第三单元--第9课-欧亚战争策源地的形成课件.ppt

1、第第三三单单元元第第9 9课课新知预习新知预习巧设计巧设计名师课堂名师课堂一点通一点通高频考点高频考点巧解密巧解密创新演练创新演练大冲关大冲关课后习题解答课后习题解答返回返回返回返回 主旨概括主旨概括 一战后的稳定和平十分短暂，法西斯势力日益崛一战后的稳定和平十分短暂，法西斯势力日益崛起，欧亚战争策源地相继形成。在欧美国家的绥靖主义政策起，欧亚战争策源地相继形成。在欧美国家的绥靖主义政策的纵容下，的纵容下，19391939年，二战全面爆发，这是法西斯和世界反法年，二战全面爆发，这是法西斯和世界反法西斯力量的一次总对决，最终以同盟国的胜利而结束。二战西斯力量的一次总对决，最终以同盟国的胜利而结束

2、。二战是人类迄今为止规模最大、危害最严重、持续时间最长、参是人类迄今为止规模最大、危害最严重、持续时间最长、参战国最多、波及范围最广的一场战争，影响巨大、深远。战战国最多、波及范围最广的一场战争，影响巨大、深远。战前以欧洲为中心的传统国际格局被以美苏为中心的雅尔塔体前以欧洲为中心的传统国际格局被以美苏为中心的雅尔塔体系所取代。系所取代。返回返回 学法指导学法指导 1.1.学习本单元需要把握的基本线索是：第二次世界学习本单元需要把握的基本线索是：第二次世界大战爆发的历史背景、过程和后果。大战爆发的历史背景、过程和后果。2.2.学习时抓住两个重点：一是轴心国和同盟国之间学习时抓住两个重点：一是轴心

3、国和同盟国之间的矛盾及性质；二是二战的进程、特点。的矛盾及性质；二是二战的进程、特点。3.3.通过学习使学生逐渐形成以下认识：正义终究会通过学习使学生逐渐形成以下认识：正义终究会战胜邪恶，但和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。战胜邪恶，但和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。4.4.分析第二次世界大战时，应注意与一战的联系和分析第二次世界大战时，应注意与一战的联系和比较。比较。返回返回第第9 9课欧亚战争策源地的形成课欧亚战争策源地的形成返回返回知识点知识点知识要素知识要素记忆记忆 理解理解 运用运用法西斯主义法西斯主义一战后法西斯主义兴起的背一战后法西斯主义兴起的背景、纲领和实质景、纲

4、领和实质19291933年世界经济年世界经济危机危机19291933年大危机爆发的年大危机爆发的原因、表现及影响原因、表现及影响欧亚战争策欧亚战争策源地源地美国与德日摆脱危机的不同美国与德日摆脱危机的不同道路；欧亚战争策源地形成道路；欧亚战争策源地形成的标志的标志返回返回一、法西斯的兴起一、法西斯的兴起1 1背景背景(1)(1)德国、日本、意大利封建残余严重，民主基础薄弱。德国、日本、意大利封建残余严重，民主基础薄弱。(2)(2)三国三国 和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪极其强烈，力图摆脱凡尔赛其强烈，力图摆脱凡尔赛华盛顿体系的束缚。华盛顿体系的束缚。2 2表

5、现表现(1)(1)意大利：墨索里尼建立了法西斯党。意大利：墨索里尼建立了法西斯党。(2)(2)德国：建立了民族社会主义德意志工人党，即德国：建立了民族社会主义德意志工人党，即 。(3)(3)日本：兴起了以日本：兴起了以 为主的法西斯运动。为主的法西斯运动。军国主义军国主义纳粹党纳粹党军部军部返回返回 3 3纲领纲领 (1)(1)对内：对内摒弃资产阶级议会民主体制，对内：对内摒弃资产阶级议会民主体制，实行实行 统治。统治。(2)(2)对外：鼓吹对外：鼓吹 和进行侵略扩张，和进行侵略扩张，企图称霸世界。企图称霸世界。4 4发展发展 (1)20 (1)20世纪世纪2020年代，德国和日本的法西斯运动

