第3讲-理解成语的内在意思课件.ppt

1、阳光喔经典作文系列阳光喔经典作文系列第三讲趣味知识趣味知识“酷酷”名落孙山名落孙山 宋代有一个名叫孙山的才子，他为人幽默，很善于说笑话，所以人称滑稽才子。一次，他和一个同乡的儿子去京城参加举人的考试。放榜的时候，孙山的名字虽然列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，而他那位同乡的儿子，却没能考上。不久，孙山先回到家里，同乡便来问他自己的儿子有没有考取。孙山既不好意思直说，又不便隐瞒，于是，就随口念出两句不成诗的诗句来：解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。解元，就是我国科举制度所规定的举人的第一名。而孙山在诗里所谓的解元，乃是泛指一般考取的举人。他的意思是说：举人榜上的最后一名是我孙山，而令郎的名字

2、却还在我孙山的后面。从此，人们便根据这个故事，把投考学校或参加各种考试没有被录取叫做“名落孙山”。指点迷津指点迷津理解成语意思的几种方法理解成语意思的几种方法1.弄懂关键3.了解来源2.联系文句成 功什么是成功？请大家说一说。什么是成功？请大家说一说。讨论 初读初读一、标自然段一、标自然段二、扫清字词障碍二、扫清字词障碍攀攀(pn）颤巍巍（颤巍巍（chn wi wi)三、做习题三、做习题1 1惊慌失措，轻而易举，无处不在，力所能及惊慌失措，轻而易举，无处不在，力所能及成成 功功初读初读精读全体朗读全体朗读思考：思考：1 1、文中的主要人物是谁？、文中的主要人物是谁？2 2、文章写了一件什么事情

3、？、文章写了一件什么事情？精读分段朗读，分析全文分段朗读，分析全文1 1、朗读、朗读1313自然段，说说写了一件自然段，说说写了一件什么事？什么事？2 2、朗读、朗读4 4自然段，思考，作者对这件事自然段，思考，作者对这件事情的感受？找出原文中的句子。情的感受？找出原文中的句子。3 3、找出文章的中心句。、找出文章的中心句。美文赏析4自然段：感受，道理（作者对成功的理解）任何事情，只要尽力去做，并且做到了任何事情，只要尽力去做，并且做到了，就是成功。（中心句），就是成功。（中心句）13自然段：事情 作者2岁的儿子克服困难，鼓起勇气，独自爬上16级楼梯。美文赏析讨论（习题讨论（习题5 5）联系你

4、的生活和学习，谈一谈你对文章最后一句话的理解。生活中你有类似的经历吗？说一说，然后写在13页第5题处。课堂课堂练习练习2.16级楼梯；大山级楼梯；大山 眼睛里闪烁着兴奋；惊慌失措，身子一晃，似眼睛里闪烁着兴奋；惊慌失措，身子一晃，似要掉下来；鼓起勇气，继续往上爬；成功了要掉下来；鼓起勇气，继续往上爬；成功了3.眼睛，抬起脚，欢叫眼睛，抬起脚，欢叫4.一干二净，三头六臂，四分五裂，七上八下，十一干二净，三头六臂，四分五裂，七上八下，十拿九稳拿九稳 弱智的动物生字生字生词生词立立即即j 系系鞋带鞋带j挑挑开开tio 塑塑料料s 情情谊谊y 得得意意:d美文美文赏析赏析鸡：最不鸡：最不“团结团结”的

5、动物的动物螃蟹：虽然讲螃蟹：虽然讲“情谊情谊”，但不讲策略，但不讲策略课堂课堂练习练习2.篮球，蓝图，篮子，蓝本，篮球，蓝图，篮子，蓝本，竹篮，网篮，蓝领，蓝天竹篮，网篮，蓝领，蓝天 竟然，居然竟然，居然3.紧张，敏捷，继续，容易紧张，敏捷，继续，容易4.心理描写，动作描写心理描写，动作描写课堂课堂练习练习5.5.在劫难逃：在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。相濡以沫：相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。死有余辜：死有余辜：辜：罪。形容罪大恶极，即使处死刑也抵偿不了他的罪恶。课堂课堂练习练习6.，7.因为，鸡不因为，鸡不“团结团结”，把他们拴在一根绳上，把他们拴在一根绳上，他们之间互相掣制；螃蟹又最讲他们之间互相掣制；螃蟹又最讲“情谊情谊”，不懂，不懂取舍。取舍。8.狗：忠诚狗：忠诚 蚂蚁：团结蚂蚁：团结 蜘蛛：锲而不舍蜘蛛：锲而不舍家庭作业：家庭作业：预习第四课预习第四课