校本课程汇报-课件.ppt

1、 安福县平都一小2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养四 评评 价价 方方 式式五 案案 例例 展展 示示六 取取 得得 成成 效效七存存 在在 问问 题题一 课课 程程 背背 景景二 课课 程程 目目 标标三 课课 程程 大大 纲纲 一、一、课程背景课程背景2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养国家国家背景背景地方地方背景背景新一轮基础教育改革的一个焦点新一轮基础教育改革的一个焦点省、市、县省、市、县大力推动高效课堂实验大力推动高效课堂实验推进推进“一校一品一校一品”工程建设工程建设 一、课程背景一、课程背景2自主为核心课堂自主探索班级自主管理课外自主发展构建自主

2、课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养学校学校背景背景 我校着力打造我校着力打造以学生自主为核以学生自主为核心的三维办学模心的三维办学模式，式，通过通过构建相构建相关的课程体系，关的课程体系，发展学生核心素发展学生核心素养。养。总目标总目标 二、课程目标二、课程目标构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养2 三、课程大纲三、课程大纲2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 三、课程大纲三、课程大纲2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养安全安全教育教育卫生与卫生与健康健康电子校本电子校本教材教材走进安走进安福福养成养成教育教育电子校本电子校本德育类德育类

3、三、课程大纲三、课程大纲2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养数学万数学万花筒花筒英语口语英语口语语文主语文主题写作题写作学科类学科类 三、课程大纲三、课程大纲2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养球类球类科技制科技制作类作类语言类语言类艺术艺术类类棋类棋类综合实践类综合实践类过程评价过程评价学期考核学期考核成果展示成果展示小小家评选小小家评选2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 四、评价方式四、评价方式2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 四、评价方式四、评价方式建立机制建立机制过程检查过程检查学期考核学期考核2构建自主课程构建自主

4、课程 发展核心素养发展核心素养 五、案例展示五、案例展示 语文主题写作语文主题写作漂漂流流群群听听个个人人漂漂流流说说读读写写 五、案例展示五、案例展示 阅读阅读推荐栏推荐栏 一师一师点石笔点石笔 例文例文引路标引路标 病文病文诊治所诊治所 佳作佳作分享屋分享屋 习作习作主题站主题站人手一册人手一册四五六年级共六册四五六年级共六册2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 五、案例展示五、案例展示2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 五、案例展示五、案例展示2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 五、案例展示五、案例展示平 一小 彭佳睿佳作分享屋佳作分享

5、屋2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 五、案例展示五、案例展示将将“写写”延伸到了课外的延伸到了课外的“读读”。老师教得有老师教得有“法法”，学生学得管学生学得管“用用”。（全省仅（全省仅30所）所）2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 六、取得的成效六、取得的成效1、初步构建了自主课程体系。初步构建了自主课程体系。2、科研水平迈上新台阶。科研水平迈上新台阶。教师从教材编写中得到提升教师从教材编写中得到提升;教师从教材使用中得到锻炼；教师从教材使用中得到锻炼；科研特色日趋成熟。科研特色日趋成熟。六、取得的成效六、取得的成效3、学生核心素养得到发展。、学生核心素

6、养得到发展。实践创新人文底蕴科学精神学会学习健康生活责任担当2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 六、取得的成效六、取得的成效3、学生核心素养得到发展。、学生核心素养得到发展。2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 六、取得的成效六、取得的成效3、学生核心素养得到发展。、学生核心素养得到发展。2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 六、取得的成效六、取得的成效3、学生核心素养得到发展。、学生核心素养得到发展。2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 七、存在问题、存在问题编写者编写者使用者使用者学学 生生教教 材材2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养 七、存在问题、存在问题2构建自主课程构建自主课程 发展核心素养发展核心素养