巧借引用句成就锦绣文章课件.ppt

1、高考作文语言训练系列高考作文语言训练系列 巧借引用句成就锦绣文章巧借引用句成就锦绣文章 国光中学 潘志敏v 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。v引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，融为一体。直引式，直接引用名言警句或诗句直引式，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心。来证明文章的中心。v 在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想

2、到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。v 对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。修饰式，即引语在文中作定语，以修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。

3、修饰语的形式出现。v 纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。千百年来，奉献精神如同血液，求，心甘情愿为社会奉献的。千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂；如同火炬代中华儿女的灵魂；如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹，到从为治水患三过家门而不入的大禹，到“亦余心之所善兮，亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔虽九死其犹未悔”的屈原，从的屈原，从“繁霜尽是心

4、头血，洒向千峰繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹秋叶丹”的戚继光，到的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德的朱德总司令，到总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是的南疆卫士，真是英雄万千英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。记叙、描写类的文章，引用还可以丰富文章的内容，记叙、描写类

5、的文章，引用还可以丰富文章的内容，增加文章的文化意蕴，为文章平增几分诗情画意。增加文章的文化意蕴，为文章平增几分诗情画意。v “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂；v “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽；v “浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会发现春天是美好、馨香的；v “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。v 春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕v

6、 本段文字正是因为有了这些引用，才显得特别诗意盎然。有一种暗引的形式，是把引用的话，组织进了自己有一种暗引的形式，是把引用的话，组织进了自己的叙述或议论，变成了自己话中的一部分。我们称为的叙述或议论，变成了自己话中的一部分。我们称为“镶嵌式镶嵌式”。v 漫漫秋夜，冷冷秋风，你孤枕难眠，辗转反侧，“寒蛰不住鸣，惊回千里梦”，思念远方的明诚，你多情啊！再回首，那携手穿行于菜花间的快乐往事；再回首，那临窗共饮酒赋诗的闲情岁月；再回首，更不会忘却，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的那场离别啊你追忆这一切，“欲语泪先流”。你日夜盼明诚至，相思成灰，离恨成草，以致“帘卷西风，人比黄花瘦”。我面对你，面对你的多

7、情，你的柔弱，我无语，只觉心痛，心如麻!v 姑且起身，坐于院中。折一剪红梅，可“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。你“泪痕红绝鲛绡透”，我不想再见你，愁了，拿来一壶水酒，可“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急”。你“守着窗儿，独自怎生得黑”啊！v 你深知“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，但你也懂得“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休”，也许，是你早已厌倦了这种离别的痛苦了吧!有一种句子，是将典故、故事或某种意境、片断性有一种句子，是将典故、故事或某种意境、片断性的镜头等组织进自己的文章，我们称为化用句。的镜头等组织进自己的文章，我们称为化用句。v 诗是色彩斑斓的

8、梦。这梦里有灞桥伤别的烟柳暮云，有鲲鹏水击三千里的羽翼，有小轩窗里默默的相对，有大漠长河的遥遥思念诗，是一支神来之笔，勾勒鹦鹉洲上的芳草，点化二十四桥的明月，渲染香炉峰的紫烟v 我爱诗，因为我难以抗拒自己的心灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一起跳动的感觉，难以抗拒让自己忘情于呐喊者或低吟者所创设的一个个优美意境中的感觉。诗，让我体验屈夫子不能从俗的喟叹，让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的豪情，让我沉浸于康桥边静谧的月夜，让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤 强化训练强化训练v1在下面、两处横线上填入适当的语句，使与前后语句顺畅连接，使构成对前面语句的总结。v 在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜

9、数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，有陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒他们的潇洒，带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性，早已超越了表面的行为举止。v2模仿前两句的句式，在横线处再续写两个句子。v 我梦想，来到塞外的大漠中，在夕阳的金黄里，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，来到江南水乡中，在绿波的荡漾里，感受“春来江水绿如蓝”的意境；我梦想，来到奔腾的长江边，领略“不尽长江滚滚来”的气势。v3仿照下面的例句，用“

10、风”开头写句子。v 花，有杏花，比如“杏花墙外一枝横，半面宫妆出晓晴”；有杨花，“杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞”；有梨花，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”。v参考答案：v 风，有东风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；有清风，“清风明月本无价，远山近水皆有情”；有暖风，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。v4以“思考”为话题，尽量引用古诗，写一个不少于l00字的片断。v参考答案：v 思考是一种联想，是上帝赋予人类的超光速列车，可以带人到达任何个世界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，是思想者的高远；“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，是思想者的深邃；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是思想者的寂寞。思考是一种寻觅，是荒漠中探险，繁华中寻幽。v 思考是人性的解剖，思考是灵魂的清洗。v5以“思念”为话题，运用引用写段话。v参考答案：v 孟郊说，思念是亲情的眷恋，是“谁言寸草心，报得三春晖”；王勃说，思念是友情的感召，是“海内存知己，天涯若比邻”；余光中说，思念是乡情的叹息，是“我在这头，大陆在那头”。v 思念是一种心境。思念能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界；思念能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；思念能让你品味“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的快乐。谢 谢！