6、年代，德国和日本的法西斯运动没有大的进展。没有大的进展。(2)1922 (2)1922年，意大利建立起以墨索里尼为首相年，意大利建立起以墨索里尼为首相的法西斯政权。的法西斯政权。极权极权民族优越论民族优越论返回返回 名词注解名词注解 法西斯专政是指实行恐怖统治和专制独裁的国家政权。法西斯专政是指实行恐怖统治和专制独裁的国家政权。“法西斯法西斯”一词来自拉丁文，原指古代罗马官吏出巡时所执一词来自拉丁文，原指古代罗马官吏出巡时所执的权力标志棒的权力标志棒中间插着把斧头的一捆棍棒，象征国家最中间插着把斧头的一捆棍棒，象征国家最高长官的权力，意为暴力和强权。高长官的权力，意为暴力和强权。二、二、192

7、9192919331933年世界经济危机年世界经济危机1 1爆发标志爆发标志19291929年年1010月，美国月，美国 股市股价出现暴跌。股市股价出现暴跌。纽约纽约返回返回2 2发展状况发展状况席卷整个资本主义世界，持续时间长，破坏性极大。席卷整个资本主义世界，持续时间长，破坏性极大。3 3严重影响严重影响(1)(1)普通民众遭受到深重的苦难，渴望改变现状，法西斯普通民众遭受到深重的苦难，渴望改变现状，法西斯势力乘机活跃起来。势力乘机活跃起来。(2)(2)资本主义国家围绕资本主义国家围绕 展开激烈的斗争，大大激展开激烈的斗争，大大激化了相互之间的矛盾。化了相互之间的矛盾。(3)(3)和日本的

8、统治阶级转而支持法西斯，企图用重和日本的统治阶级转而支持法西斯，企图用重新瓜分殖民地的方法摆脱危机。新瓜分殖民地的方法摆脱危机。争夺市场争夺市场德国德国返回返回三、九一八事变三、九一八事变1 1背景背景(1)(1)明治维新后，日本就确立了侵略中国的明治维新后，日本就确立了侵略中国的“”。(2)1928(2)1928年张学良年张学良“易帜易帜”后，日本在东北的势力和影响受后，日本在东北的势力和影响受到很大削弱。到很大削弱。(3)(3)军部确定用武力侵占中国军部确定用武力侵占中国 的方针，关东军是侵占的方针，关东军是侵占东北的急先锋。东北的急先锋。2 2经过经过19311931年年9 9月月181

9、8日晚，日本关东军制造了日晚，日本关东军制造了 事件。之后，事件。之后，日军很快占领了东北全境。日军很快占领了东北全境。东北东北大陆政策大陆政策柳条湖柳条湖返回返回 3 3影响影响 (1)(1)提高了军部在国内的政治地位。提高了军部在国内的政治地位。19361936年，日本在年，日本在“二二六二二六”政变后，新内阁完全听命于军部，标志着日本政变后，新内阁完全听命于军部，标志着日本 体制的确立。体制的确立。(2)(2)是对凡尔赛是对凡尔赛华盛顿体系的严重挑战，标志着亚洲华盛顿体系的严重挑战，标志着亚洲 的形成。的形成。(3)(3)日本民众中出现支持战争的狂热。日本民众中出现支持战争的狂热。法西斯

10、法西斯战争策源地战争策源地返回返回四、希特勒的上台四、希特勒的上台1 1背景背景(1)1929(1)1929年经济危机爆发后，希特勒和年经济危机爆发后，希特勒和 乘机大乘机大肆活动，获得了广泛的支持。肆活动，获得了广泛的支持。(2)(2)希特勒得到了资产阶级的支持，势力大增。希特勒得到了资产阶级的支持，势力大增。2 2标志标志19331933年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。3 3活动活动(1)(1)政治：实行纳粹党政治：实行纳粹党 和希特勒个人独裁，和希特勒个人独裁，确立了发动战争的政治体制。确立了发动战争的政治体制。纳粹党纳粹党一党专政一党专政

11、返回返回(2)(2)经济：纳粹政府积极重整军备，确立了战争经济体制。经济：纳粹政府积极重整军备，确立了战争经济体制。(3)(3)军事：德国撕毁军事：德国撕毁凡尔赛和约凡尔赛和约限制德国限制德国 的条款。的条款。4 4影响影响(1)(1)德国走上对内实行恐怖独裁、对外进行侵略扩张的道路。德国走上对内实行恐怖独裁、对外进行侵略扩张的道路。(2)(2)希特勒上台标志着世界大战的希特勒上台标志着世界大战的 的形成。的形成。特别关注特别关注 法西斯在本质上是相同的，即对内独裁专政，对外疯狂扩军法西斯在本质上是相同的，即对内独裁专政，对外疯狂扩军备战。由于德日两国具体国情不同，两国法西斯专政又有自己的备战

