的形状有意思。鸟窝的形状有意思。风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真风一来，各种鸟窝都跳

10、起舞来了，这真是太是太 了。了。奇特奇特三角形的鸟窝三角形的鸟窝_，正方形的鸟，正方形的鸟窝窝_,_,圆形的鸟窝圆形的鸟窝_,_,菱形的鸟窝菱形的鸟窝_原地蹦蹦原地蹦蹦左摇右摆左摇右摆转起圈圈转起圈圈上下晃动上下晃动充满想充满想象力象力 茂密的叶子里藏着各种各样的水果茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂仿照文中冒号的作用，写一句话。仿照文中冒号的作用，写一句话。我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形菱形（省略了

11、哪些形状的鸟窝？）（省略了哪些形状的鸟窝？）梯梯形形星星形形心心形形五五角角星星 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸鳄鱼、小狐狸3 我会请我会请 住在里面。住在里面。这句话想象奇特在什么地方？鸟窝里的住户有意思。鸟窝里的住户有意思。鸟窝里居住的竟然是在陆地上生活的小动物，而不是一些鸟儿。狐狸和动物有关和动物有关犭犬 你怎么住进来你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。你能说说小动物们是怎么

12、住进鸟窝的吗？我会弯下腰，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你让鸟窝离你很近很近，你 轻轻一跳轻轻一跳 轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。充满想充满想象力象力4 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出发出丁零丁零丁零丁零的声音。的声音。妈妈也来到鸟窝里，和小动妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。物们一起吃东西有意思。因为因为“我我”见到妈妈时见到妈妈时既激动又忐既激动又忐忑。忑。为什么会这样呢？妈妈打开背包，从里面拿

13、出好多东西：巧克力、妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里们。他们一起在我的鸟窝里津津有味津津有味地吃了起来地吃了起来大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？妈妈居然也来了他们在大树上会说些什么话？哇，大树上真凉快啊！哇，大树上真凉快啊！这些食物太美味了！这些食物太美味了！在大树上能看到好远的地方，在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情边吃美食边欣赏美景，心情真舒畅啊！真舒畅啊！啧吧啧吧，再来一块巧克力啧吧啧吧，再来一块巧克力充满想充满想象力象力树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意

14、思。树的肚子还可以咕噜咕噜地叫有意思。4讨论：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一我的肚子里发出一种怪怪的声音种怪怪的声音。“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越我肚子里的声音越来越响了。来越响了。“我”太饿了，与文首呼应！充满想充满想象力象力5 唉，变成树真麻唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的我的嘴巴里流出来的都不知道。都不知道。水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？树流口水有意思树流口水有意思水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？“咦，下雨了。咦，下雨了。”“是你的牛奶打翻了吗？是你的牛奶打翻了吗？”“可能是一只虫子撒的尿。

15、可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。不对，是大树在哭。”雨雨奶奶尿尿泪泪其实是：“我”的口水！充满想充满想象力象力第一次第一次英英的妈妈英英的妈妈第二次第二次第三次第三次请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？她把它们（食物）分给小动物们。她把它们（食物）分给小动物们。小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！说一说：从哪里能看出妈妈早就知道英英是这棵树这个秘密的？原来妈妈早就知原来妈妈早就知道我是那棵树！道我是那棵树！讨论：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？妈妈很早就知道英英变成树了，所妈妈很早就知道英英变成树了，

16、所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？填填下面的学习卡，然后和小伙伴们说一说。（课后第二题）小活动如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声对着沙漠，说声“吸吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天器里。然后画上绿草、大树、小河

17、、蓝天什么？环什么？环境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿。再画上房子、游乐园、电影院天上飞的鸟儿。再画上房子、游乐园、电影院怎么？怎么？你想来住？欢迎啊！你想来住？欢迎啊！文章表达了作者怎样的思想感情？文章表达了作者怎样的思想感情？噢，最了解我的人噢，最了解我的人到底到底还是妈妈。还是妈妈。“到底到底”的意思是的意思是“毕竟毕竟”（强调原因）。（强调原因）。从从“小馋猫，肚子饿了，对吧？小馋猫，肚子饿了，对吧？”“”“对我眨了一下眼睛对我眨了一下眼睛”可以可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道

18、看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英终于明白了欲。英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈最了解我的人到底还是妈妈”。你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的？我变成了一棵树我变成了一棵树原因：原因：在玩儿的时候不想有人叫我吃饭在玩儿的时候不想有人叫我吃饭经历：经历：变成树变成树长满鸟窝长满鸟窝妈妈住进来妈妈住进来分吃好东西分吃

19、好东西 流口水流口水妈妈问是不是饿了妈妈问是不是饿了道理：道理：世界上最了解你的人是妈妈世界上最了解你的人是妈妈 本文描绘了“我”因为不满妈妈催促“我”吃饭，想象自己变成一棵长满各种形状的鸟窝的树的故事，字里行间洋溢着童真童趣，表现了儿童丰富奇特的想象，以及母爱的伟大。关于想象的名言：关于想象的名言：1.1.想象是灵魂的眼睛。想象是灵魂的眼睛。儒贝尔儒贝尔2.2.科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。力所带来的。杜威杜威3.3.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并而想象

20、力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。且是知识进化的源泉。爱因斯坦爱因斯坦学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽

21、一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。