成长的烦恼优秀课件4-教科版(智能版).ppt
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1、成长成长dede烦恼烦恼同学的烦恼同学的烦恼真烦呐!真烦呐!1 1共同分析烦恼产生的原因及危害共同分析烦恼产生的原因及危害2 2如何面对青春期的烦恼如何面对青春期的烦恼(态度和方法态度和方法)青春期常见的心理问题青春期常见的心理问题 忧忧 郁郁 总觉得苦闷、无精打采、提不起劲儿总觉得苦闷、无精打采、提不起劲儿 焦焦 虑虑 感到莫名其妙的紧张、坐立不安心情烦燥、感到莫名其妙的紧张、坐立不安心情烦燥、不塌实。不塌实。人际关系敏感人际关系敏感 总感觉到别人对自己不好,不理解、不同总感觉到别人对自己不好,不理解、不同情自己;与异性在一起时感到不自在。情自己;与异性在一起时感到不自在。情绪不稳定情绪不稳
2、定 心情时好时坏心情时好时坏,学习劲头时高时低,对同学习劲头时高时低,对同伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。心理不平衡心理不平衡 如果同学比自己成绩好,比自己有钱或穿如果同学比自己成绩好,比自己有钱或穿的好就不舒服,总觉得别人对自己不公平。的好就不舒服,总觉得别人对自己不公平。适应不良适应不良 对学校的各种课都不喜欢,对学校对学校的各种课都不喜欢,对学校生活不适应,学习困难生活不适应,学习困难。强迫症状强迫症状 总在想一些没有必要的事情,如果总在想一些没有必要的事情,如果要考不好该怎么办、说错了话该怎要考不好该怎么办、说错了话该怎么办;女生总担心自己服
3、装不整洁,么办;女生总担心自己服装不整洁,爱照镜子等。爱照镜子等。对抗倾向对抗倾向 常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱抬杠、有理不让人,没理搅三分,抬杠、有理不让人,没理搅三分,控制不住自己。控制不住自己。青春期常见的心理问题青春期常见的心理问题 引起青春期心理问题的主要原因 生理变化生理变化 心理矛盾心理矛盾 1、青春萌动(渴求与压抑)、青春萌动(渴求与压抑)2、闭锁与开放、闭锁与开放 3、依赖与独立、依赖与独立 学习的压力学习的压力 家庭的意外变故家庭的意外变故 小红的苦恼小红的苦恼 进入中学以来,小红发现班上的同进入中学以来,小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒
4、,而且性格活学小强不仅学习成绩棒,而且性格活泼开朗,很有幽默感。小红发现自己泼开朗,很有幽默感。小红发现自己总希望引起他的注意,上课常常走神,总希望引起他的注意,上课常常走神,有时更是想入非非。特别是看到他与有时更是想入非非。特别是看到他与其他女同学交往,心里就有些难受。其他女同学交往,心里就有些难受。小红为此很苦恼。小红为此很苦恼。1 1、认识自己,你是否和小红一样遇到、认识自己,你是否和小红一样遇到这样的情况呢?这样的情况呢?2 2、你如何分析小红的这样的心理现象?、你如何分析小红的这样的心理现象?3 3、你认为小红应该怎么办?、你认为小红应该怎么办?青春期心理方面的变化青春期心理方面的变
5、化 对异性产生强烈的交往欲望,对异性产生强烈的交往欲望,喜欢在异性面前表现自己,喜欢在异性面前表现自己,喜欢看言情小说和电视剧,喜欢看言情小说和电视剧,逆反心理严重,逆反心理严重,爱冲动,情绪不稳定,爱冲动,情绪不稳定,常与父母发生矛盾冲突不愿被管,常与父母发生矛盾冲突不愿被管,有心里话不愿和长辈说,愿意向同龄人倾诉,有心里话不愿和长辈说,愿意向同龄人倾诉,遇到困难渴望他人关怀,遇到困难渴望他人关怀,自尊心强,好胜心强自尊心强,好胜心强 。青春期性心理变化的表现青春期性心理变化的表现:伴随青春期的到来,同学们的性别特征在伴随青春期的到来,同学们的性别特征在身体外形上也越身体外形上也越 来越明显
6、,从心理上讲,这来越明显,从心理上讲,这时候的少男少女,由于性意识的觉醒和社会环时候的少男少女,由于性意识的觉醒和社会环境的影响,开始注意异性,对异性有一种亲近境的影响,开始注意异性,对异性有一种亲近的情感,希望同异性的接触。异性注视你的目的情感,希望同异性的接触。异性注视你的目光,偶尔间的碰撞,随意的问候,都可能使你光,偶尔间的碰撞,随意的问候,都可能使你怦然心动。甚至有同学想方设法接近异性,或怦然心动。甚至有同学想方设法接近异性,或以某种吸引异性的方式显示自己以某种吸引异性的方式显示自己这些都是这些都是青春期的正常变化。青春期的正常变化。同学们对异性产生这样或那样的想同学们对异性产生这样或
