正确面对挫折健康快乐成长课件.ppt

1、姓名：郑帆姓名：郑帆单位：永宁县第一小学单位：永宁县第一小学(逸逸夫小学夫小学)谁让孩子这么脆弱？谁让孩子这么脆弱？【案例一】【案例一】2007年年10月月31日，清华大学年仅日，清华大学年仅26岁的研究生洪乾坤岁的研究生洪乾坤在泉州市中营学院的学生公寓跳楼，当场死亡。他在遗书中说，因在泉州市中营学院的学生公寓跳楼，当场死亡。他在遗书中说，因找不到理想的工作，不愿意成为父母的拖累，所以选择自杀结束生找不到理想的工作，不愿意成为父母的拖累，所以选择自杀结束生命。命。【案例二】有报道称，广东省茂名市电白县观珠镇南路小学【案例二】有报道称，广东省茂名市电白县观珠镇南路小学3名小名小学生被发现喝农药中

2、毒，其中一人送医院抢救无效身亡，另外一对学生被发现喝农药中毒，其中一人送医院抢救无效身亡，另外一对兄妹现仍在医院抢救。据当地警方初步调查，怀疑三个小孩觉得父兄妹现仍在医院抢救。据当地警方初步调查，怀疑三个小孩觉得父母关爱太少，相约喝农药自杀。记者来到观珠镇南路小学采访相关母关爱太少，相约喝农药自杀。记者来到观珠镇南路小学采访相关人员，试图还原当天的事情经过。调查后发现，三个最大只有人员，试图还原当天的事情经过。调查后发现，三个最大只有12岁岁的孩子，仅因为闲聊时的一句话，即决定用自杀来解除烦恼。的孩子，仅因为闲聊时的一句话，即决定用自杀来解除烦恼。中国心理卫生协会公布的资料显示，目前自杀中国心

3、理卫生协会公布的资料显示，目前自杀在中国已成为位列第五的死亡原因，而在在中国已成为位列第五的死亡原因，而在1034 岁的人群中，自杀更是成为首位死因。据不完全统岁的人群中，自杀更是成为首位死因。据不完全统计，仅计，仅20092011年，各地就报道了年，各地就报道了308例学生自例学生自杀事件。而他们自杀的首要原因就是在生活学习中杀事件。而他们自杀的首要原因就是在生活学习中遭遇挫折打击，比如无法适应独立生活、受到师长遭遇挫折打击，比如无法适应独立生活、受到师长的批评、某个要求未被满足、就业不顺利、工作压的批评、某个要求未被满足、就业不顺利、工作压力大和失恋等。力大和失恋等。数据统计专家指点迷津

4、专家指出，目前青少年自杀事件层出不穷的专家指出，目前青少年自杀事件层出不穷的原因主要在于他们从小缺乏必要的挫折教育，导原因主要在于他们从小缺乏必要的挫折教育，导致心理素质较差，面对挫折时缺乏应对能力。家致心理素质较差，面对挫折时缺乏应对能力。家长和老师在平时的学习生活中要注重培养孩子的长和老师在平时的学习生活中要注重培养孩子的挫折商。挫折商。什么是挫折？心理学上对挫折的定义：挫折是个体从事有目的心理学上对挫折的定义：挫折是个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍和干扰，致使个体动机不能的活动过程中，遇到障碍和干扰，致使个体动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。表现为失望、痛苦、实现、需要不能满足的

5、情绪状态。表现为失望、痛苦、沮丧、不安等。挫折可使意志薄弱者消极妥协；也可沮丧、不安等。挫折可使意志薄弱者消极妥协；也可使意志坚强着接受教训，在逆境中奋起。使意志坚强着接受教训，在逆境中奋起。什么是挫折商？挫折商，简单的说就是面对逆境或挫折时的不同反应挫折商，简单的说就是面对逆境或挫折时的不同反应能力，也叫逆境商。大量的案例和事实告诉我们，从小对能力，也叫逆境商。大量的案例和事实告诉我们，从小对孩子进行必要的挫折教育，提高孩子的挫折商，让他们学孩子进行必要的挫折教育，提高孩子的挫折商，让他们学会勇敢面对现实，是孩子健康成长不可缺少的会勇敢面对现实，是孩子健康成长不可缺少的“营养营养”。家庭教育

6、要培养孩子健全的人格家庭教育要培养孩子健全的人格 孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，即所谓折，即所谓“碰钉子碰钉子”。挫折是不以人的意志为转移的生活内。挫折是不以人的意志为转移的生活内容之一。世上的事情往往这样：成果未成，先尝苦果；壮志未容之一。世上的事情往往这样：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。可以说，一个青少年的生活目标越高，越是好酬，先遭失败。可以说，一个青少年的生活目标越高，越是好强上进，就越容易敏税地感受到挫折。拒绝挫折，就等于拒绝强上进，就越容易敏税地感受到挫折。拒绝挫折，就等于拒绝成功。如果在幼年时期受

7、到积极的挫折教育，就会理顺受挫折成功。如果在幼年时期受到积极的挫折教育，就会理顺受挫折的情绪，给自己开拓出可以容纳自己奋进的心境；如果在幼年的情绪，给自己开拓出可以容纳自己奋进的心境；如果在幼年时期缺乏积极的挫折教育，长大后一旦遇到挫折，就会爆发时期缺乏积极的挫折教育，长大后一旦遇到挫折，就会爆发“人生危机人生危机”。家长应在加强思想教育的同时进行耐挫指导，。家长应在加强思想教育的同时进行耐挫指导，引导学生辨别地、全面地看待社会、看待人生，从而增强其适引导学生辨别地、全面地看待社会、看待人生，从而增强其适应社会的能力。应社会的能力。周易周易载：载：“天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不

8、息。”指的就是君子应效法天体积极主动、坚忍不拔的运行自信自强，指的就是君子应效法天体积极主动、坚忍不拔的运行自信自强，不畏艰险，勇往直前。不畏艰险，勇往直前。正确的面对挫折的态度和对策1、倾听孩子的挫折2、培养孩子对待挫折的正确态度3、提供孩子锻炼的机会 （1）让孩子适当受一点批评 （2）让孩子经受一点失败4、挫折教育要因人而异5、心中不愉，学会交流沟通6、亲近孩子，学会反思7、用典型的事例进行“我能行“的教育“名人效应”8、名言警句激励“桑兰的微笑桑兰的微笑”北京申奥形象大使，曾经的体操冠军桑兰，北京申奥形象大使，曾经的体操冠军桑兰，当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时，所有的当她在一次比赛训

9、练中不幸摔伤瘫痪时，所有的人都为她叹息。但当她始终微笑着面对伤痛、面人都为她叹息。但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界时，所有人都被对世界时，所有人都被“桑兰的微笑桑兰的微笑”感动了。感动了。人人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前勇敢的微笑。折面前勇敢的微笑。科学路上的奋斗“失败”大西洋海底第一条电缆的设计者威廉汤姆孙教授说：“有两个字能代表我50岁前在科学道路上的奋斗，这就是失败。”名言警句激励名言警句激励 梅花香自苦寒来，保剑锋从磨砺出。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。生于忧患，死于安乐。名言警句激励名言警句激励世界上没有绝望的处境，只

10、有对处境绝望的人。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。自己选择的路，就算跪着也要走完。结束语：挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。增益其所不能。”巴尔扎克曾说：巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！一个万丈深渊！”我们要让孩子做生活中的强者，正我们要让孩子做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。竞争的社会。