12、。由于德日两国具体国情不同，两国法西斯专政又有自己的特点，德国法西斯以纳粹党为核心，而日本则是以军部为核心。特点，德国法西斯以纳粹党为核心，而日本则是以军部为核心。欧洲策源地欧洲策源地军备军备返回返回返回返回一、法西斯的兴起有哪些因素？一、法西斯的兴起有哪些因素？(1)(1)历史的原因：历史的原因：德国、日本、意大利封建残余严重，民主基础薄弱，德国、日本、意大利封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义、专制主义氛围浓厚。军国主义、专制主义氛围浓厚。凡尔赛和约凡尔赛和约对德国的严厉制裁，激发了德国的对德国的严厉制裁，激发了德国的民族复仇情绪；华盛顿体系对日本势力的压制和打击；意大民族复仇情绪；华盛顿

13、体系对日本势力的压制和打击；意大利则由于一战中的付出与战后既得利益的反差，因此，三国利则由于一战中的付出与战后既得利益的反差，因此，三国都力图摆脱都力图摆脱“凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系”的束缚。的束缚。返回返回(2)(2)现实的原因：现实的原因：战后初期，意大利出现了经济、政治危机，墨索里尼战后初期，意大利出现了经济、政治危机，墨索里尼领导的法西斯组织通过镇压工人运动得到大资产阶级的支持。领导的法西斯组织通过镇压工人运动得到大资产阶级的支持。德国纳粹党蛊惑人心的宣传和日本军部的推动，使法德国纳粹党蛊惑人心的宣传和日本军部的推动，使法西斯运动在两国有了较大发展。西斯运动在两国有了较大发展。

14、1929192919331933年爆发的世界性经济大危机中，由于自身年爆发的世界性经济大危机中，由于自身经济的弱点，促使德国和日本的垄断资产阶级支持法西斯。经济的弱点，促使德国和日本的垄断资产阶级支持法西斯。(3)(3)个人的因素：意大利的墨索里尼和德国的希特勒的宣个人的因素：意大利的墨索里尼和德国的希特勒的宣传活动，赢得了部分统治者和民众对法西斯党的支持。传活动，赢得了部分统治者和民众对法西斯党的支持。返回返回1 1右图是一幅有关德国法西斯的漫画，下列关于德国法西斯兴右图是一幅有关德国法西斯的漫画，下列关于德国法西斯兴起的历史原因的叙述不包括起的历史原因的叙述不包括 ()A A封建残余严重，

15、民主基础薄弱封建残余严重，民主基础薄弱B B1929192919331933年经济危机的冲击年经济危机的冲击C C军国主义和专制主义气氛浓厚军国主义和专制主义气氛浓厚D D国内的民族主义情绪极其强烈国内的民族主义情绪极其强烈解析：解析：本题须注意限制词本题须注意限制词“历史原因历史原因”。第一次世界大战后，。第一次世界大战后，法西斯主义在德国兴起，早于法西斯主义在德国兴起，早于1929192919331933年经济危机的爆发，年经济危机的爆发，故故B B项符合题意；项符合题意；A A、C C、D D三项均属于德国法西斯运动兴起的三项均属于德国法西斯运动兴起的历史原因。历史原因。答案：答案：B

16、B返回返回二、比较德、日法西斯专政建立有何异同？二、比较德、日法西斯专政建立有何异同？类别类别德国德国日本日本不不同同点点过程过程先建立法西斯专政，后发动战先建立法西斯专政，后发动战争争先发动侵略战争，后建先发动侵略战争，后建立法西斯专政立法西斯专政核心核心以希特勒为头目的纳粹党以希特勒为头目的纳粹党军部势力军部势力方式方式纳粹党欺骗群众，勾结垄断资纳粹党欺骗群众，勾结垄断资产阶级，通过合法竞选夺取政产阶级，通过合法竞选夺取政权，走的是权，走的是“民主民主”之路之路通过政变、恐吓等手段通过政变、恐吓等手段逐步迫使政府让步，建逐步迫使政府让步，建立受军部控制的法西斯立受军部控制的法西斯政权政权特