7、那样的想法甚至幻想都是正常的,我们应该法甚至幻想都是正常的,我们应该正确对待,合理调节,把握合理的正确对待,合理调节,把握合理的尺度,否则,会导致不良后果。尺度,否则,会导致不良后果。案例分析:案例分析:班上某男生,因学习交流与班里的班上某男生,因学习交流与班里的某女生来往比较密切,久而久之,他某女生来往比较密切,久而久之,他们互相产生了异样的感觉,于是这对们互相产生了异样的感觉,于是这对男生和女生开始互相注意,上课时传男生和女生开始互相注意,上课时传纸条,有时连老师讲课都听不进去。纸条,有时连老师讲课都听不进去。全班同学对他们的行为议论纷纷,课全班同学对他们的行为议论纷纷,课上、课下都交头接
8、耳地谈论这事。上、课下都交头接耳地谈论这事。1 1、他们的交往是否适当他们的交往是否适当?2 2、如何把握与异性交往的尺度、如何把握与异性交往的尺度呢?呢?异性交往的原则是:异性交往的原则是:“自然自然”与与“适适度度 所谓所谓“自然自然”原则,就是在与原则,就是在与异性交往过程中,言语、表情、异性交往过程中,言语、表情、举止、情感流露以及所思所想举止、情感流露以及所思所想要做到自然顺畅,既不盲目冲要做到自然顺畅,既不盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性动,也不矫揉造作。消除异性中的不自然感是建立正常异性中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好关系的前提。自然原则的最好体现是,像对待同
9、性同学那样体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像与同系那样建立异性关系,像与同性进行交往那样与异性进行交性进行交往那样与异性进行交往往。所谓所谓“适度适度”原则,是指异原则,是指异性交往的程度和方式要恰到性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受。好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌发既不为异性交往过早地萌发情爱,又不因回避或拒绝异情爱,又不因回避或拒绝异性而造成交往双方的心灵伤性而造成交往双方的心灵伤害;既不过多地参与异性之害;既不过多地参与异性之间的间的“单独活动单独活动”,也不在,也不在异性面前如临大敌,拒不
10、接异性面前如临大敌,拒不接纳异性的热情与帮助纳异性的热情与帮助。首先要克服羞怯首先要克服羞怯。与异性交往要表情自然,仪态大方。以免使正常的异性交往误入歧途。其次要真诚坦率其次要真诚坦率。在交往过程中要做到坦荡无私,以诚相待,这是建立和发展良好关系的前提和基础。切忌以“友谊”或“友情”为幌子招摇撞骗,心术不正地骗取异性的感情。再次要留有余地再次要留有余地。虽然结交的是知心朋友,但是,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。交往中的身体接触要把握好分寸,不能过于轻浮,也不要过分拘谨。在与某一个异性的长期交往中,要注意把握好双方的关系程度,不要走得“太深”、“太远”,以免超越正常交往的界限。正确、恰当的交
11、友方法有:正确、恰当的交友方法有:我怎么了。?我怎么了。?(一个初中女孩的日记)(一个初中女孩的日记)不知从什么时候开始,我发现自己变得不爱玩、不知从什么时候开始,我发现自己变得不爱玩、不爱闹,总是不自觉地坐着发呆,有几次我妈都被不爱闹,总是不自觉地坐着发呆,有几次我妈都被我的神态吓坏了,我也不知道自己为什么变得这么我的神态吓坏了,我也不知道自己为什么变得这么善感。今天上午放学回家,望着大街上熙熙攘攘的善感。今天上午放学回家,望着大街上熙熙攘攘的人们,我就莫名其妙地想:我漂亮吗?有魅力吗?人们,我就莫名其妙地想:我漂亮吗?有魅力吗?我脸上怎么老是长出小豆痘?我长的这么矮会不会我脸上怎么老是长出
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