我与集体共成长上课课件部编版2.ppt

1、 第三单元第三单元 在集体中成长在集体中成长 第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在 第第2课时课时 我与集体共成长我与集体共成长导入新课 “每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”-林肯我们要学会尽责任，负责任。在共建中尽责的重要性在共建中尽责的重要性 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。相关链接：建设美好集体的阶段任务一、在共建中尽责（P77）初建初建阶段阶段成长成长阶段阶段成熟成熟阶段阶段寻求共同目标，寻求共同目标，推选组织机构，推选组织机构，分工各负其

2、责。分工各负其责。沟通合作顺畅，沟通合作顺畅，行动协调一致，行动协调一致，相互平等接纳。相互平等接纳。铸造思想灵魂，铸造思想灵魂，群体活力盎然，群体活力盎然，充分自由成长。充分自由成长。探究与分享探究与分享 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。片段一 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。片段二1.1.我们要理解和认同共同愿景、共同目标。我们共同确定愿景和我们要理解和认同共同愿景、共同目

3、标。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。经过努力一定能够实现。在共建中尽责在共建中尽责探究与分享：选谁当班长（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？如果选小伟当班长，可能出现将自身利益置于集体利益之上，不能做到公平公正地对待班级每一位学生，不利于班级的发展；如果小东当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展如果杭杭当选班长，可能使本班成员学生成绩有所提高，但在班级管理上可能欠缺一些；如果大帆当选，可能产生于小群体之外的其

4、他同学之间的冲突，不利于建设美好集体。所以，我最希望小东当选班长。（2）你认为选班长的重要标准是什么？要有责任心和组织能力，善于沟通协调，能够团结同学。2.共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。乐于服务集体、有责任心的组织领导者。共同制定班级制度体现什么精神？(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。探究与分享：选谁当班长在集体中，我愿意：第三单元 在集体中成长要求：需要“自治”精神。如果大帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不利于建设美好集体。我们要理解和认同共同愿景、共同目标

5、。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿共同制定班级制度体现什么精神？七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。拒绝购买校服，置身于集体之外(2)怎样承担建设集体的责任？相关链接：建设美好集体的阶段任务共同制定班级制度体现什么精神？在集体中，我愿意：要有责任心和组织能力，善于沟通协调，能够团结同学。班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。最近，某校七

6、年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。共同制定班级制度体现什么精神？共同制定班级制度体现什么精神？01“自治自治”精精神神这种精神有什么表现？这种精神有什么表现？02 表现为每个成员主动参与集体建表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。集体荣誉。集体建设需要“自治”精神（P79)目的：为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。要求：需要“自治”精神。“自治”表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。班级自治不遵守班级纪律打架考试作弊 一个集体成长的过程，也是正气

7、和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。这时，你会怎么做呢？如何在共建中尽责（怎样建设美好集体）？如何在共建中尽责（怎样建设美好集体）？(1)(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。(2)(2)共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、共同商定集体的规则与制度内容，选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。有责任心的组织领导者。(3)(3)主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉体荣誉。(4)(4)共同创造良好的集体氛围。共

8、同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。二、在担当中成长二、在担当中成长探究与分享：我是集体的主人翁 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。做主人翁的感受：做主人翁的义务：在集体中，我愿意：每个人都是班级的主人，体会到集体的温暖。服从集体安排，自觉维护班级的利益和荣誉。积极参加集体活动，把智慧和热情贡献给集体。勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。有的同学认为，自己人微言轻，建议没人会

9、采纳；(1)材料中的同学的言行正确吗？为什么？相关链接：建设美好集体的阶段任务(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。积极参加集体活动，把智慧和热情贡献给集体。集体建设需要“自治”精神（P79)集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体的建设需要每个人的智慧和力量。沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。我们要学会尽责任，负责任。做主人翁的感受：需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长我们要理解和认同共同愿景、共同目标。自觉维护集体荣誉。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；在集体中，我愿意：在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。七年级（2）班制定

10、了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。你同意这个看法吗？说说你的理由。集体的建设需要每个人的智慧和力量。学校决定进行班级板报评选，七年级（2）班开始忙碌了起来。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。七年级（2）班的做法说

11、明了什么？为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。探究与分享探究与分享 P81P81需要每个人的智慧和力量1需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长2悉心呵护集体荣誉3学会承担责任，自我磨砺4小结小结如何认识承担责任的意义？（小结）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间；勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会；这是我们走向社会的“必修课”。随堂训练随堂训练1.近年来，围绕

12、校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们应该 （A A ）A.民主制定规则，参与管理与决策B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉C.拒绝购买校服，置身于集体之外D.坚持自己看法，不尊重他人意见2 2、集体建设有赖于每个成员的、集体建设有赖于每个成员的()自觉愿望自觉愿望 自主行动自主行动自主建设自主建设 自我管理自我管理A A、B B、C C、D D、D在集体中，我愿意：第2课时 我与集体共成长你同意这个看法吗？说说你的理由。在集体中，我愿意：（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？选择一个你愿意与大家分享

13、的集体，谈谈你对做主人翁的认识。人所不能负的责任，我亦能负。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。服从集体安排，自觉维护班级的利益和荣誉。在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”集体的建设需要每个人的智慧和力量。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；(2)怎样承担建设集体的责任？(4)共同创造良好的集体氛围。共同制定班级制度体现什么精神？表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。最近，某校七年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。七年级（

14、2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。第三单元 在集体中成长班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。-林肯老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。集体的建设需要每个人的智慧和力量。如果大帆当选，可能产生于小群体之外的其他同学之间的冲突，不利于建设美好集体。需要每个人的智慧和力量七年级（2）班的做法说明了什么？需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选

15、班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？3七年级（5）班要制定班规。承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间；（2）你认为选班长的重要标准是什么？第三单元 在集体中成长良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。有的同学认为，自己人微言轻，建议没人会采纳；在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。拒绝购买校服，置身于集体之外做主人翁的感受：表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。针对这一问题，我们应该 （A ）在集体中，我愿意：我们要理解和认同共同愿景、共同目标。

16、3七年级（5）班要制定班规。班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。有的同学认为，自己人微言轻，建议没人会采纳；有的同学认为，耽误了自己的学习“划不来”。下列哪些做法点出了他们的错误（）民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者不在其位，不谋其政，我们要事不关己，高高挂起在集体生活中要学会承担责任A B CDD4.最近，某校七年级(3)班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”(1)材料中的同学的言行正确吗？为什么？(2)我们应该怎样在集体建设中尽责？(1)材料中的同学的言行正确吗？为什么？(2)怎样承担建设集体的责任？材料中的同学的言行不正确。集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智，不旁观，不推诿，不逃避，不依赖，不找借口，不坐享其成，让自己真正成为集体的主人。勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。