17、点特点派系单一，法西斯专政建立时派系单一，法西斯专政建立时间短间短派系复杂，斗争激烈，派系复杂，斗争激烈，法西斯专政建立时间长法西斯专政建立时间长返回返回类别类别德国德国日本日本相同相同点点历史历史原因原因两国长期以来君主专制的国家，都具有浓厚的两国长期以来君主专制的国家，都具有浓厚的军国主义传统，缺乏资产阶级民主政治；一战军国主义传统，缺乏资产阶级民主政治；一战后两国的海外市场都受到制约后两国的海外市场都受到制约时机时机30年代经济大危机为两国法西斯势力扩张提供年代经济大危机为两国法西斯势力扩张提供了条件。两国法西斯分子利用危机夺取政权了条件。两国法西斯分子利用危机夺取政权本质本质都是帝国主

18、义极端反动的公开恐怖独裁。对内都是帝国主义极端反动的公开恐怖独裁。对内独裁，对外侵略扩张独裁，对外侵略扩张返回返回2 2第二次世界大战前，在战争策源地的形成过程中，德国不同第二次世界大战前，在战争策源地的形成过程中，德国不同于日本的是于日本的是 ()A A受到经济危机的严重冲击受到经济危机的严重冲击B B法西斯势力与日俱增法西斯势力与日俱增C C国内阶级矛盾异常尖锐国内阶级矛盾异常尖锐D D民族复仇主义情绪泛滥民族复仇主义情绪泛滥解析：解析：本题旨在考查学生对基础知识点的比较能力。德国是本题旨在考查学生对基础知识点的比较能力。德国是第一次世界大战的战败国，战后受到了严厉的制裁，因此，第一次世界

19、大战的战败国，战后受到了严厉的制裁，因此，德国不同于日本的是强烈的民族复仇主义情绪。德国不同于日本的是强烈的民族复仇主义情绪。A A、B B、C C三项三项从不同角度均阐述了相同点。从不同角度均阐述了相同点。答案：答案：D D返回返回高频考点高频考点考查德日法西斯专政的建立考查德日法西斯专政的建立 示例示例 阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一返回返回材料二材料二1929192919331933年主要资本主义国家的经济状况：年主要资本主义国家的经济状况：项目项目美国美国德国德国英国英国法国法国日本日本工业工业下降下降46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%外贸外贸缩减缩减46.2%

20、69.1%50%48%50%失业失业人数人数1 700万万600万万近近300万万85万万300万万返回返回材料三材料三(面对经济危机的沉重打击面对经济危机的沉重打击)经济实力雄厚、殖民经济实力雄厚、殖民地和势力范围广大的美、英等国，利用自己的优势，建立起美地和势力范围广大的美、英等国，利用自己的优势，建立起美元集团、英镑集团等排他性的经济集团。德国受到危机的打击元集团、英镑集团等排他性的经济集团。德国受到危机的打击最为沉重，然而没有殖民地；日本经济实力相对较弱，殖民地最为沉重，然而没有殖民地；日本经济实力相对较弱，殖民地较少，在竞争中处于不利地位。较少，在竞争中处于不利地位。岳麓版岳麓版20

21、20世纪的战争与和平世纪的战争与和平请回答：请回答：(1)(1)材料一反映了什么事件？这一事件的影响是什么？材料一反映了什么事件？这一事件的影响是什么？(2)(2)材料二反映了什么历史现象？依据材料二概括指出其材料二反映了什么历史现象？依据材料二概括指出其主要特点。主要特点。(3)(3)材料三中美、英等国建立排他性经济集团的目的是什材料三中美、英等国建立排他性经济集团的目的是什么？这对国际关系产生了哪些影响？么？这对国际关系产生了哪些影响？返回返回 解析解析 第第(1)(1)问中的问中的“事件事件”应依据材料一中应依据材料一中“19291929年年1010月月”等信息进行判断，等信息进行判断，

22、“影响影响”可结合所学知识直接可结合所学知识直接回答。第回答。第(2)(2)问中的问中的“现象现象”应结合材料二中应结合材料二中“1929192919331933年年”“”“工业下降工业下降”等信息进行说明；等信息进行说明；“主要特点主要特点”需要从需要从范围、时间等方面进行分析。第范围、时间等方面进行分析。第(3)(3)问中的问中的“目的目的”应从直应从直接目的和根本目的两个方面进行归纳；接目的和根本目的两个方面进行归纳；“影响影响”需要从直需要从直接影响和深远影响等角度进行思考。接影响和深远影响等角度进行思考。返回返回 答案答案(1)(1)事件：美国纽约股市股价出现暴跌。影响：事件：美国纽

23、约股市股价出现暴跌。影响：导致导致1929192919331933年资本主义世界经济危机爆发。年资本主义世界经济危机爆发。(2)(2)现象：经济危机席卷整个资本主义世界。主要特点：现象：经济危机席卷整个资本主义世界。主要特点：波及范围广；持续时间长；破坏性极大。波及范围广；持续时间长；破坏性极大。(3)(3)目的：争夺世界市场，以摆脱经济危机。影响：激目的：争夺世界市场，以摆脱经济危机。影响：激化了主要资本主义国家之间的矛盾；德国和日本的统治阶级化了主要资本主义国家之间的矛盾；德国和日本的统治阶级要求重新瓜分殖民地。要求重新瓜分殖民地。返回返回图文探究图文探究德国希特勒上台的背景德国希特勒上台

24、的背景探究探究目的目的(1)知识层面：使学生掌握知识层面：使学生掌握19291933年经济年经济大危机的表现，把握好希特勒上台掌权的方大危机的表现，把握好希特勒上台掌权的方式式(2)能力层面：逐步提高学生对图片与材料的能力层面：逐步提高学生对图片与材料的阅读能力，培养对历史现象的分析能力阅读能力，培养对历史现象的分析能力返回返回 探究示例探究示例 阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一 材料二材料二新帝国必须新帝国必须用德国的剑为德国的犁取用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包。得土地，为德国人民取得每天的面包。希特勒希特勒返回返回 问题生成问题生成(1)(1)材料一反映了材

25、料一反映了2020世纪二三十年代发生的哪一事件？最世纪二三十年代发生的哪一事件？最早发生在哪个国家？标志是什么？早发生在哪个国家？标志是什么？(2)(2)依据材料二说明希特勒是采用什么手段取得政权的？依据材料二说明希特勒是采用什么手段取得政权的？“剑剑”和和“犁犁”分别指什么？分别指什么？探究思路探究思路 第第(1)(1)问要注意图片的注释问要注意图片的注释“因股票交易破产因股票交易破产”提示的信提示的信息，从而正确链接教材知识。第息，从而正确链接教材知识。第(2)(2)问要注意材料中的问要注意材料中的“为德为德国人民取得每天的面包国人民取得每天的面包”便可知希特勒是进行欺骗性的宣传。便可知希

26、特勒是进行欺骗性的宣传。由由“土地土地”可知可知“剑剑”应喻指武力；应喻指武力；“犁犁”即对殖民地有强烈即对殖民地有强烈需求的资产阶级。需求的资产阶级。返回返回 尝试解答尝试解答(1)1929(1)192919331933年的世界性经济危机。最早发生于美国。年的世界性经济危机。最早发生于美国。标志是标志是19291929年年1010月，美国纽约股票市场出现股价暴跌。月，美国纽约股票市场出现股价暴跌。(2)(2)利用民族主义情绪进行欺骗性宣传。利用民族主义情绪进行欺骗性宣传。“剑剑”指武力；指武力；“犁犁”指资本主义经济的发展。指资本主义经济的发展。返回返回点击下图进入：创新演练点击下图进入：创

27、新演练大冲关大冲关返回返回一、阅读与思考一、阅读与思考在上面这几段话中，基辛格把第一次世界大战后形成的和在上面这几段话中，基辛格把第一次世界大战后形成的和平秩序的打破归结于希特勒个人，并认为希特勒之所以能够崛平秩序的打破归结于希特勒个人，并认为希特勒之所以能够崛起，不是因为他的思想，而是由于其起，不是因为他的思想，而是由于其“煽动人心的鬼才煽动人心的鬼才”。你。你同意基辛格的这种分析吗？为什么？同意基辛格的这种分析吗？为什么？提示：提示：不同意。首先，基辛格把第一次世界大战后形成的不同意。首先，基辛格把第一次世界大战后形成的和平秩序的打破归结于希特勒个人，这是错误的。凡尔赛和平秩序的打破归结于

28、希特勒个人，这是错误的。凡尔赛华华盛顿体系包含很多矛盾，包括战胜国对战败国的掠夺、战胜国盛顿体系包含很多矛盾，包括战胜国对战败国的掠夺、战胜国之间的矛盾等，这就决定了该体系的崩溃是之间的矛盾等，这就决定了该体系的崩溃是不可避免的。其次，不可避免的。其次，返回返回希特勒个人的才能也不是纳粹党以及希特勒崛起的唯一原因。第希特勒个人的才能也不是纳粹党以及希特勒崛起的唯一原因。第一次世界大战后的德国封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义一次世界大战后的德国封建残余严重，民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪日益极端化，这是法西斯运和专制主义气氛浓厚，民族主义情绪日益极端化，这是法西斯运动

29、兴起的重要背景。动兴起的重要背景。1929192919331933年的经济危机中，德国受到的打年的经济危机中，德国受到的打击最为沉重，普通民众遭受到深重的苦难，渴望改变现状。而在击最为沉重，普通民众遭受到深重的苦难，渴望改变现状。而在资本主义国家为了摆脱危机而掀起的争夺市场的斗争中，德国没资本主义国家为了摆脱危机而掀起的争夺市场的斗争中，德国没有殖民地，在竞争中处于不利地位。希特勒和纳粹党乘机大肆活有殖民地，在竞争中处于不利地位。希特勒和纳粹党乘机大肆活动，通过蛊惑人心的宣传，获得了广泛的支持，法西斯运动迅速动，通过蛊惑人心的宣传，获得了广泛的支持，法西斯运动迅速发展。同时，希特勒向垄断资产阶

30、级表明反对共产主义和侵略扩发展。同时，希特勒向垄断资产阶级表明反对共产主义和侵略扩张的真实目标，得到了他们的支持，势力大增。张的真实目标，得到了他们的支持，势力大增。19331933年，希特勒年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。出任德国总理，掌握了国家政权。返回返回二、自我测评二、自我测评1 1法西斯在德国和日本兴起以及能够取得政权的原因是法西斯在德国和日本兴起以及能够取得政权的原因是什么？什么？提示：提示：德国、日本封建残余严重。民主基础薄弱，军国德国、日本封建残余严重。民主基础薄弱，军国主义和专制主义气氛浓厚，民族主义极其强烈，存在着力图主义和专制主义气氛浓厚，民族主义极其强烈，存在着

31、力图摆脱凡尔赛摆脱凡尔赛华盛顿体系束缚的势力。经济危机引起政治危华盛顿体系束缚的势力。经济危机引起政治危机，统治阶级支持法西斯上台维护其利益。一战后法西斯势机，统治阶级支持法西斯上台维护其利益。一战后法西斯势力兴起，德国建立了民族社会主义德意志工人党，即纳粹党。力兴起，德国建立了民族社会主义德意志工人党，即纳粹党。日本在一战后也兴起了以军部为主的法西斯运动。法西斯运日本在一战后也兴起了以军部为主的法西斯运动。法西斯运动还蛊惑人心地提出一些限制资本家和地主、保护中下层劳动还蛊惑人心地提出一些限制资本家和地主、保护中下层劳动者的口号，以笼络普通群众。动者的口号，以笼络普通群众。返回返回2 2欧亚战

32、争策源地形成的标志分别是什么？欧亚战争策源地形成的标志分别是什么？提示：提示：(1)(1)九一八事变是日本法西斯走上以武力重新瓜分九一八事变是日本法西斯走上以武力重新瓜分殖民地、称霸世界道路的开端，是对凡尔赛华盛顿体系的殖民地、称霸世界道路的开端，是对凡尔赛华盛顿体系的严重挑战，标志着亚洲战争策源地的形成。严重挑战，标志着亚洲战争策源地的形成。(2)1933(2)1933年，希特年，希特勒出任德国总理，掌握了国家政权。从此，德国走上了对内勒出任德国总理，掌握了国家政权。从此，德国走上了对内实行恐怖独裁、对外进行侵略扩张的道路。希特勒上台标志实行恐怖独裁、对外进行侵略扩张的道路。希特勒上台标志着欧洲战争策源地的形成。着欧洲战争策源地的形成。